Annelie Karlsson - Böcker

Läroboken är illustrationsrik och språket lättillgängligt. Innehållet fokuserar på elevens framtida yrkesroll och varje kapitel inleds med en  målpresentation, samt en bild med tillhörande reflektion.

Fallbeskrivningar och qr-koder till filmer

Varje kapitel innehåller även många fallbeskrivningar, citat, faktafrågor och uppdrag. Längre fallbeskrivningar och fördjupningar underlättar förståelsen och tydliggör kopplingen mellan teori och praktik.

På upptaktssidorna till varje kapitel finns en qr-kod som leder eleven direkt till en kapitelfilm. Filmen ger en förförståelse för vad kapitlet kommer att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt stöd.

Tryckt lärarhandledning som ger mervärde

Till läroboken finns en tryckt lärarhandledning som innehåller facit, instruktioner, kopieringsunderlag och test.

Sagt om boken:

”Nio välstrukturerade kapitel täcker noggrant och ambitiöst kursplanens mål, exempelvis bemötande, kommunikationssätt, tydliggörande pedagogik, hjälpmedel, dokumentation och lagar. Framställningen är koncis och innehållsrik. [...] Språket är lättförståeligt och tonen saklig utan pekpinnar. Författaren ger ett imponerande heltäckande urval av verksamma stödinsatser och insikter.”Camilla Häggström Qvist, BTJ-häftet nr 12, 2025

Alla förväntas gå gymnasiet, men en stor grupp misslyckas med att ta sin examen. För många beror det på svårigheter i planeringen för att nå långsiktiga mål eller bristande koncentrationsförmåga. Boken Autism och ADHD i gymnasiet förklarar elevernas ojämna förmågor och svårigheter, hur de kan upptäckas och framför allt hur du kan anpassa undervisningen så att gymnasieskolan blir begriplig, hanterbar och meningsfull för alla elever. Den praktiska handboken Autism och ADHD i gymnasiet – tydliggörande pedagogik vänder sig till gymnasielärare, skolledare, specialpedagoger och elevhälsoteam.

Om författarna

David Edfelt är leg. psykolog, handledare och utbildare. Ann Lindgren är gymnasielärare med lång erfarenhet inom psykiatrin. Annelie Karlsson är specialpedagog och rektor med erfarenhet från vuxenutbildning, gymnasiet och gymnasiesärskolan. Anna Sjölund är beteendevetare, grundutbildad psykoterapeut och handledare.

Sagt om boken

"Boken rekommenderas! Dess styrka är den konkreta utformningen som förmedlar hur en lärmiljö kan anpassas för att göra skolvardagen begriplig och motivationsskapande för elever och bidra till att ta tillvara energi och åstadkomma harmoni för den enskilde."Katharina Jacobsson, BTJ-häftet nr 20, 2019.

Den här boken visar hur tydliggörande pedagogik, med stort fokus på lyhörd kommunikation och visuella stöd, kan göra tillvaron mer begriplig, hanterbar och meningsfull för barn och unga i anpassad skola och LSS-verksamheter.

Tydliggörande pedagogik handlar om att visualisera och ge tydliga svar på vardagens frågor, som: Vad ska vi göra idag? Hur kommer utflykten gå till? Vem hämtar mig? Författarna visar hur struktur och tydliga rutiner tillsammans med bildstöd och hjälpmedel kan stärka barnens självständighet och skapa bättre förutsättningar för delaktighet, kommunikation och samspel. Ett helhetstänk och gott samarbete mellan skola, LSS-verksamhet och hem är utgångspunkten för att bygga den förutsägbarhet och trygghet barnen behöver.

Många av de metoder som presenteras i boken är lätta att komma i gång med och fungerar på generell nivå: med en enskild individ, i klass, på fritids, en hel skola eller verksamhet. Andra metoder tar mer tid att implementera men ger stor utdelning på sikt.

Tydliggörande pedagogik i anpassad skola och LSS är en bok för dig som arbetar i anpassad grundskola, anpassad gymnasieskola eller inom LSS: ledningsfunktioner, kursansvariga och all personal som arbetar närmast de barn och unga som vi finns till för. Den kan även användas för er som arbetar med vuxna med intellektuell funktionsnedsättning.

Sagt om boken:

”Boken sammanfattar den komplexa värld som varje elev inom anpassad skola möter, och som jag i mitt praktiska arbete som specialpedagog kan relatera till. Det är en bok som skolans olika professioner bör läsa och samarbeta utifrån, för att ge alla elever möjlighet att utvecklas så långt som möjligt utifrån sina unika förutsättningar.”Diana Storvik, specialpedagog, Frejagymnasiet i Mölndal, författare, föreläsare och bloggare

”Att se och förstå helheten är det viktigaste för ett lyckat samspel med en annan människa. Den här boken skapar möjlighet att se sammanhang vilket gör att val av metoder och redskap kan individanpassas för bästa möjliga kommunikation. Jag tycker så mycket om den här boken som på ett lättillgängligt sätt ger både helhetsperspektiv och en detaljerad didaktik, den ger förutsättningar för ett livslångt lärande för alla!”Maria Krafft Helgesson, inspiratör, utbildare och författare, Mariposa Kompetenscenter

”Boken visar på styrkan i ett helhetstänkande och ger möjligheter att arbeta systematiskt mot att barnen ska utvecklas mot självständighet och stärka sin kommunikation och sitt samspel. Det är en mycket lättillgänglig och högkvalitativ bok med metoder som är tydliga.”Katharina Jacobsson, BTJ-häftet nr 6, 2024

Läroboken är illustrationsrik och språket lättillgängligt. Innehållet fokuserar på elevens framtida yrkesroll och varje kapitel inleds med en  målpresentation, samt en bild med tillhörande reflektion.

Fallbeskrivningar och qr-koder till filmer

Varje kapitel innehåller även många fallbeskrivningar, citat, faktafrågor och uppdrag. Längre fallbeskrivningar och fördjupningar underlättar förståelsen och tydliggör kopplingen mellan teori och praktik.

På upptaktssidorna till varje kapitel finns en qr-kod som leder eleven direkt till en kapitelfilm. Filmen ger en förförståelse för vad kapitlet kommer att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt stöd.

Tryckt lärarhandledning som ger mervärde

Till läroboken finns en tryckt lärarhandledning som innehåller facit, instruktioner, kopieringsunderlag och test.

Sagt om boken:

”Nio välstrukturerade kapitel täcker noggrant och ambitiöst kursplanens mål, exempelvis bemötande, kommunikationssätt, tydliggörande pedagogik, hjälpmedel, dokumentation och lagar. Framställningen är koncis och innehållsrik. [...] Språket är lättförståeligt och tonen saklig utan pekpinnar. Författaren ger ett imponerande heltäckande urval av verksamma stödinsatser och insikter.”Camilla Häggström Qvist, BTJ-häftet nr 12, 2025

I Specialpedagogik nivå 2  möter lärare och elever en tydlig progression. Läroboken är rik på fallbeskrivningar och citat som skapar en djupare förståelse för människors olika villkor för lärande och utvecklig. Här är verklighet och praktik ständigt närvarande.

Läroboken är illustrationsrik och språket lättillgängligt. Innehållet fokuserar på elevens framtida yrkesroll och varje kapitel inleds med en  målpresentation, samt en bild med tillhörande reflektion.

Fallbeskrivningar och qr-koder till filmer

Varje kapitel innehåller även många fallbeskrivningar, citat, faktafrågor och uppdrag. Längre fallbeskrivningar och fördjupningar underlättar förståelsen och tydliggör kopplingen mellan teori och praktik.

På upptaktssidorna till varje kapitel finns en qr-kod som leder eleven direkt till en kapitelfilm. Filmen ger en förförståelse för vad kapitlet kommer att handla om. Nya ord presenteras tillsammans med bild vilket ger eleven ett viktigt visuellt stöd.

Tryckt lärarhandledning som ger mervärde

Till läroboken finns en tryckt lärarhandledning som innehåller facit, instruktioner, kopieringsunderlag och test.

Tryckt lärarhandledning till Specialpedagogik nivå 2 som innehåller facit, instruktioner, kopieringsunderlag och test.

I en grupp vuxenstuderande kan det finnas personer med annat modersmål än svenska, med språkliga sårbarheter eller med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som autism eller adhd. Handboken Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildning ger en bild av hur de kan uppleva sin studievardag och visar hur lärmiljön och undervisningen kan anpassas för att göra fler situationer och uppgifter begripliga, hanterbara och meningsfulla för alla, med eller utan diagnos.

Tydliggörande pedagogik kan handla om att ge tydliga svar på viktiga frågor, som vad eleverna ska göra, hur, när och med vem. Det kan också handla om att intryckssanera klassrum och andra miljöer, visualisera viktiga begrepp, strukturera lektioner på ett tydligt sätt och erbjuda rätt hjälpmedel. Många av de metoder som presenteras i boken Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildning är lätta att komma igång med och fungerar på generell nivå, med en enskild grupp eller med alla studerande på en skola. Andra kan ta mer tid att implementera men ge stor utdelning på sikt och göra betydande skillnad i de studerandes liv.

Tydliggörande pedagogik i vuxenutbildning är en praktisk handbok som vänder sig till lärare, skolledare/rektorer, specialpedagoger, studie- och yrkesvägledare och alla andra som är verksamma inom sfi, folkhögskola, yrkeshögskola och andra former av vuxenutbildning.

Sagt om boken: 

Något av det mest fantastiska att vara med om som lärare är att lyckas anpassa undervisningen så att det plötsligt lossnar för någon som haft det svårt – och för alla andra. Sådant sker aldrig av sig självt. Det kräver tid och möjlighet att pröva och pröva igen. Det kräver kunskap och knep. Och den varan har den här boken gott om!GUSTAV FRIDOLIN, folkhögskollärare

Begriplig, hanterbar och meningsfull är ord som beskriver metoden såväl som boken. Författarna lyckas balansera perfekt mellan teorier och det konkreta. Tydliggörande pedagogik kan jag direkt använda i mitt arbete med elever i behov av stöd. Äntligen en konkret bok som vänder sig direkt till vuxenutbildningen!SUSANNA MESHESHA, specialpedagog och utbildningsledare