Susanne Prediger – författare
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29 produkter
Developing Research in Mathematics Education
Twenty Years of Communication, Cooperation and Collaboration in Europe
Av Tommy Dreyfus, Michèle Artigue m. fl.
Inbunden, 2018
2439 kr
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Developing Research in Mathematics Education is the first book in the series New Perspectives on Research in Mathematics Education, to be produced in association with the prestigious European Society for Research in Mathematics Education. This inaugural volume sets out broad advances in research in …
Developing Research in Mathematics Education
Twenty Years of Communication, Cooperation and Collaboration in Europe
Av Tommy Dreyfus, Michèle Artigue m. fl.
Häftad, 2018
601 kr
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Developing Research in Mathematics Education is the first book in the series New Perspectives on Research in Mathematics Education, to be produced in association with the prestigious European Society for Research in Mathematics Education. This inaugural volume sets out broad advances in research in …
Developing Research in Mathematics Education
Twenty Years of Communication, Cooperation and Collaboration in Europe
Av Kenneth Ruthven, Susanne Prediger m. fl.
E-bok, 2018
707 kr
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Developing Research in Mathematics Education is the first book in the series New Perspectives on Research in Mathematics Education , to be produced in association with the prestigious European Society for Research in Mathematics Education. This inaugural volume sets out broad advances in research …
Developing Research in Mathematics Education
Twenty Years of Communication, Cooperation and Collaboration in Europe
Av Kenneth Ruthven, Susanne Prediger m. fl.
E-bok, 2018
707 kr
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Developing Research in Mathematics Education is the first book in the series New Perspectives on Research in Mathematics Education , to be produced in association with the prestigious European Society for Research in Mathematics Education. This inaugural volume sets out broad advances in research …
Mathe sicher können 5.-8. Schuljahr - Förderbausteine Sachrechnen
Av Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger
Häftad
223 kr
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Mathe sicher können 5.-7. Schuljahr. Förderbausteine: Brüche, Prozente und Dezimalzahlen
Av Stephan Hußmann, Susanne Prediger
Häftad
223 kr
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mathewerkstatt 8. Schuljahr. Schülerbuch Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe
Av Bärbel Barzel, Stephan Hußmann m. fl.
Häftad
444 kr
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mathewerkstatt 8. Schuljahr. Materialblock Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe
Av Bärbel Barzel, Stephan Hußmann m. fl.
Häftad
235 kr
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mathewerkstatt 9. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Schülerbuch
Av Bärbel Barzel, Judith Blomberg m. fl.
Häftad
444 kr
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mathewerkstatt 9. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Materialblock
Av Bärbel Barzel, Stephan Hußmann m. fl.
Häftad
239 kr
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mathewerkstatt 10. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Schülerbuch
Av Bärbel Barzel, Stephan Hußmann m. fl.
Häftad
444 kr
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mathewerkstatt 5. Schuljahr. Materialblock. Mittlerer Schulabschluss
Av Bärbel Barzel, Ulrich Brauner m. fl.
Häftad
239 kr
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mathewerkstatt 5. Rechenbausteine. Selbsttest
Av Stephan Hußmann, Susanne Prediger m. fl.
Häftad
177 kr
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Mathematik im Dialog. Mittlerer Schulabschluss. Rechenwerkstatt 5. Schuljahr. Förderbuch
Av Susanne Prediger, Timo Leuders m. fl.
223 kr
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mathewerkstatt 6. Schuljahr Schülerbuch. Mittlerer Schulabschluss
Av Bärbel Barzel, Carola Ehret m. fl.
Häftad
431 kr
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mathewerkstatt 6. Schuljahr Materialblock. Mittlerer Schulabschluss
Av Bärbel Barzel, Carola Ehret m. fl.
Häftad
239 kr
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mathewerkstatt 7. Schuljahr. Materialblock. Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe
Av Bärbel Barzel, Agnes Blattmann m. fl.
Häftad
239 kr
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mathewerkstatt 5. Schuljahr. Schülerbuch inkl. Rechenbausteine - Training. Mittlerer Schulabschluss
Av Ulrich Brauner, Stephan Hußmann m. fl.
Häftad, 2012
444 kr
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mathewerkstatt 9. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Wiederholungsbausteine
Av Bärbel Barzel, Stephan Hußmann m. fl.
Häftad
247 kr
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mathewerkstatt 10. Schuljahr - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - Wiederholungsbausteine
Av Bärbel Barzel, Sabrina Heiderich m. fl.
Häftad
254 kr
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Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education
Av Angelika Bikner-Ahsbahs, Susanne Prediger
Inbunden, 2014
1310 kr
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How can we deal with the diversity of theories in mathematics education? This was the main question that led the authors of this book to found the Networking Theories Group. Starting from the shared assumption that the existence of different theories is a resource for mathematics education …
Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education
Av Susanne Prediger, Angelika Bikner-Ahsbahs
E-bok, 2014
1785 kr
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How can we deal with the diversity of theories in mathematics education? This was the main question that led the authors of this book to found the Networking Theories Group. Starting from the shared assumption that the existence of different theories is a resource for mathematics education …
Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education
Av Angelika Bikner-Ahsbahs, Susanne Prediger
Häftad, 2016
1310 kr
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How can we deal with the diversity of theories in mathematics education? This was the main question that led the authors of this book to found the Networking Theories Group. Starting from the shared assumption that the existence of different theories is a resource for mathematics education …
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung
Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen
Av Christoph Ableitinger, Jürg Kramer m. fl.
Häftad, 2013
291 kr
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Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuität der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden für sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte für späteres didaktisches Handeln zwischen …
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung
Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen
Av Susanne Prediger, Jurg Kramer m. fl.
E-bok, 2013
367 kr
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Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuität der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden für sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte für späteres didaktisches Handeln zwischen …
Übergänge konstruktiv gestalten
Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik
Av Jürgen Roth, Thomas Bauer m. fl.
Häftad, 2014
616 kr
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Die Gestaltung des Übergangs zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik ist eine dauerhafte Herausforderung, der sich die handelnden Akteure immer wieder stellen müssen. Um damit konstruktiv umgehen zu können, werden in diesem Sammelband theoretische Überlegungen, neue didaktische Ansätze und …
Übergänge konstruktiv gestalten
Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik
Av Susanne Prediger, Herbert Koch m. fl.
E-bok, 2014
367 kr
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Die Gestaltung des Übergangs zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik ist eine dauerhafte Herausforderung, der sich die handelnden Akteure immer wieder stellen müssen. Um damit konstruktiv umgehen zu können, werden in diesem Sammelband theoretische Überlegungen, neue didaktische Ansätze und …
Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen
Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
Av Juliane Leuders, Timo Leuders m. fl.
Häftad, 2017
870 kr
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In diesem Band werden konkrete Konzepte für die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert, in denen Mathematik-Lehrkräfte gezielt beim Unterrichten in heterogenen und insbesondere inklusiven Klassen unterstützt werden. Auf methodischer Ebene steht die Frage im Vordergrund, wie Praxisaspekte in …
Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen
Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
Av Silke Ruwisch, Susanne Prediger m. fl.
E-bok, 2017
913 kr
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In diesem Band werden konkrete Konzepte für die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert, in denen Mathematik-Lehrkräfte gezielt beim Unterrichten in heterogenen und insbesondere inklusiven Klassen unterstützt werden. Auf methodischer Ebene steht die Frage im Vordergrund, wie Praxisaspekte in …
