Anna Bengtsson – författare

Tre nappar sitter på en hylla. Men en reser bort. Sen en till. Och sist reser den tredje. Vart ska napparna? Följ med en napp på resan genom livet!

Anna Bengtsson tecknar varmt och med härlig färgpalett fram en historia om att börja och sluta med napp - ur napparnas perspektiv! Detta är en bilderbok som passar perfekt att läsa för det barn som förbereder sig inför att sluta med nappen. 

Bollar tar semester är en humoristisk och fartfylld berättelse för de allra yngsta läsarna.

Fotbollen, pingpongbollen och badbollen känner sig trötta, de behöver ha semester. De tar bussen till stranden. Solen skiner och allt är toppen! Ända tills en vild studsboll dyker upp och stör friden. Det blir för mycket dags att åka hem och vila!

Bollar tar semester är den tredje boken i Anna Bengtssons omtyckta bilderboksserie Små resor, den är ett humoristiskt sommaräventyr för små läsare! I serien ingår också Kaffekanna åker bort och Vart ska napparna?

Skolan ska anpassas efter eleverna, inte tvärtom. Vi måste därför flytta fokus från individen till skolan som organisation för att kunna skapa en skola som erbjuder utveckling, lärande och hälsa till alla elever. För författarna till boken Design för skolorganisation – i praktiken handlar det om att bygga en verksamhet med förmåga till flexibilitet och ständig förbättring – kvaliteter som är utmärkande för en formativ och lärande organisation.

I boken varvas forskning om framgångsrika skolorganisationer med praktiska exempel. Författarna Maria Kempe Olsson och Anna Bengtsson går grundligt igenom de olika forum och rutiner som de skapat i sin egen organisation för att få till lärande, utveckling och inte minst det viktiga tillsammansarbetet i kollegiet.

Boken riktar sig till alla som är en del av att utveckla skolan som organisation – skolchef, rektor, specialpedagog och förstelärare.

Maria Kempe Olsson är rektor och Anna Bengtsson är specialpedagog. Båda har lång erfarenhet av att arbeta inom skolan och har tidigare arbetat som lärare. Tillsammans ägnar de sig också åt att föreläsa, utbilda och skriva kring frågor som har med skolutveckling och elevhälsa att göra. De har tidigare skrivit boken EHM – elevhälsomötet: en främjande, förebyggande och lärande modell tillsammans med specialpedagogen Ida Necovski.

Ett utmärkt stöd för att komma igång med det förebyggande och främjande elevhälsoarbetet

Hur kan lärare och elevhälsa få till en samverkan kring förebyggande insatser som minskar behovet av akuta åtgärder i skolans vardag? Vad krävs för att all den kunskap som individuella elevmöten ger ska leda till mer övergripande förändringar av lärmiljön i en hälsofrämjande skola för alla?

Svaret är EHM, elevhälsomötet, som i en strukturerad modell bjuder in all skolpersonal som finns runt eleverna. I modellen samverkar skolans olika kompetenser och professioner för att i regelbundet återkommande möten ringa in utmaningar och möjligheter långt innan arbetsinsatserna blir av enbart åtgärdande karaktär.

Boken beskriver mötesmodellens olika delar och faser som mynnar ut i en konkret handlingsplan. Många praktiska exempel med frågeställningar förtydligar hur deltagarna kan resonera utifrån olika perspektiv, roller och funktioner.

Förutom att denna upplaga är uppdaterad genomgående finns en ny text som tydliggör modellen och vad det är som gör att den kan fungera och ge önskad effekt. Det finns även ett nytt avsnitt om EHS, elevhälsans strategiska möte, ett forum som är nödvändigt för att följa upp, utvärdera och utveckla både EHM och arbetet på skolan.

Författare är Anna Bengtsson, Ida Necovski, specialpedaogoger, och Maria Kempe Olsson, rektor, som tillsammans formade och startade arbetet med EHM på Bergsjöskolan 2012.  Modellen har sedan dess vidareutvecklats och i samverkan mellan elevhälsa och lärare på Bergsjöskolan kommit att bli en modell som flera skolor tagit efter och i dag med stor framgång arbetar efter.

Vad säger fågeln? Det är en fråga som små barn hemskt gärna vill ha svar på.

Vad säger fågeln? Så hette boken av författaren Joar Tiberg och illustratören Anna Bengtsson som blev en kritiker- och försäljningssuccé när den gavs ut första gången 2010.

Nu kommer den efterlängtade uppföljaren: Knitteriknirr säger fågeln.

Här får vi höra vad gladan, göken, gluttsnäppan, ­nattskärran, ringduvan, stjärtmesen och en rad andra spännande arter har att säga oss.

Om Vad säger fågeln?

En sann konstnärlig upplevelse samtidigt som Joar Tibergs fågelspråkstolkning är en verkligt tungvrickande övning för läsare i alla åldrar. Vad mer kan man önska av den första fågelboken? Svenska Dagbladet

Mycket underhållande och kommer att göra högläsningen till en fnittrig tungvrickar­stund. Expressen

Jag kan rekommendera boken varmt till alla vårlängtande själar därute. Bokunge

"Ledigt och stilsäkert" Alexandra Sundqvist, Dagens Nyheter

Det är sommar och Hanna och Gustav har just flyttat till sitt sommarställe. Men de är inte ensamma. Det finns fler som gillar att bo där! I badrummet spinner Herbert sina nät och hans släktingar bor i källaren. Flugorna är både ute och inne. Och mössen vaktar huset när ingen människa är där. I trädgården bor det ännu fler kryp och smådjur. Hur ska alla få plats?

En färgsprakande bok om att bo många  tillsammans. Dessutom får man veta lite mer om de fåglar, sorkar, humlor och andra som också gärna vill vara på landstället.

Anna Bengtsson är en uppskattad illustratör och författare till en lång rad bilderböcker. Ofta som här med djur och natur i fokus. Måleriska bilder med detaljer att upptäcka och humor insmugen i både text och bild.

I garderober kan det samlas alla möjliga gamla grejor, till exempel väskor. Alla bär de på sin berättelse. Men vad händer när det kommer in en helt ny i gänget?   

"Jag blir helt charmad av historien - mycket välgjord, rolig och genomtänkt." Helhetsbetyg: 5 av 5, BTJ

"Det här är en riktigt rolig och fyndig barnbok där alla väskorna i garderoben blir personer som får berätta om sina resor och minnen." Kommunalarbetaren

"Nu i coronatider ligger väl resväskorna nerpackade för de flesta av oss, då kan man i stället ta med barnen och med glädje resa i den här bokens fantasivärld." Kommunalarbetaren

"Ett gäng väskor småbråkar om vem som har varit med om flest resor och om det egentligen är bäst att ha hjul, axelremmar eller ett hederligt handtag. Jag tänker på HC Andersens Granen, Elsa Beskows Tomten i leksaksfönstret och blir kollrig av lycka." Erika Hallhagen, SvD

Underfundigt och vänligt låter hon karaktärerna komma till tals och får oss att glädjas åt deras olika åpersonligheter och psykologi. Här kan vi känna igen både oss själva och människor i vår omgivning. Vem har inte träffat en väska med hjul? Anne-Marie Karlsson, Opsis 

"Bilderbokskonstnären Anna Bengtsson har en förmåga att be-själa sina föremål, eller snarare se världen ur deras perspektiv." Lotta Olsson, DN

I garderoben påminner om H C Andersens sagor, men utan den oro som präglar en del av dem. Här råder i stället lugn trygghet, och cykelkorgens lyckliga förhopp-ning om att få komma ut igen till våren." Lotta Olsson, DN

Ta nästa steg mot det förebyggande och främjande elevhälsoarbetet med denna konkreta och praktiska handbok.

EHM – att ta nästa steg tar avstamp i författarnas mångåriga erfarenhet av att stödja skolor i arbetet med att utveckla EHM. Här får du svar på de frågor som kan uppstå i arbetet och som behöver hanteras för att EHM ska kunna nå sin fulla potential. Vidgade kunskaper ökar kvaliteten i arbetet och möjligheterna att få önskade effekter förbättras.

Sedan 2013 har EHM på ett framgångsrikt sätt hjälpt många skolor att flytta tyngdpunkten i sitt elevhälsoarbete från åtgärdande insatser till att fokusera mer på att förebygga svårigheter som kan uppstå. EHM – elevhälsomötet – är en strukturerad modell som skolans olika professioner kan arbeta med tillsammans för att få till övergripande förändringar av lärmiljön så att den främjar elevers lärande, utveckling och hälsa.

För att ta EHM vidare till nästa steg och vässa kompetensen kring modellen krävs ytterligare kunskap, utveckling och stöd. I den här boken visar författarna hur arbetet med EHM kan utvecklas och fördjupas. Det handlar till exempel om hur arbetet med reflektioner kan utvecklas eller hur ordföranderollen kan förändras för att fungera ännu mer stödjande i lärande riktning. Språket som verktyg, hur arbetet med dokumentation kan struktureras och digitala möten är ytterligare innehåll i boken. Här finns många konkreta och praktiska exempel som förankras i teori, styrdokument, vetenskaplig grund och väl beprövad erfarenhet.

Författarna Anna Bengtsson, Ida Necovski och Maria Kempe Olsson är grundare till EHM. Idag arbetar de med att höja skolors EHM-kompetens genom bland annat utbildning och handledning.

Skapa en organisation där elevhälsoarbetet är en naturlig och integrerad del av skolans kärnuppdrag.

Hur gör man för att skapa en organisation där elevhälsoarbetet är en naturlig och integrerad del av skolans kärnuppdrag på riktigt? I den här boken får du svar på frågan genom att guidas genom beprövade strategier, arbetssätt och konkreta exempel utifrån modellen EHM – elevhälsomötet.

I denna tredje bok om EHM berättas historien om hur modellen föddes, varför det är så viktigt att använda sig av medvetna val i arbetet med elevhälsa och vad som gjort just EHM så framgångsrikt. Författarna riktar ljuset mot den förändrade syn på elevhälsouppdraget som vuxit fram under senare år. De beskriver på ett tydligt sätt hur en förändrad syn på arbetet och det som skrivs fram i våra styrdokument kan omsättas till handling. Som skolledare, elevhälsopersonal eller ansvarig för elevhälsa får du nycklar för att kunna leda och utveckla elevhälsoarbetet som en självklar del av hela skolans uppdrag så att det i slutändan gynnar de viktigaste – våra elever. 

Boken bidrar till att skapa förståelse för uppdraget, hur det kan översättas i praktiken och vad som krävs för att driva utveckling så att elevhälsoarbete och skolans övergripande uppdrag hålls samman. Trots vitt skilda förutsättningar är det fullt möjligt att arbeta både förebyggande och främjande med färre akututryckningar och med en varaktig, positiv förändring som resultat. 

Författarna Anna Bengtsson, Ida Necovski och Maria Kempe Olsson, alla tre skolutvecklare, formade och startade arbetet med EHM redan 2012. Den framgångsrika modellen har rönt stor uppmärksamhet såväl innanför som utanför skolans väggar och har fått stå i fokus för olika forskningsstudier. Författarna har vid det här laget mångårig erfarenhet av att utveckla elevhälsoarbete på olika skolor, i olika organisationer och inom olika skolformer.