Anders Lagerdahl – illustratör

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, hitta synonymer eller motsatser, skriva korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 4 innehåller 30 kapitel, med tolv ord i varje kapitel (veckoavsnitt).Kapitlen tar upp bland annat:• lång och kort vokal• betonad kort vokal• dubbelteckning• sammansatta ord• å-, ng-, ä-, j-, tj- och sj-ljudet.

Veckans ord 1–3 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare. I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna. Orden i respektive kapitel har alltid något gemensamt. De följer antingen samma stavningsregel eller ett visst tema.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln eller kapitlets tema. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, rimma, hitta synonymer eller motsatser, korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 2 innehåller 300 ord, med tio ord i varje kapitel (veckoavsnitt). Av trettio kapitel ägnas nio åt ord där den första vokalen inte låter som i alfabetet. Övriga kapitel tar upp bland annat:• ord med ändelser• ord med konsonantförbindelser i början• sammansatta ord• j-ljudet med j och g• ng-ljudet med ng, n och g.Dessutom innehåller boken sex kapitel med olika teman: Familjen, Siffror, Veckans dagar, Månader, Sport och Sagoord. I varje kapitel finns en gåta, där svaret alltid återfinns bland veckans ord.

Veckans ord 1–3 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare. I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna. Orden i respektive kapitel har alltid något gemensamt. De följer antingen samma stavningsregel eller ett visst tema.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln eller kapitlets tema. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, rimma, hitta synonymer eller motsatser, korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 3 innehåller 300 ord, med tio ord i varje kapitel (veckoavsnitt). Eleverna tränar på ord där den första vokalen inte låter som i alfabetet, ord med konsonantförbindelser i början och sammansatta ord. Dessutom får de träna på:• ord som slutar med -igt• j-ljudet med hj, dj, lj, gj• sj-ljudet med sj, sk, stj, skj, sch, ch• å-ljudet med o• tj-ljudet med k, tj, kj• släktord.Veckans ord 3 innehåller sex kapitel med olika teman: Böcker, Räkneorden, Ordningstalen, Medier, Skogen och Miljön. I varje kapitel finns ett ordspråk, som innehåller ett av de aktuella orden eller har annan koppling till dem.

I Läsförståelse Steg 1-3 tränar eleverna på att läsa och förstå olika genrer inom texttyperna; berättande, beskrivande, instruerande, argumenterande, förklarande och utredande. Texterna är elevnära och aktuella med såväl nyskrivna texter som textutdrag. Fyra teman går som en röd tråd genom varje bok och kan användas för gemensamma samtal, textjämförelser och egen textproduktion. Serien omfattar tre elevpaket med stigande svårighetsgrad. Det ingår en tryckt bok och ett digitalt läromedel i elevpaketet. Elevbok Elevboken följer genomgående samma struktur med en text på ett uppslag och tillhörande frågor på nästa uppslag. Varje text inleds med en läsnyckel som definierar texttypens kännetecken och blir ett stöd för eleverna inför läsningen. Till varje text finns även en ordlista, som stöd under läsningen. Efter varje text följer frågor som tränar de fyra läsförståelseprocesserna: • Hitta efterfrågad information • Dra enkla slutsatser • Sammanföra och tolka information • Granska och värdera innehåll, språk och textuella drag. Vilken läsförståelseprocess som tränas markeras med en symbol intill frågan, så att eleverna får hjälp med hur svaret kan sökas i texten. Frågetyperna består både av flervalsfrågor och frågor med korta eller längre svar som eleverna formulerar själva. I facit finns olika svarsalternativ som visar på olika kvalitetsnivåer och blir en modell för hur de kan formulera sina svar. Digitalt läromedel I det digitala läromedlet kan eleverna få texterna upplästa med textföljning, få tillgång till ordlistor, samt göra självrättande övningar med ord och fraser som förberedelse inför läsningen. Det finns en anpassad version av samtliga texter där eleven kan klicka på ord och uttryck direkt i texten och få en popup-ruta med förklaringen i text eller bild. Även läsförståelsefrågorna finns som popup-rutor direkt i anslutning till de stycken där svaren kan hittas. Det finns svarsblanketter med skrivrader för nedladdning, för de som behöver stöd i hur utförligt svaret ska vara. Efter varje text kan eleverna fylla i sitt resultat i en självvärdering och få en överblick över vilka frågetyper som de behärskar eller behöver öva mer på. Utifrån resultatet finns tips på hur de kan arbeta vidare.

Veckans ord 1–3 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare. I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna. Orden i respektive kapitel har alltid något gemensamt. De följer antingen samma stavningsregel eller ett visst tema.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln eller kapitlets tema. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, rimma, hitta synonymer eller motsatser, korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 1 är i första hand avsedd för vårterminen i årskurs 1. Boken består av 15 kapitel (veckoavsnitt) med fem ord i varje kapitel, totalt 75 ord. De viktigaste stavningsreglerna, tillämpade på högfrekventa ord, behandlas.  Eleverna får bland annat öva på: • enstaviga ord där vokalen låter som i alfabetet• ord med ändelser• ord som slutar med -m• ord som slutar med -n• ord som slutar med -lig. Här finns också tre kapitel med temaord: Färger, Skolan och Årstiderna. I varje kapitel finns en kort text med anknytning till något eller några av veckans ord.

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, hitta synonymer eller motsatser, skriva korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 6 innehåller 30 kapitel, med tolv ord i varje kapitel (veckoavsnitt).Kapitlen tar upp bland annat:• dubbelteckning• förstavelser och ändelser• ks-, k-, ng-, sj- och s-ljudet.Det finns också temakapitel där eleverna tillämpar stavningsreglerna utifrån en text.

– väck läslusten redan från startKrumelurkul Arbetsbok består av två arbetsböcker som köps som ett paket. Ett häfte där fonologisk medvetenhet och öga-hand-koordination tränas medföljer. Arbetsbok A är tänkt för höstterminen och bok B för vårterminen. I paketet ingår också en licens till elevernas digitala läromedel.Arbetsgången i arbetsboken utgår helt från den strukturerade ljudningsmetoden. Alfabetets bokstäver presenteras i en bestämd ordning och är uppdelade i sju bokstavshus. I de första sex bokstavshusen presenteras fyra bokstäver i varje hus. I det sjunde bokstavshuset presenteras fem bokstäver.Uppgifterna i arbetsboken tränar grafem-fonem-koppling och sammanljudning. Elevernas arbete i arbetsboken kompletteras med en mängd spel och andra laborativa material som finns som kopieringsunderlag i lärarhandledningen.

Läsloket är en serie arbetsböcker som passar att använda för elever som undervisas i svenska som andraspråk. Läslokets texter är intressanta för elever med olika bakgrund och innehåller återkommande moment som stödjer lästräningen. Böckernas innehåll är anpassat till Skolverkets bedömningsstöd Bygga svenska.

Eleven läser texter och arbetar med uppgifter som hör till texterna. Uppgifterna tränar läsförståelse och grammatik.

Läslokets böcker är indelade i fem stationer och på varje station finns två böcker. Stationernas nivåer är framtagna utifrån stegen i avsnittet läsa och skriva i Bygga svenska, bedömningsstöd för nyanländas språkutveckling i årskurs 1-3.

LOK står för Lust att läsa, Ork att läsa och Kunskap om att avkoda och analysera.

PULS Teknik är en helt ny upplaga med nytt innehåll som täcker kursplanens syfte och centrala innehåll i teknik för årskurserna 4-6, Lgr 22. Hela ämnesinnehållet finns samlat i en bok. De sex kapitlen passar att läsa två per årskurs.

Med PULS Teknik får eleverna utveckla en teknisk medvetenhet. Faktatexter varvas med historiska fördjupningar och texter som beskriver upptäckter eller personer som är viktiga för tekniken. Varje kapitel har sidor med frågor för reflektion och samtal samt undersökningar. Centrala begrepp förklaras fortlöpande och finns samlade i ordlista i slutet av boken. Sist i varje kapitel finns ett uppslag med ett projekt som är ett praktiskt elevarbete med utgångspunkt i de kunskaper som eleverna fått under arbetet med kapitlet.

Innehåll: 

Vad är teknik? Bostadens teknik Teknik i vardagen  Teknikutveckling Teknik i rörelse Tekniska system Digital teknik

Puls Teknik 4-6 kompletterar PULS NO med ämnet teknik.

Arbetsbok med webbövningar

Arbetsboken innehåller varierade uppgifter där eleven tränar ord och begrepp, befäster faktakunskaper och utmanas till vidare tänkande. Till arbetsboken hör självrättande webbövningar där eleven befäster ord och begrepp. Facit till arbetsbokens uppgifter finns på lärarwebben.

Grundbok Digitalbok 

Grundbok Digitalbok innehåller inlästa texter. Prova digitalboken gratis! Gå in på nok.se/prova så får du en prova på-kod. Den ger möjlighet att själva utforska någon av PULS digitalböcker gratis under 14 dagar.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen innehåller fördjupande fakta, didaktiska tips, frågeställningar, förslag på aktiviteter och begreppsförklaringar.

Den ger dig stöd för att aktivera elevernas tänkande, arbeta praktiskt samt språk- och kunskapsutvecklande.

På den tillhörande lärarwebben finns material för digital visning som stöd till din undervisning i klassrummet.

Vid köp av lärarhandledningen ingår ett års licens till lärarwebben. Efter 12 månader kan du förnya ditt abonnemang och köpa webben separat.

PULS Teknik, äldre upplaga

PULS Teknik, äldre upplaga utkom 2013. Till grundboken finns en arbetsbok och en lärarbok. På webben finns extramaterial med elevövningar och facit.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.Läseboken består av tolv separata berättelser, uppdelade på 24 kapitel. Varje historia löper över två kapitel och spännande cliffhangers driver läsandet framåt. För varje ny berättelse har du möjlighet att fånga elevernas intresse på nytt. I början av läsebokens försvinner Lunas ödla Örjan. I bokens illustrationer får eleverna ledtrådar till var Örjan för tillfället gömmer sig, medan Otis och Luna fortfarande svävar i ovisshet. Klassen samlas kring högläsning av berättelsen och får en gemensam läsupplevelse med samtal om ord, begrepp och textens innehåll. Därefter följer enskild lästräning på elevens egen nivå.De skönlitterära texterna i Krumelurkul finns på tre nivåer: Läsa lätt,  Läsa mera och Läsa vidare. Läsa vidare är också den originaltext som klassen läser gemensamt. Förberedda genomgångar som presenterar ord och begrepp i texter underlättar förförståelsen. Textens innehåll tillsammans med bilderna ger en gemensam läsupplevelse och underlag för samtal. Genom det gemensamma läsandet guidas eleverna in i den enskilda läsningen på rätt nivå. Läsa lätt är den enklaste nivån, för de elever som behöver en bearbetad text med mindre textmängd. Texten består av enkla meningar med rak ordföljd. Progressionen är långsam.Läsa mera är mellannivån, med en kortare, bearbetad text, för de elever som läser med visst flyt och behöver träna mer. Meningarna är relativt korta och har rak ordföljd. Även på denna nivå är det en genomtänkt progression.Läsa vidare-nivån är riktad till elever som har kommit långt i sin läsutveckling och läser med gott flyt. Denna bok är också den som klassen läser gemensamt. Den skönlitterära texten utmanar eleverna på flera sätt.Läsa mera• tydlig koppling mellan text och bild• bearbetad text med något större textmängd och överlag rak ordföljd• genomtänkt progression

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, hitta synonymer eller motsatser, skriva korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 5 innehåller 30 kapitel, med tolv ord i varje kapitel (veckoavsnitt).Kapitlen tar upp bland annat:• förstavelser• ändelser• m-, ks-, j-, ä-, s-, tj- och sj-ljudet.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning. Bokstavshäftet och det digitala läromedlet medföljer arbetsboken.Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt. Här är uppgifterna indelade i två olika nivåer för maximal flexibilitet. Hero-sidan befäster det gemensamma arbetet med övningar där man får tillämpa det stoff som klassen gemensamt har arbetat med. Siv-sidan utmanar eleverna med svårare uppgifter. I Bokstavshäftet som medföljer arbetsboken övas en bokstav per sida. Du kan enkelt anpassa bokstavsarbetet efter klassens förkunskaper. Övningstyperna är återkommande och igenkänningen gör att eleverna kan fokusera på innehållet. Bokstavshäftets innehåll kompletteras med korta filmer i det digitala läromedlet där bokstav och bokstavsljud presenteras.I det digitala läromedlet som medföljer finns läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp samt läsförståelse utifrån texternas innehåll. Arbetsbokens och bokstavshäftets innehåll kompletteras med övningar som bland annat övar bokstavsljud, ljudanalys och ordbilder.

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer till varje texttyp ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. I elevpaketet ingår en tryckt bok och ett digitalt läromedel.Elevbok • Varje kapitel inleds med att den aktuella texttypen presenteras och har en arbetsgång som följer en förenklad cirkelmodell med gemensamma genomgångar, arbete i par, gemensamt skrivande och individuellt skrivande. • Uppgifterna om texttypernas språkliga uppbyggnad och språkliga drag skrivs direkt i boken. Det är lätt att bläddra tillbaka och hitta texttypens struktur inför arbetet med övriga texter. De olika kapitlen blir också en dokumentation över den egna skrivutvecklingen. • Varje kapitel avslutas med en stödstruktur för planering samt en checklista för självbedömning. Digitalt läromedel • I det medföljande digitala läromedlet finns hela elevboken inläst, med textföljning, av en skådespelare. • Popup-bilder visualiserar ord och uttryck i elevbokens texter och ger konkret hjälp med förståelsen. • Svar på uppgifterna kan skrivas direkt i den digitala elevboken. • Korta och instruktiva filmer ger möjlighet att lära sig eller repetera moment.• Interaktiva övningar med direkt återkoppling ger möjlighet att öva så många gånger som man behöver. Övningsresultaten sparas så att det enkelt går att se vilka övningar som är klara och vilket resultatet blev. • Textbanken innehåller tre texter inom varje texttyp för individuellt läsande. Varje text finns på tre nivåer för att alla elever ska hitta en nivå som passar. Totalt 45 texter ger gott om texter att läsa och möjlighet att bli förtrogen med texttypernas olika kännetecken. • Läsandet av textbankens texter följs upp med övningar som tränar både läsförståelse och kunskaper om texttypen.

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.I Veckans ord 4–6 Lärarhandledning finns lektionsplaneringar till samtliga kapitel i Veckans ord 4, 5 och 6 samt tips och förslag till hur man kan arbeta med det aktuella kapitlet. Elevböckernas uppslag med facit inlagt visas.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.Läseboken består av tolv separata berättelser, uppdelade på 24 kapitel. Varje historia löper över två kapitel och spännande cliffhangers driver läsandet framåt. För varje ny berättelse har du möjlighet att fånga elevernas intresse på nytt. I början av läsebokens försvinner Lunas ödla Örjan. I bokens illustrationer får eleverna ledtrådar till var Örjan för tillfället gömmer sig, medan Otis och Luna fortfarande svävar i ovisshet. Klassen samlas kring högläsning av berättelsen och får en gemensam läsupplevelse med samtal om ord, begrepp och textens innehåll. Därefter följer enskild lästräning på elevens egen nivå.De skönlitterära texterna i Krumelurkul finns på tre nivåer: Läsa lätt,  Läsa mera och Läsa vidare. Läsa vidare är också den originaltext som klassen läser gemensamt. Förberedda genomgångar som presenterar ord och begrepp i texter underlättar förförståelsen. Textens innehåll tillsammans med bilderna ger en gemensam läsupplevelse och underlag för samtal. Genom det gemensamma läsandet guidas eleverna in i den enskilda läsningen på rätt nivå. Läsa lätt är den enklaste nivån, för de elever som behöver en bearbetad text med mindre textmängd. Texten består av enkla meningar med rak ordföljd. Progressionen är långsam.Läsa mera är mellannivån, med en kortare, bearbetad text, för de elever som läser med visst flyt och behöver träna mer. Meningarna är relativt korta och har rak ordföljd. Även på denna nivå är det en genomtänkt progression.Läsa vidare-nivån är riktad till elever som har kommit långt i sin läsutveckling och läser med gott flyt. Denna bok är också den som klassen läser gemensamt. Den skönlitterära texten utmanar eleverna på flera sätt.Läsa vidare• den skönlitterära originaltexten• längre meningar med varierad meningsbyggnad• många långa ord med ljudstridig stavningq

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning. Läsloggen och det digitala läromedlet medföljer arbetsboken.Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt. Här är uppgifterna indelade i två olika nivåer för maximal flexibilitet. Hero-sidan befäster det gemensamma arbetet med övningar där man får tillämpa det stoff som klassen gemensamt har arbetat med. Siv-sidan utmanar eleverna med svårare uppgifter. I Läsloggen som medföljer arbetsboken bearbetas innehållet i läsebokens olika kapitel med varierande uppgifter. Du väljer om klassen arbetar gemensamt eller enskilt med uppgifterna. Läsloggen kan användas som en läxbok hemma, eller som en del av undervisningen i skolan.I det digitala läromedlet som medföljer finns läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp samt läsförståelse utifrån texternas innehåll. Arbetsbokens och läsloggens innehåll kompletteras med övningar som bland annat övar ord och begrepp, läsförståelse, stavning samt ordklasser.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De har varit kompisar sedan de var små. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt. Här är uppgifterna indelade i två olika nivåer för maximal flexibilitet. Hero-sidan befäster det gemensamma arbetet med övningar där man får tillämpa det stoff som klassen gemensamt har arbetat med. Siv-sidan utmanar eleverna med svårare uppgifter. I skrivboken, som medföljer arbetsboken, övas självständigt skrivande i avgränsade delar. Eleverna får beskriva karaktärer, skriva olika inledningar och öva på miljöbeskrivningar. Du väljer om klassen arbetar gemensamt eller enskilt med uppgifterna. Skrivboken kan användas som en läxbok hemma eller som en del av undervisningen i skolan.Det digitala läromedlet innehåller läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp samt läsförståelse utifrån texternas innehåll. Arbetsbokens och skrivbokens innehåll kompletteras med övningar som bland annat övar ord och begrepp, läsförståelse, stavning samt ordklasser.

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer till varje texttyp ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. I elevpaketet ingår en tryckt bok och ett digitalt läromedel.Elevbok • Varje kapitel inleds med att den aktuella texttypen presenteras och har en arbetsgång som följer en förenklad cirkelmodell med gemensamma genomgångar, arbete i par, gemensamt skrivande och individuellt skrivande. • Uppgifterna om texttypernas språkliga uppbyggnad och språkliga drag skrivs direkt i boken. Det är lätt att bläddra tillbaka och hitta texttypens struktur inför arbetet med övriga texter. De olika kapitlen blir också en dokumentation över den egna skrivutvecklingen. • Varje kapitel avslutas med en stödstruktur för planering samt en checklista för självbedömning. Digitalt läromedel • I det medföljande digitala läromedlet finns hela elevboken inläst, med textföljning, av en skådespelare. • Popup-bilder visualiserar ord och uttryck i elevbokens texter och ger konkret hjälp med förståelsen. • Svar på uppgifterna kan skrivas direkt i den digitala elevboken. • Korta och instruktiva filmer ger möjlighet att lära sig eller repetera moment.• Interaktiva övningar med direkt återkoppling ger möjlighet att öva så många gånger som man behöver. Övningsresultaten sparas så att det enkelt går att se vilka övningar som är klara och vilket resultatet blev. • Textbanken innehåller tre texter inom varje texttyp för individuellt läsande. Varje text finns på tre nivåer för att alla elever ska hitta en nivå som passar. Totalt 45 texter ger gott om texter att läsa och möjlighet att bli förtrogen med texttypernas olika kännetecken. • Läsandet av textbankens texter följs upp med övningar som tränar både läsförståelse och kunskaper om texttypen.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De har varit kompisar sedan de var små. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.LärarhandledningDen inledande delen i den tryckta lärarhandledningen presenterar en arbetsgång för hur man organiserar läsutveckling och skrivande. En text om ett forskningsförankrat arbetssätt, en text om kooperativt lärande i läsundervisningen samt en text om kreativt skrivande ger grund för undervisningen. Till varje kapitel finns det aktiviteter som gör det lätt att variera och anpassa undervisningen utifrån din elevgrupp. Dessa aktiviteter är språkutvecklande, multimodala, kan genomföras utomhus samt innehåller kooperativa strukturer. Aktiviteterna presenteras i en översiktlig sammanställning. Det finns också skapande aktiviteter till kapitlen. Lärarhandledningen innehåller även förslag på terminsplaneringar samt konkreta lektionsplaneringar.Digitala resurserDe digitala resurserna innehåller lärarhandledningen som e-bok – smidigt att ha tillhands om du inte har den tryckta boken med dig. De förberedda genomgångarna sparar din planeringstid och erbjuder bland annat bildstöd för ord och begrepp inför den gemensamma läsningen av läseboken. Här finns också elevpaketet med alla tre läseboksnivåer tillgängliga. Slutligen finns ett stort antal kopieringsunderlag för nedladdning. Dessa innehåller bildkort, stödstrukturer, textkort, diplom och mycket annat.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus, Otis på första våningen och Luna på nionde. De går i samma klass och är kompisar. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.Läseboken består av tolv separata berättelser, uppdelade på 24 kapitel. Varje historia löper över två kapitel och spännande cliffhangers driver läsandet framåt. För varje ny berättelse har du möjlighet att fånga elevernas intresse på nytt. I början av läsebokens försvinner Lunas ödla Örjan. I bokens illustrationer får eleverna ledtrådar till var Örjan för tillfället gömmer sig, medan Otis och Luna fortfarande svävar i ovisshet. Klassen samlas kring högläsning av berättelsen och får en gemensam läsupplevelse med samtal om ord, begrepp och textens innehåll. Därefter följer enskild lästräning på elevens egen nivå.De skönlitterära texterna i Krumelurkul finns på tre nivåer: Läsa lätt,  Läsa mera och Läsa vidare. Läsa vidare är också den originaltext som klassen läser gemensamt. Förberedda genomgångar som presenterar ord och begrepp i texter underlättar förförståelsen. Textens innehåll tillsammans med bilderna ger en gemensam läsupplevelse och underlag för samtal. Genom det gemensamma läsandet guidas eleverna in i den enskilda läsningen på rätt nivå. Läsa lätt är den enklaste nivån, för de elever som behöver en bearbetad text med mindre textmängd. Texten består av enkla meningar med rak ordföljd. Progressionen är långsam.Läsa mera är mellannivån, med en kortare, bearbetad text, för de elever som läser med visst flyt och behöver träna mer. Orden är till största del ljudenligt stavade. Även på denna nivå är det en genomtänkt progression.Läsa vidare-nivån är riktad till elever som har kommit långt i sin läsutveckling och läser med gott flyt. Denna bok är också den som klassen läser gemensamt. Den skönlitterära texten utmanar eleverna på flera sätt.Läsa lätt• tydlig koppling mellan text och bild• bearbetad text med mindre textmängd• meningarna är överlag enkla med rak ordföljd• långsam och medveten progression

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. Lärarpaket Lärarhandledning • I den tryckta lärarhandledningen finns lektionsplaneringar för alla kapitel samt facit till alla elevbokens uppgifter. Tydliga symboler visar till vilka moment det finns förberedda genomgångar, filmer och kopieringsunderlag i de digitala resurserna. • I det inledande kapitlet förklaras läromedlets arbetsgång som utgår ifrån en förenklad cirkelmodell. Här förtydligas även vilka delar av kursplanen som läromedlets innehåll svarar mot. • Elevexempel på tre nivåer till respektive texttyp ger möjlighet till konstruktiva diskussioner om kvaliteter i texter. • Kopieringsunderlag i form av checklistor till det gemensamma och individuella skrivandet hjälper eleverna att utveckla texterna. Digitala resurser I lärarpaketet ingår även digitala resurser.• Förberedda och filmade genomgångar av innehållet i elevboken, som sparar tid och gör det lätt att visa en strukturerad presentation. • Stödstrukturer för skrivandet, checklistor och andra användbara kopieringsunderlag finns här för nedladdning. • Bedömningsstöd till elevexempel på tre nivåer blir ett stöd både för elevernas skrivande och för lärarens egen bedömning av elevernas texter. • Genom att skapa ett digitalt klassrum kan man tilldela förberedda uppdrag till eleverna samt skräddarsy egna uppdrag utifrån elevpaketets innehåll. • I den digitala lärarhandledningen kan man alltid söka på innehållet. Man kan också göra egna anteckningar och markera viktiga stycken i texten som sparas automatiskt - enkelt att samla och skriva ut. • Elevpaketet ingår i lärarpaketets digitala resurserna. • De digitala resurserna kan användas på dator, surfplatta och i mobil.

– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.LärarhandledningDen inledande delen i den tryckta lärarhandledningen presenterar en arbetsgång för hur man organiserar läsinlärning, bokstavsarbete och skrivande. En text om ett forskningsförankrat arbetssätt med texter i nivåer, en text om kooperativt lärande i läsundervisningen samt en text om kreativt skrivande ger grund för undervisningen. Till varje kapitel finns det aktiviteter som gör det lätt att variera och anpassa undervisningen utifrån din elevgrupp. Dessa aktiviteter är språkutvecklande, multimodala, kan genomföras utomhus samt innehåller kooperativa strukturer. Aktiviteterna presenteras i en översiktlig sammanställning. Det finns också skapande aktiviteter till varje bokstav. Lärarhandledningen innehåller även förslag på terminsplaneringar samt konkreta lektionsplaneringar.Digitala resurserDe digitala resurserna innehåller lärarhandledningen som e-bok – smidigt att ha tillhands om du inte har den tryckta boken med dig. De förberedda genomgångarna sparar din planeringstid och erbjuder bland annat bildstöd för ord och begrepp inför den gemensamma läsningen av läseboken. Här finns också elevpaketet med alla tre läseboksnivåer tillgängliga. Slutligen finns ett stort antal kopieringsunderlag för nedladdning. Dessa innehåller bildkort, stödstrukturer, textkort, diplom och mycket annat.

Krumelurkul– väck läslusten redan från startI Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.Lärarpaketet består av en tryckt lärarhandledning med digitala resurser. Den tryckta lärarhandledningen inleds med en arbetsgång för hur man organiserar läsinlärning, bokstavsarbete och skrivande. En text om ett forskningsförankrat arbetssätt med texter i nivåer, en text om kooperativt lärande i läsundervisningen samt en text om kreativt skrivande ger grund för undervisningen. Därefter följer konkreta lektionsplaneringar. Till varje kapitel finns det aktiviteter, inspirerade av kooperativt lärande, som gör det lätt att variera och anpassa undervisningen.De digitala resurserna innehåller lärarhandledningen som e-bok. De förberedda genomgångarna sparar planeringstid och erbjuder bildstöd. Här finns också elevpaketet med alla tre läseboksnivåer tillgängliga. Slutligen finns ett stort antal kopieringsunderlag för nedladdning.

Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer till varje texttyp ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen. I elevpaketet ingår en tryckt bok och ett digitalt läromedel.Elevbok • Varje kapitel inleds med att den aktuella texttypen presenteras och har en arbetsgång som följer en förenklad cirkelmodell med gemensamma genomgångar, arbete i par, gemensamt skrivande och individuellt skrivande. • Uppgifterna om texttypernas språkliga uppbyggnad och språkliga drag skrivs direkt i boken. Det är lätt att bläddra tillbaka och hitta texttypens struktur inför arbetet med övriga texter. De olika kapitlen blir också en dokumentation över den egna skrivutvecklingen. • Varje kapitel avslutas med en stödstruktur för planering samt en checklista för självbedömning. Digitalt läromedel • I det medföljande digitala läromedlet finns hela elevboken inläst, med textföljning, av en skådespelare. • Popup-bilder visualiserar ord och uttryck i elevbokens texter och ger konkret hjälp med förståelsen. • Svar på uppgifterna kan skrivas direkt i den digitala elevboken. • Korta och instruktiva filmer ger möjlighet att lära sig eller repetera moment.• Interaktiva övningar med direkt återkoppling ger möjlighet att öva så många gånger som man behöver. Övningsresultaten sparas så att det enkelt går att se vilka övningar som är klara och vilket resultatet blev. • Textbanken innehåller tre texter inom varje texttyp för individuellt läsande. Varje text finns på tre nivåer för att alla elever ska hitta en nivå som passar. Totalt 45 texter ger gott om texter att läsa och möjlighet att bli förtrogen med texttypernas olika kännetecken. • Läsandet av textbankens texter följs upp med övningar som tränar både läsförståelse och kunskaper om texttypen.