Böcker om socialrätt och sjukvårdsrätt

Det görs mellan 55 000 och 60 000 omhändertaganden enligt LOB per år. Flera olika aktörer är inblandade och många olika lagar ska tillämpas. Bl.a. är olika beslutsfattare hos polisen, ordningsvakter, hälso- och sjukvården samt socialtjänsten inblandade. De olika aktörerna saknar ofta kunskap och förståelse för andra aktörers ansvar. Avsikten är att handboken ska redogöra för reglerna för att omhänderta någon enligt LOB, vem som får göra omhändertaganden och hur det ska gå till. Boken kommer även att behandla förvar av omhändertagna samt hälso- och sjukvårdens och socialtjänstens ansvar. Vidare kommer tystnadsplikt och uppgiftsskyldighet för olika aktörer att behandlas samt regler om ansvar (bl.a. tjänstefel) för de olika inblandade aktörerna och möjligheterna till skadestånd vid felaktiga omhändertaganden.

Ett beslut om omedelbart omhändertagande med stöd av 6 § LVU kan i många fall behöva fattas snabbt och beslutet måste kanske grundas på ett ofullständigt underlag. Eftersom det är en ingripande åtgärd ställs det samtidigt krav på en rättssäker handläggning. Det är delvis motstridiga intressen och det krävs att en handläggare har god kompetens och att socialnämnden har bra rutiner för att allt ska bli rätt.

Denna bok är till hjälp när man ska bedöma om förutsättningarna för ett omedelbart omhändertagande är uppfyllda och hur ett ärende enligt 6 § LVU ska handläggas. Genom omfattande hänvisningar till domstolsavgöranden och JO:s praxis ger boken praktisk vägledning för hanteringen i olika situationer.

Boken riktar sig i första hand till handläggare inom socialtjänsten, jurister i förvaltningsdomstolarna och jurister som arbetar som offentliga biträden i LVU-ärenden.

När måste ett brott som begås på skolans område polisanmälas? Vad får en rektor berätta för sina kollegor om ett barns hemförhållanden? Hur ska skolan arbeta förebyggande mot kränkande behandling? Dessa frågor är exempel på några av de praktiska problem som en rektor för förskola eller skola kan ställas inför.

Kunskap om vad lagar och andra regler kräver kan göra det lättare att skilja på vad som får göras, vad som är lämpligt att göra och vad förskolan och skolan måste göra. Denna bok behandlar skoljuridik, det vill säga regler som gäller specifikt för förskolan och skolan, såsom skollagen och de olika skolförordningarna. Den ger också en introduktion till övriga rättsområden som en rektor för förskola eller skola bör ha åtminstone grundläggande kunskaper om: förvaltningsrätt inklusive offentlighet och sekretess, familjerätt, straffrätt, skadeståndsrätt, upphovsrätt samt viss associationsrätt, arbetsrätt och processrätt.

Boken behandlar även den dominerande styrformen för förskolan och skolan samt rektorsrollens utveckling. Slutligen diskuteras de problem som kan uppstå i mötet med media.

Den sjunde upplagan är uppdaterad med hänsyn till ändringar i skollagen, skolförordningarna, de nya och reviderade läroplanerna, praxis och övriga rättskällor.

Om författarnaFörfattarna är jurister, statsvetare och pedagoger som är eller har varit verksamma vid Umeå universitet.

Sagt om boken:"Boken är enastående innehållsrik och nödvändig för ledare inom förskola och skola för att hantera de situationer som beskrivs inledningsvis. Rekommenderas för läsning i hög grad. Helhetsbetyg: 5."Publiceras i BTJ-häftet nr 20, 2026. Lektör Katharina Jacobsson

"Skoljuridik är en mycket bra, innehållsrik och aktuell bok som kan stödja rektor i den komplexa roll arbetet innebär." Publiceras i BTJ-häftet nr 9, 2019. Lektör Katharina Jacobsson.

"Boken är lätt att ta till sig, tydlig i sitt upplägg, lätt att söka och slå i men också så pass lättillgänglig att den med intresse går att läsa från pärm till pärm trots sin omfattning. Boken täcker ett behov som finns av samlad information som är lätt att ta till sig och passar både för skolledare och lärare i utbildning men också i verksamheten." BTJ, Lektör Eva Pennegård, Häftepos 10103036.

Rektorer måste i dag hantera många olika juridiska problem. Den här boken går steg för steg igenom hur rektorer kan, ska eller bör gå tillväga när de ställs inför situationer, händelser eller konflikter som har en juridisk aspekt. Hur identifierar man det rättsliga problemet? Hur tar man reda på rätt lag och paragraf? Hur ska dessa tolkas och tillämpas?

Juridisk metod i skolan är framtagen för att användas som handbok av verksamma rektorer. Den lämpar sig även som stöd för rektorer på rektorsprogrammet. Sist i varje kapitel finns repetitions- och reflektionsuppgifter. I boken, som innehåller flera konkreta exempel, presenteras även rättskällorna.

Om författarnaNina Nilsson Rådeström och Lina Sidenhag är verksamma vid juridiska institutionen vid Umeå universitet och har lång erfarenhet av undervisning på rektorsprogrammet.

LSS 2024 – stöd och service till vissa funktionshindrade är den givna boken för både LSS-handläggare och yrkeshögskolor. Boken innehåller aktuella lagändringar och domstolsbeslut, så att du enkelt ser till att medborgaren får rätt stöd.

Alla som arbetar med myndighetsutövning behöver ha aktuell lagstiftning nära till hands för att garantera brukare och klienter en rättssäker ärendehandläggning och god samhällsservice. Motsatsen leder till både personligt lidande för den enskilde och slöseri med tid och pengar för att hantera överklaganden. 

LSS 2024 är en nödvändig lärobok med relevant information och fakta för alla som arbetar med eller är intresserade av reglering som berör personer med funktionsnedsättning. Den klara och begripliga framställningen rätar snabbt ut de flesta frågetecknen kring lagens innehåll och tillämpning och bör därför finnas på varje biståndshandläggares kontor.

Boken har en tydlig struktur: tydliga rubriker som gör att du snabbt hittar rätt avsnitt, aktuella lagkommentarer och de senaste rättsfallen logiskt placerade i förhållande till lagen.

Boken gör det enkelt för både tjänstemän, förtroendevalda och anhöriga att hålla sig uppdaterade. Den fyller också en viktig funktion i utbildningssammanhang vid såväl universitet och högskolor som yrkeshögskolor samt folkhögskolor. För studenter inom exempelvis juridik, socialt arbete, socialpedagogik och vård- och funktionshinderomsorg, ger boken en bra grund för att förstå lagen och dess användning.

Monica Larsson är jur. kand. med inriktning socialrätt och fil. dr. samt universitetslektor i socialt arbete. Hon har en gedigen bakgrund som lärare och forskare med specialisering mot funktionshinder och lagstiftningen på området.

Lars G Larsson är socionom med mångårig erfarenhet som chef på olika nivåer inom socialtjänsten, senast som avdelningschef inom området vård och omsorg och funktionsnedsättning. Han arbetar för närvarande med utvecklingsfrågor inom socialtjänstområdet.

Monica Larsson och Lars G Larsson driver också ett företag inom juridik och socialt arbete.

Hälso- och sjukvårdsrätt är en bok för dig som arbetar inom hälso- och sjukvården eller som kommer i kontakt med hälso- och sjukvårdens rättsliga regleringar.

I de senare tryckningarna av denna titel har beteckningen landsting genomgående ändrats till region.

Boken redogör på ett lättillgängligt sätt för de delar av juridiken som avhandlar området. Den belyser även sjukvårdens bestämmelser om samverkan, i synnerhet med socialtjänsten, det vill säga anknytande bestämmelser inom andra rättsområden. I anslutning till varje kapitel finns instuderingsfrågor och lästips.

Regelsystemen är uppföljda fram till den 1 september 2017, men hänsyn har även tagits till den kommande nya kommunallagen (2017:725) som träder ikraft den 1 januari 2018 samt till det nya den dataskyddsförordningen (EU 2016/679) eller GDPR som träder i kraft den 25 maj 2018.

Om författarnaAnnika Staaf är jur.kand. och fil.dr i rättssociologi samt docent i socialt arbete inriktning rättsvetenskap. Hon arbetar som universitetslektor i rättsvetenskap vid Malmö högskola, knuten till institutionen för kriminologi, samt avdelningarna för socialt arbete och rättsvetenskap vid Linnéuniversitetet. Lotta Wendel är jur.kand. och universitetsadjunkt vid Malmö högskola samt knuten till juridiska institutionen vid Lunds universitet. Lars Zanderin är fil.lic. i statsvetenskap, fil.dr i rättssociologi och universitetslektor (em.) i politologi vid Linnéuniversitetet samt knuten till Enheten för rättssociologi vid Lunds universitet.

Gör om, gör rätt i vården visar vägen ur krisen till en sjukvård där patienter får personcentrerad vård av god kvalitet och där vårdpersonal får en meningsfull och rimlig arbetssituation.

Det handlar om att införa enkla metoder med stor hävstångseffekt, som strukturerade ronder, standardiserade vårdplaner och att se hela patienten. För att lyckas krävs aktiv styrning och ledning. En stor fördel är att allt kan genomföras inom befintlig budget. Boken baseras på forskning om effektiva arbetsprocesser och värdeskapande vårdprocesser. Samtliga metoder är väl beprövade och har använts inom projekt på svenska sjukhus och i tider när sjukvården fungerade bättre. Två överläkare, varav en är verksamhetschef, och en sjuksköterska berättar om sina erfarenheter.

Boken är skriven för chefer, ledare och utvecklare inom hälso- och sjukvården. Den kan även läsas av vårdpersonal och på utbildningar i organisation, ledning och styrning av vård.

Anna Forsberg är sjuksköterska sedan över 30 år och professor i vårdvetenskap med inriktning organtransplantation vid Lunds universitet och Skånes universitetssjukhus. Hon har under tio år ägnat stort engagemang åt att förändra vårdens strukturer för att åstadkomma en personcentrerad och värdeskapande vård.

Sagt om boken:

”Anna Forsberg presenterar här konkreta redskap för en bättre vård till gagn för såväl personal som patienter, utan att det behöver kosta en krona extra. […] I sin nya bok Gör om, gör rätt i vården beskriver hon vad som ofta hindrar en verkligt personcentrerad vård, som för mycket tid vid datorn, bristande kontinuitet i relationerna och oklar arbetsfördelning. Hon föreslår en grundläggande analys och därefter konkreta åtgärder i flera steg, som mer och regelbunden patientkontakt, effektivare ronder, tydlig ansvarsfördelning personalen emellan och kollegialt stöd. Budskapet är angeläget, forskningsbaserat och pedagogiskt presenterat.” Helhetsbetyg: 5/5. Motzi Eklöf, BTJ-häftet nr 8, 2024

Personal inom hälso- och sjukvård möter människor i utsatta situationer i en verksamhet som i sig är riskfylld. Genom att sätta sig in i regelverket fullgör man inte bara sitt uppdrag, utan har också möjlighet att påverka sin egen arbetssituation och känna sig trygg. Juridikens språk kan upplevas som komplicerat och svårförståeligt. Denna bok introducerar ämnet på ett sätt som gör det tillgängligt.

Boken tar upp allmän hälso- och sjukvårdsrätt i Sverige, vårdens möte med medier, dokumentation och arbetsmiljö med fokus på psykosocial arbetsmiljö. Kapitlen varvas med intervjuer samt frågor och svar med koppling till aktuella situationer i svensk hälso- och sjukvård.

Boken vänder sig till studerande på utbildningar inom hälso- och sjukvård, men kan med fördel även läsas av yrkesverksamma som behöver ta del av förändringar i regelverket.

Om författarenAnn-Sofie Magnusson är leg. sjuksköterska, fil.dr i journalistik och masskommunikation och lektor i vårdvetenskap med inriktning mot kommunikation vid institutionen för vårdvetenskap och hälsa, Göteborgs universitet. Hon undervisar i författningsskunskap på sjuksköterskeprogrammet, röntgensjuksköterskeprogrammet samt kompletteringsutbildning för sjuksköterskor med utbildning utanför EU, EES och Schweiz.

Ett uppslagsverk över rättsliga situationer som förekommer i förskolan.

Får en förskolas rektor införa barnanpassade matsalsmöbler med hänvisning till pedagogisk hänsyn? Har en separerad förälder rätt att hindra den andra vårdnadshavaren från att hämta deras gemensamma barn när det inte är hens ”vecka”? Hur ska du som pedagog agera om ett barn blir kränkt under sin tid i förskolan? Svar på dessa frågor och fler får du i denna praktiska handbok av juristen och utbildningsexperten Maria Refors Legge.

Juridiken präglar och påverkar förskolepedagogers vardag. Den styr hanteringen av särskilt stöd, förskolans arbetsmiljö samt vuxnas och barns skydd mot kränkande behandling och diskriminering. Den här boken ger dig en lättillgänglig och juridisk guide till de rättsliga dilemman som uppstår i förskolan och hur du kan lösa dessa med rätten på din sida.

Med hjälp av vardagsnära scenarier illustrerar Maria Refors Legge rättsliga frågeställningar som aktualiseras i förskolans värld. De dilemman som löper genom boken bygger på såväl intervjuer med förskollärare och barnskötare som beslut från skolmyndigheterna och rättsfall från Sveriges domstolar.

Boken vänder sig till dig som är förskollärare, förskollärarstudent, barnskötare eller arbetar i någon annan form i förskolan.

Maria Refors Legge är jurist och doktor i offentlig rätt med inriktning mot utbildningsrätt. Hon har lång erfarenhet av att undervisa på lärarutbildningen och rektorsprogrammet vid Stockholms universitet samt Uppsala universitet och är en del av Stockholms universitets barnrättscentrum samt Institutet för utbildningsrätt vid Uppsala universitet.

Maria Refors Legge har intervjuats i radio, Skolvärlden och Läraren och driver på sin fritid bloggen Skoljuridik.

Boken Världens bästa jobb ger dig som arbetar med det vardagsnära stödet inom LSS en konkret beskrivning av de viktigaste delarna av ditt arbete. Författarna beskriver olika pedagogiska förhållnings- och arbetssätt. Boken innehåller både reflektionsfrågor och tips och tricks för ditt dagliga arbete som du kommer ha nytta av, och framför allt dina stödtagare.

Att hjälpa andra till att få ett bättre liv är världens bästa jobb och ibland även världens svåraste jobb. Men det är också världens viktigaste jobb. Att arbeta med att garantera personer med omfattande och varaktiga funktionshinder goda levnadsvillkor är att arbeta med mänskliga rättigheter och rätten att leva ett liv som andra.

Jeanette Johansson-Ånmark har över 30 års erfarenhet av socialt arbete i olika former. Hon har arbetat i såväl kommunal socialtjänst som i privat vård och omsorg. 

Therese Waldenborg är arbetsterapeut med en masterexamen i kriminologi. Hon har arbetat i olika verksamheter för personer med autism, intellektuell funktionsnedsättning och närliggande diagnoser.

Boken ger kunskap om dokumentation i grundskolan och på gymnasiet utifrån två olika aspekter: den pedagogiska och den juridiska. Den grundläggande tanken är att dokument bör skapas så att de är både pedagogiskt användbara och juridiskt hållbara. Boken förtydligar och fördjupar dokumentationshanteringen i skolan, och kopplar ihop dokumentation, bedömning och betygssättning.

Skolans dokumentation - ur ett pedagogisk och juridiskt perspektiv innehåller både teori och praktiska exempel, och behandlar följande teman:- Vilka dokument som används i skolan och varför.- Dokumentation i skolan förr och nu.- Juridiska aspekter av dokumentation.- Pedagogiska aspekter av dokumentation.- IUP och åtgärdsprogram som en del av det fortlöpande klassrumsarbetet.- Övrig pedagogisk dokumentation: t.ex. pedagogisk planering och portfolio som kan användas i såväl formativa som summativa bedömningssyften.

Boken riktar sig till blivande och yrkesverksamma lärare i grundskolan och på gymnasiet.

Om författarenÅsa Hirsh är lektor i pedagogik vid Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping Universitet. Hon undervisar i bedömning på lärarprogrammet och är verksam i forskningsprojekt som på olika sätt rör bedömning och dokumentation.

Sagt om boken"Boken; nyanserad, odogmatisk och påfallande lättillgänglig, presenterar bl.a. en historik över hur det var förr, juridiska och pedagogiska aspekter samt hur en lärare kan och bör dokumentera de för varje elev så viktiga utvecklingsmöjligheterna i klassrummet. Bland bokens nio kapitel framstår det andra och det femte som särskilt angelägna; det förstnämnda tydliggör de teoretiska utgångspunkterna och diskuterar hur skolsystemets aktörer styr och påverkar den enskilde pedagogen, och det sistnämnda beskriver den skriftliga individuella utvecklingsplanens funktion i skolarbetet. Innehållet framstår som lämpligt främst för oerfarna lärare, men också för skolledares fortbildning. En litteraturlista avslutar." Publiceras i BTJ-häftet nr 22, 2016. Lektör Michael Economou.

Den 1 januari 2015 trädde Patientlagen (PL) (2014:821) i kraft. Det är alltså först nu som regler som riktar sig till patientkollektivet har skapats. Författaren undersöker PL:s reglers konstruktion och funktion med utgångspunkt från frågeställningarna om möjligheten att bli patient, dvs få patientstatus och vilka möjligheter som står till buds när man har erhållit patientstatus. Innehållet i kraven på "god vård", "vård på lika villkor" och "fördelning efter behovsangelägenhetsgrad" analyseras med hjälp av verktygen "rättssäkerhet" och "rättvisa". Även spörsmål som val mellan olika behandlingsalternativ, möjligheterna till "second opinion" och patientsäkerhet berörs.

Den tredje upplagan är uppdaterad med anledning av den nya hälso- och sjukvårdslagen (2017:30) och landstingens övergång i regioner.

Boken är lämplig som lärobok på kurser i förvaltningsrätt, socialrätt och medicinsk rätt på både juristutbildningar och socionomutbildningar och på läkar- och sjuksköterskeutbildningar.

Sårbarheten förstärks ytterligare då äldre generellt sett är mer isolerade än andra i samhället, till exempel saknar de det sociala nätverk som en arbetsplats ger. Dessutom innebär åldrande många kroppsliga och mentala förändringar. Det är svårare att ställa en korrekt diagnos, då symptombilden hos äldre kan vara otydlig. Skador och konsekvenser av övergrepp, såsom depressioner, sömnlöshet och benbrott kan enklare bortförklaras på grund av den drabbades ålder.

Trots att äldre blir allt fler i samhället finns det brister i skyddet av denna grupp. En central och viktig fråga att klara ut är vilken förmåga som krävs för att kommunerna ska kunna ta sitt ansvar för alla som drabbas av brott – oavsett ålder. Den naturliga följdfrågan är därför om kommunerna har den förmågan, alltså om det finns tillräckliga resurser, utbildad personal, en bra organisation som stöds av bra processer och system etc.

I syfte att öka kunskapen om äldres utsatthet för brott i samhället arrangerade Stiftelsen Tryggare Sverige, tillsammans med Uppsala kommun, en nationell konferens i oktober 2014. Den publikation som du nu håller i din hand är en konferensrapport för att uppmärksamma vad olika aktörer kan göra för att förebygga, identifiera och hantera när äldre drabbas av brott.