Timo Leuders – författare
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27 produkter
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mathewerkstatt 7. Schuljahr. Schülerbuch mit Materialblock. Mittlerer Schulabschluss
Inbunden, Tyska, 2014
572 kr
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426 kr
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mathewerkstatt 8. Schuljahr. Materialblock Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe
Häftad, Tyska
230 kr
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mathewerkstatt 9. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Schülerbuch
Häftad, Tyska
426 kr
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mathewerkstatt 9. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Materialblock
Häftad, Tyska
230 kr
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mathewerkstatt 10. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Schülerbuch
Häftad, Tyska
426 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
230 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
170 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
219 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
426 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
230 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
mathewerkstatt 7. Schuljahr. Materialblock. Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe
Häftad, Tyska
230 kr
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mathewerkstatt 7. Schuljahr. Schülerbuch. Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe
Häftad, Tyska
426 kr
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mathewerkstatt 5. Schuljahr. Schülerbuch inkl. Rechenbausteine - Training. Mittlerer Schulabschluss
Häftad, Tyska, 2012
426 kr
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mathewerkstatt 9. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Wiederholungsbausteine
Häftad, Tyska
244 kr
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mathewerkstatt 10. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Wiederholungsbausteine
Häftad, Tyska
244 kr
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Del 11 - Mathematics Teacher Education
Diagnostic Competence of Mathematics Teachers
Unpacking a Complex Construct in Teacher Education and Teacher Practice
Inbunden, Engelska, 2017
1 034 kr
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This book examines the various areas of mathematics education and neighboring disciplines that have recently contributed to a better understanding of the still vague construct of diagnostic competence. The work addresses the nature, development and effect of diagnostic competence in mathematics instruction, with a focus on the professional development of teachers.
Del 11 - Mathematics Teacher Education
Diagnostic Competence of Mathematics Teachers
Unpacking a Complex Construct in Teacher Education and Teacher Practice
Häftad, Engelska, 2018
1 064 kr
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This book examines the various areas of mathematics education and neighboring disciplines that have recently contributed to a better understanding of the still vague construct of diagnostic competence.
409 kr
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343 kr
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Dieser Band leistet einen wichtigen Beitrag zur Diskussion um die Professionalisierung des Personals in Bildungsinstitutionen und deren empirischen Fundierung. Die einzelnen Kapitel beleuchten Kompetenzbereiche pädagogischer Professionalität in ihren verschiedenen Facetten (Fachbezogene diagnostische Kompetenzen und Lehrkompetenzen, berufsfeldspezifisches Fachwissen, Wissenschaftsverständnis etc.) und zeigen Wege zur deren Optimierung auf. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus der Erziehungswissenschaft, aus den Fachdidaktiken sowie der Psychologie des Freiburger Kompetenzverbundes Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung (KEBU) untersuchen in interdisziplinären Teams die fachbezogenen Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern sowie von Erzieherinnen und Erziehern in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Domänen hinsichtlich ihrer Struktur, ihren Entstehensbedingungen und ihren Wirkungen. Hierauf aufbauend ergeben sich konkrete Empfehlungen für die Lehreraus- und Fortbildung.
520 kr
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International mathematics education researchers give a differentiated overview of views and beliefs of both teachers and students. The 19th MAVI conference added a variety of research perspectives to the international discussions of mathematics related beliefs.
Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen
Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
Häftad, Tyska, 2017
846 kr
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In diesem Band werden konkrete Konzepte für die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert, in denen Mathematik-Lehrkräfte gezielt beim Unterrichten in heterogenen und insbesondere inklusiven Klassen unterstützt werden.
Mathematikfortbildungen professionalisieren
Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik
Häftad, Tyska, 2018
599 kr
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Dieses Buch entwickelt Qualifikationsstandards im Bereich der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik und versammelt Best-Practice-Beispiele aus allen Bereichen der Arbeit des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (DZLM), der zentralen Anlaufstelle für Lehrerfortbildungen in der Mathematik.
Professionsorientierung in der Lehrerbildung
Kompetenzorientiertes Lehren nach dem 4-Component-Instructional-Design-Modell
Häftad, Tyska, 2019
535 kr
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In diesem Sammelband werden hochschulische Lehr-Lern-Projekte aus der Lehrerbildung vorgestellt, welche nach dem Instruktionsmodell 4-Component-Instructional-Design (4C/ID) konzipiert, evaluiert und reflektiert sind.
380 kr
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Sie haben sich entschieden, Mathematik zu unterrichten - egal, ob in der Grundschule, der Mittelstufe oder der gymnasialen Oberstufe? In einem Hochschulstudium lernen Sie, welche Denk- und Arbeitsweisen für die Mathematik als Wissenschaft typisch sind und welche Sprache die Mathematik entwickelt hat, um Muster und Strukturen in der konkreten und abstrakten Welt zu beschreiben. Dabei begegnen Sie immer wieder denselben universellen Strukturen, die in der Mathematik als „Gruppen“, „Ringe“ oder „Körper“ beschrieben werden.In diesem Buch lernen Sie, wie diese Ideen moderner Mathematik mit den mathematischen Konzepten aus der Schule zusammenhängen. Sie erleben, wie durch mathematische Abstraktion das Gemeinsame aus den Inhaltsbereichen der Schule, aus Arithmetik, Kombinatorik, Geometrie und Gleichungsalgebra hervortritt.Sie lernen keine trockenen Fakten, sondern verstehen Hintergründe und bauen Brücken von der Schulmathematik zur modernen Mathematik. Sie werden eingeladen zu einer mathematischen Entdeckungsreise und zur selbstständigen Erforschung mathematischer Strukturen. In leicht zugänglichen Texten können Sie Ihre Erfahrungen dann reflektieren und zu einem fundierten und systematischen Wissen über die Kernideen der Algebra ausbauen.
343 kr
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402 kr
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