Eldsjälsförlaget – förlag

Denna korta bok har som avsikt att presentera en modell för organisationsutveckling, journalistik och politik som jag anser kan bidra till en kvalitetshöjning av hur vi driver organisationer, hur journalister ställer frågor och hur politiker och politiska partier driver sina frågor. De flesta exempel handlar om skolutveckling.

Grundtanken är att vi behöver tänka både på makronivåer (värderingar, visioner och mål) och mikronivåer (praktiska handlingar). Om vi fastar uppåt (makro) utan en handlingsplan händer inte särskilt mycket. Om vi fokuserar på nedåt (mikro) utan att förstå vitsen, syftet och värderingarna bakom kommer det sällan att lyckas. Hemligheten ligger i kombinationen av makro och mikro perspektiv.

Makro-mikro modellen som presenteras är enkel, elegant och kan ha stor betydelse inom många olika organisationer.

Co-coaching är en metod där två människor byter tid och idéer med varandra, på lika villkor. ”Du hjälper mig och jag hjälper dig. Du lyssnar på mig och ställer klargörande frågor och sedan lyssnar jag på dig. Du ger mig stöd, jag ger dig stöd. Du hjälper mig att söka handlingsalternativ och jag hjälper dig.”

Engelska begrepp av relevans är ”peer counselling” och ”peer listening”. En ”peer” är en person som är jämbördig med dig själv, till exempel en arbetskamrat eller en vän.

Denna e-bok ger en introduktion till co-coaching som idé och metod med många konkreta exempel. Co-coaching är en enkel och elegant idé för personlig utveckling och professionsutveckling.

Detta är den tredje boken i John Steinbergs e-boks serie om Skol-och professionsutveckling.

Det är svårt att lyckas helt på egen hand. Co-coaching är en enkel och elegant metod för att hjälpa varandra att lyckas med sina studier - och i livet. Denna bok ger en introduktion till co-coaching som idé och som metod. Se även boken Coacha varandra till framgång som är skriven för pedagoger att använda med varandra.

Denna handbok i att coacha varandra till framgång är skriven direkt för eleverna men kräver handledning av en pedagog. Boken är skriven för elever från år 8 och uppåt till högskolenivå men tillvägagångssättet som beskrivs i boken kan med en god lärares hjälp anpassas och användas från mellanstadiet och uppåt. Med andra ord är denna bok en handledning för både lärare och elever. Boken och metoden kan också lämpligen användas inom föreningslivet, till exempel, en idrottsförening.

Detta är den fjörde boken i John Steinbergs serie om Skol-och professionsutveckling.

Välkommen till bok 3 i serien Världens bästa lärare. Den riktar sig både till erfarna och mindre erfarna pedagoger på olika nivåer som vill fundera på sin profession som pedagog. Vad gör bra lärare? Vad är mitt uppdrag egentligen? När lyckas man som bäst? Vad är bra undervisning?

Denna bok heter Vad är lärarens uppdrag? Den stimulerar till tankar och diskussioner om varför man gör det man gör och i vilket syfte. Boken innehåller förslag på diskussionsfrågor och praktiska exempel. Boken behandlar flera av de mest väsentliga frågorna en pedagog måste ställa till sig själv - varför är jag där och vad är mitt uppdrag?

Välkommen till bok 2 i serien Världens bästa lärare. Den riktar sig både till erfarna och mindre erfarna pedagoger på olika nivåer som vill fundera på sin profession som pedagog. Vad gör bra lärare? Vad är mitt uppdrag egentligen? När lyckas man som bäst?

Denna bok heter Vad är bra undervisning? Undervisningen är skolans kärnverksamhet, men hur ofta diskuterar vi vad vi menar med bra undervisning? Vad är undervisningskvalitet? Boken innehåller förslag på diskussionsfrågor och praktiska exempel på ett viktigt ämne för både professionsutveckling och skolans utveckling.

Fortbildningshandboken är nr 1 i en serie e-böcker under rubriken Skol-och professionsutveckling. Den riktar sig till alla som har intresse av fortbildning av pedagoger. Boken baseras på John Steinbergs 40-åriga erfarenhet som lärarfortbildare och studiedagsledare och ger mycket praktiska tips och råd för lyckade fortbildningsinsatser.

Dagens pedagoger deltar i en mängd olika studiedagar, kurser, konferensdagar, kvällsföretag och interna pedagogiska samtal. Vad ger effekt och vad fungerar? Hur ska den som planera en fortbildningsinsats tänker och göra? Välkommen till en mycket praktisk bok om fortbildning inom skolans och förskolans värld.