Visar resultat för..."Språnget"

När Tilda börjar gymnasiet träffar hon Edvin. De visar sig ha en hel del gemensamt. Men till skillnad från Tilda så har Edvin en egen häst. Han har möjlighet att träna och tävla och göra allt det som Tilda bara fantiserar om. Men allt är inte som det ska med Edvin. I bakgrunden finns hans pappa med sina höga krav och samvetslösa metoder. Ingen orkar riktigt ta striden när Börje Erlandsson drar igång.

När Tilda plötsligt hamnar i korselden inser hon att hon måste agera, trots att det skrämmer henne. Men vad kan hon som bara är en ridskoleryttare egentligen göra?

"Så du håller på med hästar?" Killen som jag redan glömt namnet på, skrattar som om han just sagt något snuskigt. Jag suckar lite för mig själv, men försöker behålla leendet intakt. Än så länge är jag inte särskilt imponerad av mina nya klasskompisar. Det verkar inte vara någon större skillnad mellan de här killarna och snorungarna i min gamla högstadieklass. Men det är klart, mognad och förstånd kommer väl inte över en sommar. Det får jag ha en viss förståelse för.

Rebecca Henderson bor och arbetar på ett litet bokförlag i London. Hon lägger märke till resejournalisten Sam Williams på ett café. De möts flera gånger i en park under deras joggingrundor och lär så småningom lära känna varandra.

Rebeccas tidigare sambo John slutar inte kontakta henne och vill att de ska bli tillsammans igen. Rebecca är orolig för att gå in i en ny relation eftersom hon är rädd att bli sårad på nytt.

Rebecca och Sam råkar ut för ett missförstånd i deras relation och hon är tveksam till att fortsätta träffa Sam. En händelse under en av Sams arbetsresor har en betydande påverkan på deras relation.

Våga ta språnget är en roman som handlar om att våga lita på någon, vara öppna mot varandra om sin bakgrund och förhoppningsvis hitta kärleken på nytt.

Boken tar upp frågor som: Hur ska jag uppmuntra intresset för naturvetenskapliga ämnen? Vilka frågor ska jag som lärare ställa? Hur lär jag eleverna att göra iakttagelser och planera undersökningar? Hur får jag dem att med egna ord beskriva det de ser?Boken vänder sig i första hand till lärare i skolår 1-6, men är även användbar på andra stadier.Boken tar upp frågor som: Hur ska jag uppmuntra intresset för naturvetenskapliga ämnen? Vilka frågor ska jag som lärare ställa? Hur lär jag eleverna att göra iakttagelser och planera undersökningar? Hur får jag dem att med egna ord beskriva det de ser?Boken vänder sig i första hand till lärare i skolår 1-6, men är även användbar på andra stadier.