Georg Schreyoegg – författare

Keine ausführliche Beschreibung für "Unternehmensstrategie" verfügbar.

Die Diskussion der Postmoderne in der Organisationstheorie hat in den letzten 10 Jahren international einen sehr hohen Stellenwert erlangt. Die Postmoderne wird als eine inspirierende Herausforderung verstanden, die sowohl die Möglichkeiten als auch die Grenzen von Organisationen wie von Organisationstheorien gleichermaßen neu zu durchdenken und zu bestimmen erlaubt.Der vorliegende Band greift diese innovative Entwicklung auf und präsentiert den aktuellen Stand in einer Zusammenstellung von Diskussionsbeiträgen, die auf dem 22. Workshop der Kommission "Organisation" im Verband der Hochschullehrer für Betriebswirtschaft an der Freien Universität Berlin vorgetragen wurden.

Das Unternehmenstheater ist zunehmend in den Mittelpunkt des Interesses gerückt. Kaum ein großes Unternehmen, das sich nicht dafür interessieren würde. Was aber verbirgt sich dahinter? Verschiedene Autoren erläutern Begriff, Form, Anlaß, Zweck und Wirkung des Theatereinsatzes in Unternehmen. Anhand einer empirischen Studie wird ein praktischer Überblick über die deutsche Unternehmenstheaterbranche gegeben. Außerdem wird die Situation in Frankreich vorgestellt, wo man schon seit mehreren Jahren erfolgreich mit Theater in Unternehmen arbeitet.Schließlich werden anhand einer Reihe von zahlreichen Praxisbeispielen die Erfahrungen deutscher Anbieter und Unternehmen mit dem Unternehmenstheater beschrieben.

Kaum ein Thema hatte die Managementlehre in den letzten Jahren so sträflich vernachlässigt, wie die Gestaltung von Veränderungsprozessen. Heute hat das Thema - nicht zuletzt durch die dramatischen Veränderungen im Zuge der Internationalisierung - eine umgemein hohe praktische und theoretische Bedeutung erlangt. Das vorliegende Buch will die aktuellen Entwicklungen aufgreifen und einen Überblick über den neueren Stand der Diskussion gewinnen helfen.Fragestellungen von besonderem Interesse sind: Neuere Theorien des organisatorischen Wandels, Organisatorisches Lernen und Wandel, Inkrementaler versus transformativer Wandel, Prozesse und Strukturen von sich häufig wandelnden Organisationen, moderne Technologie als Motor organisatorischer WandelprozesseSinnstiftung in Wandelprozessen, Krisen usw.

Emotionen galten jahrzehntelang als Feind der Rationalität. Auch die Managementlehre sah Emotionen in erster Linie als Störfaktor an, den es, wenn schon nicht zu eliminieren, so doch zumindest unter Kontrolle zu halten galt. Heute ist die allgemeine Grundeinstellung zu Emotionen im Management wesentlich positiver.Band 11 der Managementforschung vermittelt einen Überblick über vorliegende Ansätze und Ergebnisse der betriebswirtschaftlichen, psychologischen und soziologischen Forschung zum Thema Emotionen und Management. Unter anderem geht um die Betrachtung von Leidenschaften als Organisationsproblem, um den professionellen Umgang mit Emotionen im Management, um die Möglichkeiten und Grenzen der Steuerung von Emotionsarbeit, die Verwendung emotional geladener Metaphern, um Intuition, Emotion, Rationalität und Entscheidung - und selbstverständlich auch um die "emotionale Intelligenz".

Die Managementforschung ist von Beginn an ein besonders lebhaftes und immer wieder umstrittenes Forschungsfeld, das durch viele Umbrüche und besonders starke Reflektion der eigenen Entwicklung gekennzeichnet ist.In dieser Tradition reflektieren zehn Jahre nach Erscheinen des ersten Bandes der "Managementforschung" anerkannte Wissenschaftler in "Theorien des Managements" über das Erfordernis einer Neuausrichtung der Disziplin. Die Herausgeber der Managementforschung haben zu diesem Zweck sechs besonders vielversprechend erscheinende Ansätze ausgewählt und sie auf einer Konferenz zur Diskussion gestellt. Die Referate und Korreferate dieser Konferenz bilden die Grundlage für den vorliegenden Band der Managementforschung.

Der neuste Band des seit 1991 jährlich erscheinenden Jahrbuches "Managementforschung" informiert über aktuelle Beiträge zur im deutschen Sprachraum lange vernachlässigten Strategieprozessforschung. Zudem gibt er einen Aufriss über die aktuelle und mit der Strategieprozessforschung eng verwandte Diskussion um technologische und organisatorische Pfadabhängigkeiten und die Möglichkeit einer strategischen Pfadkreation. Wie bei der "Managementforschung" seit Anbeginn üblich, wurden auch für den Band 13 die Beiträge über einen Call for Papers eingeworben und einem doppelt-blinden Begutachtungsverfahren mit mindestens zwei Fachgutachtern unterzogen. Dieses Verfahren stellt die gewohnt hohe wissenschaftliche Qualität der Beiträge sicher.

European economic integration is one of the key challenges for managment in the 1990s. As well as the question of expanding the scope of business, the impetus lies on rethinking the whole management process within a European frame of reference. This text responds to these challenges and furnishes the reader with a wide understanding of human resource problems in European business. The textbook is organized into three modules: module A deals with the special issue of managing human resource in a European context. The basic aim of module B is to provide a synthesis of knowledge about Europeanization and corporate culture, in order to raise awareness of the specific corporate culture issues in a transnational European company. Finally, module C offers an overview of different European approaches to industrial relations. The book is designed to meet the expectations of students as well as practitioners. It can be used as a teachig text at universities and business schools or as a self-study tool for human resource managers operating in a European context.

Wohl kaum ein anderes Thema ist in letzter Zeit so sehr in den Vordergrund gerückt wie das der Gerechtigkeit. Hatte man lange daran gezweifelt, ob es so etwas wie den gerechten Lohn oder eine gerechte Personalauswahl überhaupt geben kann, so zeigte sich in der jüngeren Debatte, dass die Gesellschaft schnell einen Konsens über solche Kategorien und Urteile finden konnte. Unternehmen und Management sind gefordert, sich mit diesen Fragestellungen auseinander zu setzen und einen Standpunkt zu finden. Band 14 der "Managementforschung" enthält Beiträge, die Fragen der Gerechtigkeit im Management aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchten und über die neuesten Erkenntnisse aus der Wissenschaft zu dieser Thematik berichten.

Neuere Institutionenökonomik als Managementlehre? Die neuere Institutionenökonomik verwendet immer häufiger in ihren Publikationen die Begriffe "Management" und "Or­ ganisation", so dass sich immer klarer herausschält, dass hier nicht nur ein Ansatz ver­ folgt wird, sondern eine umfassende neue Lehre, die die bisherige Managementlehre ersetzen will. Es ist die Idee dieses Bandes, dieses Spannungs feld auszuloten und unter­ schiedliche Antworten auf diese Frage aufzuzeigen. Gemeinsam interessieren die Her­ ausgeber dieses Bandes die Möglichkeiten und Grenzen, Managementlehre auf der Grundlage der Neueren Institutionenökonomik, insbesondere auf der Basis von Prinzi­ pal-Agenten-Theorie und Transaktionskostentheorie, zu betreiben. Sind alle Problembe­ reiche des Managements mit diesem Denkansatz zu bearbeiten? Wo bestehen Lücken? Wie weitgreifend ist der Anspruch wirklich? Wie ist die Prämissenwelt der Neuen Insti­ tutionennökonomik im Hinblick auf eine umfassende Management- und Organisations­ lehre zu beurteilen? Diese Fragen haben zusätzliche Brisanz gewonnen durch einen jüngst posthum im Aca­ demy oj Management Learning & Education veröffentlichten Aufsatz von Sumantra Ghoshal, in dem dieser die Verbreitung insbesondere der Transaktionskostentheorie ob ihres, wie er meint, nachweisbar negativen Einflusses auf die Managementlehre noch einmal mit dem Verdikt "bad for practice" versieht. Er filhrt insbesondere die in den letzten Jahren rasant steigende Zahl unethischer Praktiken in der Wirtschaft auf die zu­ nehmende Akzeptanz der Empfehlungen der Neuen Institutionenökonomik zurück, die wie selbstverständlich von der Alltäglichkeit unethischer Verhaltensweisen (opportunisti­ sches Verhalten) ausgehen.

Das Lehrbuch bietet eine kurz gefasste Einführung in die Grundfragen des Themenfeldes der Organisation. Es behandelt dabei neben der formalen Seite des Organisierens auch die in den letzten Jahren immer wichtigeren informalen Prozesse, so dass ein vollständiges Bild organisatorischer Wirkfaktoren vermittelt wird. Ausgangspunkt sind jeweils praktische Probleme des Organisierens in Verbindung mit theoretischen Lösungsansätzen, wie zum Beispiel: technologische Reaktionsfähigkeit, Motivationsaufbau, Wandelbarrieren usw. Ziel ist es, den Leser zu befähigen, die Probleme des Organisierens und ihre Querverbindungen zu verstehen und sich die Grundlagen praktischer Organisationsarbeit anzueignen. Das Buch ist direkt für die Verwendung in einer Lehrveranstaltung zugeschnitten. Es ist in 13 Kapitel gegliedert und orientiert sich am typischen Verlauf eines integrierten Lehrmoduls, das Vorlesungs- und Übungselemente beinhaltet. Für die 2. Auflage wurde das Lehrbuch umfassend aktualisiert.

Was ist Management? Welche Aufgaben und Funktionen muss ein gutes Management erfüllen? Welche Ansätze, Methoden und Instrumente gibt es und in welchem Verhältnis stehen sie zueinander? Was sind die neueren Entwicklungen? Die Beantwortung dieser und vieler weiterer Fragen steht im Zentrum dieses Buches. In ihrem zum Standardwerk avancierten und bereits mehrfach übersetzten Lehr- und Lernbuch geben die Autoren einen umfassenden und gut verständlichen Überblick über das komplexe Gebiet des Managements. Die Neuauflage ist in allen Kapiteln grundlegend überarbeitet und integriert eine Reihe neuer Managementthemen (wie z.B. Stakeholder-Dialoge, Capability Monitoring, Führungsidentität und Führungsethik) in den bewährten argumentativen und didaktischen Aufbau des Buches. Der Lehrtext wird ergänzt durch Informationskästen zu aktuellen Unternehmensentwicklungen, ausgetesteten Übungsfragen und insbesondere Fallstudien am Ende jedes Kapitels, so dass sowohl eine theoriegeleitete als auch eine betont praxisnahe Auseinandersetzung mit den behandelten Inhalten ermöglicht wird.Das Buch "Management" eignet sich sowohl als studienbegleitender Text wie auch zum Selbststudium und gibt darüber hinaus wertvolle Unterstützung bei der Analyse und Lösung praktischer Managementprobleme.

Die erfahrenen Lehrbuchautoren Georg Schreyögg und Jochen Koch bieten eine prägnante und modular aufgebaute Einführung in die wichtigsten Grundlagen und Konzepte des Managements. Die Auswahl und Aufbereitung der Themen wurde speziell im Hinblick auf die Anforderungen aktueller Management- und Unternehmensführungskurse konzipiert. Die 13 Module bilden in sich geschlossene Lerneinheiten und bieten somit eine maßgeschneiderte Basis für einen kompletten Semesterzyklus. Alle Einzelmodule können jedoch auch eigenständig bzw. in individueller Zusammenstellung eingesetzt werden.Alle 13 Kapitel folgen einem einheitlichen didaktischen Konzept:Lernziele,Lehrtext mit integrierten Informationskästen,Lernkontrollfragen zum Selbststudium,Diskussionsfragen für den Unterricht undFallstudie mit Übungsfragen zur praxisnahen Umsetzung der Lehrinhalte.Die 4. Auflage wurde ergänzt und aktualisiert und enthält neu Videos zur Illustration von zentralen Inhalten.Alle Leserinnen und Leser finden Lösungshinweise zu den Lernkontrollfragen auf der Verlags-Homepage (Springer Link) beim Buch. Für Dozierende sind dort außerdem umfangreiche Zusatzmaterialien zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung hinterlegt.

​Didaktisch gekonnt aufbereitet stellen Georg Schreyögg und Daniel Geiger Konzepte und Methoden zum Verständnis der Probleme der Organisationsgestaltung und zur Entwicklung fundierter Lösungen vor. Zahlreiche aktuelle Fallbeispiele illustrieren die Ansätze und regen zur praktischen Anwendung des theoretischen Wissens an. Diskussionsfragen dienen der Vertiefung des Gelernten.Für die siebte Auflage wurde das Lehrbuch aktualisiert und gestrafft, die Reihenfolge der Kapitel wurde umgestellt, die didaktisch bewährte Grundkonzeption wurde jedoch erhalten.

Der Begriff der Kompetenz wurde lange Zeit nur auf die personale Ebene bezogen. Obgleich die Bedeutung Organisationaler Kompetenzen schon früh angesprochen wurde, beachtete man diese Erkenntnisse kaum in der strategischen Debatte. Heute wird das Thema intensiv in der Forschung zum resourced based view (RBV) behandelt und ist in der Managementliteratur höchst aktuell und ökonomisch äußerst interessant. Der vorliegende Band 16 der Managementforschung setzt sich mit dem Thema von Kompetenzen in Organisationen facettenreich auseinander.

Kooperative Arrangements von Organisationen sind zu einer Selbstverständlichkeit geworden. Dies gilt für strategische Allianzen und Netzwerke, für Joint Ventures und Supply Chains, für Wertschöpfungspartnerschaften mit Kunden wie für Outsourcing-Partnerschaften mit Dienstleistern. Kooperation impliziert in diesen Arrangements allerdings nur im Ausnahmefall die völlige Verdrängung von Wettbewerb, meist kommt es eher zu einer ‚Verschiebung’ auf andere Gebiete. Dies ist bislang nicht ausreichend in Managementwissenschaft wie -praxis untersucht und diskutiert worden.Die Beiträge des Bandes 17 der „Managementforschung“ widmen sich diesen organisationsübergreifenden Arrangements und dabei vor allem der Analyse des Spannungsverhältnisses von Kooperation und Konkurrenz in einer bisher nicht vorfindbaren Breite und Tiefe.

Ausgewählte Autoren beleuchten aus unterschiedlichen Blickwinkeln Gruppen und Teams als Organisationskonzept. Sie geben einen Überblick über den Stand und die Entwicklungslinien der modernen Teamforschung in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Das Spektrum reicht dabei von Teams innerhalb von Organisationen bis zu interorganisationalen Teams, von virtuellen Teams und multikulturellen Teams bis hin zu Fragen der Partnerauswahl.

Ausgewählte Autoren geben einen Überblick über die aktuelle Forschung zum Verhalten in Organisationen und betrachten dabei unter anderem Themen wie Kooperation und Engagement, Statusverhalten, Leistungssteuerung, Autonomie und Loyalität sowie soziale Netzwerke.