Easy Peasy Guide – serie

Vi vet idag att strukturerad och systematisk läsundervisning är den metod som är gynnsammast för de flesta elever. Den metoden kallas phonic eller ljudningsmetoden. Den här boken beskriver de viktigaste momenten i ljudningsmetoden och vilka kriterier som kännetecknar elevtexter som utgår från den metoden. Lärare i de tidiga årskurserna måste ha kunskap om ljudningsmetodens struktur och systematik. Inte minst viktigt är det för att kunna välja rätt läsmaterial till eleverna. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Om att skriva själv är en inspirerande och lättillgänglig handbok för lärare som vill väcka skrivlusten hos sina elever. Med konkreta tips, exempel och övningar visar boken hur skrivandet kan bli en lekfull och kreativ process där varje elev får hitta sin egen röst. För eleverna handlar det inte om rätt eller fel, utan om att våga uttrycka sig, pröva idéer och upptäcka glädjen i språket. Genom att stärka elevernas språkliga självförtroende utvecklas också deras förmåga att tänka, kommunicera och förstå världen, i skolan såväl som i livet utanför. Tove Berggren är författare och skrivpedagog sedan mer än tio år tillbaka. För henne är det lika viktigt att inspirera barn och unga (speciellt!) att skriva, som att skriva själv. Boken ingår i handboksserien Easy Peasy Guide

"Om framgångsrika skolbibliotek – MIK" är en av tre böcker som tillsammans ger en enkel och tydlig bild av skolbibliotekariens främsta arbetsuppgifter. I boken ger Maria Heimer konkreta exempel på begreppet MIK, dvs Medie- och Informationskunnighet. MIK är en lika självklar del i verksamheten på ett skolbibliotek som det läsfrämjande arbetet. MIK består i sin tur av olika "kunnigheter", t ex AI-kunnighet och sociala medie-kunnighet. Maria Heimer förklarar på ett lättillgängligt sätt vad de olika kunnigheterna innebär och hur man kan arbeta med dem tillsammans med eleverna. Dessutom innehåller boken reflektionsfrågor att diskutera inom kollegiet på skolan. De övriga två titlarna i serien heter: "Om framgångsrika skolbibliotek – en lyckad organisation" samt "Om framgångsrika skolbibliotek – läsfrämjande arbete". Böckerna ingår i serien Easy Peasy Guide, som består av handböcker skriva av författare med förmåga att presentera sitt ämne på ett lättfattligt och lustfyllt sätt. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om skolbibliotek, läsfrämjande och MIK. Maria har också arbetat både som skolbibliotekarie och som skolbiblioteksutvecklare. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Ska du utveckla skolbiblioteket på skolan, eller kanske bygga upp det från början. Då har du funnit rätt bok. Det läsfrämjande arbetet står ofta i fokus för skolbibliotekariens arbete. Men arbetet består av mer än att prata om böcker. Det handlar också om att väcka läsmotivation, jobba med elevernas läsattityder och förmedla kunskap om läsförståelse. Här får du handfasta råd av en erfaren skolbibliotekarie om hur det läsfrämjande arbetet kan planeras och genomföras. "Om framgångsrika skolbibliotek – läsfrämjande arbete" är en av tre böcker som tillsammans utgör grunden för hur man bygger upp och utvecklar ett väl fungerande skolbibliotek. De övriga två titlarna i serien heter: "Om framgångsrika skolbibliotek – en lyckad organisation" samt "Om framgångsrika skolbibliotek – MIK". Böckerna ingår i serien Easy Peasy Guide, som består av handböcker skriva av författare med förmåga att presentera sitt ämne på ett lättfattligt och lustfyllt sätt. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om skolbibliotek, läsfrämjande och MIK. Maria har också arbetat både som skolbibliotekarie och som skolbiblioteksutvecklare. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Hur väcker barn barnens intresse för böcker redan i förskolan? Barns läsvanor grundläggs tidigt och förskolan spelar en viktig roll. Maria Heimer visar i sin nya bok hur förskole- och kapprumsbibliotek kan bli levande läsmiljöer som väcker nyfikenhet och läslust. Med konkreta exempel, reflektionsfrågor och praktiska tips får medarbetare ute på förskolor stöd i att skapa miljöer där både barn och familjer blir delaktiga.Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Skönlitteratur kan göra mer än att berätta en historia, det kan vara betydelsefulla arbetsverktyg i undervisningen i skolans olika ämnen. Författaren och pedagogen Jenny Edvardsson visar hur du kan använda litteratur i skolans ämnen för att skapa förståelse, väcka frågor och synliggöra perspektiv. Med konkreta exempel får du inspiration till en undervisning där elever utvecklar både språk, kunskap och fantasi. Och du, det handlar om andra skolämnen än svenska!!!Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

En av högläsningens stora styrkor är att den fungerar oavsett elevernas ålder. Den kan anpassas efter olika nivåer och ämnen, och bidrar till att skapa en gemensam upplevelse i klassrummet. Högläsning av texter i läroboken är ett sätt att få alla att delta i undervisningen, menar Jenny Edvardsson. Högläsning ger elever tillgång till berättelser som de kanske inte själva skulle ha valt att läsa. Eleverna får även möjlighet att uppleva en text utan att behöva läsa den själva, vilket särskilt kan gynna de som har svårigheter med sin läsning. Dessutom skapar högläsning en gemensam grund för samtal i klassen, där eleverna kan diskutera det lästa och dela sina tankar och tolkningar. Författaren Jenny Edvardsson är doktorand vid Högskolan i Kristianstad. Hon fick 2024 års Eldsjälspris från Svenska Barnboksakademin. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Om framgångsrika skolbibliotek – en lyckad organisation, är en av tre böcker som tillsammans ger en enkel och tydlig bild av skolbibliotekariens främsta arbetsuppgifter. I den här snabblästa handboken beskriver Maria Heimer vilka grundförutsättningar som behöver vara uppfyllda för att skolbiblioteket ska bli en självklar del i den pedagogiska verksamheten. Grunden är ett fungerande samarbete mellan rektor, skolbibliotekarie och lärare. Boken ger konkreta råd för hur samarbetet ska läggas upp för att skapa en väl fungerande biblioteksverksamhet. De övriga två titlarna i serien heter: "Om framgångsrika skolbibliotek – läsfrämjande arbete" samt "Om framgångsrika skolbibliotek – MIK". Böckerna ingår i serien Easy Peasy Guide, som består av handböcker skrivna av författare med förmåga att presentera sitt ämne på ett lättfattligt och lustfyllt sätt. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om skolbibliotek, läsfrämjande och MIK. Maria har också arbetat både som skolbibliotekarie och som skolbiblioteksutvecklare. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Med en delaktig rektor är det lättare att få ett väl fungerande skolbibliotek. Det menar rektor och skoldebattör Linnea Lindquist. Ämnet är högaktuellt då det finns en lag som säger att skolor ska ha bemannade skolbibliotek. Här delar Linnea med sig av egna erfarenheter från sitt arbete tillsammans med skolbibliotekarier. Boken ingår i serien Easy Peasy Guide, som består av handböcker skrivna av författare med förmåga att presentera sitt ämne på ett lättfattligt och lustfyllt sätt. Linnéa Lindquist är rektor, debattör och författare. Hon är främst inriktad på att lyfta barn i utanförskapsområden. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Högläsning har en given plats i förskolan för att ge de yngsta barnen ett rikt språk. Det menar föreläsaren Maria Heimer. I den här boken ger hon exempel på varför det är viktigt att läsa högt och samtala. Det finns också exempel på olika sätt att läsa högt. Dessutom finns det avsnitt om högläsning med alla barn, inte bara de barn som visar intresse, samtal om boken och läsmiljöer. Med stadig hand guidar Maria Heimer läsaren in i metoden för pedagogisk högläsning i förskolan. Högläsning kan ske på många sätt, men just den planerade och omsorgsfullt genomförda högläsningen är nyckeln till att ge barnen ett användbart språk. Boken är skriven för alla medarbetare på förskolan. Den är kortfattad, lättläst och lättillgänglig. Man måste inte ha någon pedagogisk utbildning eller svenska som första språk. Den är för alla. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om högläsning och arbetar med att utveckla högläsningen i olika förskolor. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Johan Unenge har alltid haft en talang för att skapa historier som berör. Nu är han redo att beröra på ett helt nytt sätt – med en faktabok som kan göra verklig skillnad för nästa generations läsare. Här kommer han med konkreta förslag på hur man kan göra elever till läsare. Efter tusentals skolbesök tar han chansen att dela med sig av sina tankar i faktaboken Om att göra elever till läsare. Johan lockar till läsning genom en rejäl dos humor, en hel del allvar och inte minst sina träffsäkra illustrationer. Han visar hur det läsfrämjande arbetet kan gå till, också om man är stressad och har ont om tid. Johan Unenge var Sveriges första läsambassadör 2011-2013 och är en av de starkaste rösterna i debatten om vikten av läsfrämjande arbete i skolan. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

I boken beskriver Jenny Edvardsson vad gemensam läsning är, hur den kan gå till och vad gemensam läsning kan bidra till i undervisningen. Eleverna kan få djupare förståelse för texternas innehåll samtidigt som de får möjlighet att läsa svårare texter än vad de skulle ha klarat av att läsa på egen hand. Edvardsson delar också med sig av en rad knep och tips som lärare kan använda i arbetet med gemensam läsning i klassrummet. Jenny Edvardsson är en av Sveriges mest drivande krafter inom läsfrämjande arbete. Som engagerad lärarutbildare, uppskattad föreläsare och författare till flera böcker om hur man integrerar läsning och litteratur i undervisningen, inspirerar hon dagligen lärare och elever över hela landet. Hon är doktorand vid Högskolan i Kristianstad, och fick 2024 års Eldsjälspris från Svenska Barnboksakademin. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

I boken får man veta varför läsandet är viktigt och hur man kan göra som personal under fritidshemsdagen för att främja läsandet. Fokus ligger framför allt på högläsning för alla elever. Här finns tydliga och konkreta råd om hur man ska agera för att väcka läsviljan hos eleverna. Men också om hur man gör för att välja rätt bok, och sedan planera och genomföra högläsningen på fritidshemmet. Läsning har en viktig plats på fritids. I sin bok guidar Ann S Pihlgren steg för steg hur man jobbar med läsning och högläsning med barnen. Ann är fil. dr och forskningsledare vid Ignite Research Institute. Barns tänkande, språk och samspel är hennes huvudsakliga forskningsintressen. Ann var med och utformade fritidshemmets läroplansdel och har tidigare skrivit flera böcker om fritidshemmets verksamhet. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

De känslor litteraturen väcker ger användbart bränsle till det lärande som sker när elever jämför erfarenheter med varandra. Resan tar inte slut med berättelsen utan fortsätter och fördjupas när vi talar med varandra om vad vi läst. Det klassrum som fylls av litterära resenärer blir aldrig tråkigt. Med hjälp av skönlitteratur i undervisningen kan skolan uppfylla det demokratiuppdrag som läroplanen skriver om. Här visar Karl Ågerup hur stimulerande skolarbetet blir när eleverna ges möjlighet att läsa böcker. I boken finns konkreta förslag på litteratur som får igång ungdomars läsning, och metoder för hur de uppmuntras att prata om litteratur i grupp. Minst lika betydelsefullt är att du som lärare känner dig värdefull och delaktig i att skapa ökad förståelse mellan människor från olika delar av världen. Karl Ågerup är författare och docent. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Hur skapar vi en stark läskultur som sträcker sig bortom skolans väggar? Hur får vi fler vuxna att bli läsande förebilder? Och varför är det så avgörande att barn läser både i skolan och hemma? Här presenteras konkreta verktyg för hur man kan stärka barns och ungas läsning. Författaren utgår från forskning, praktiska exempel och handfasta tips, och visar hur skolan, hemmet och samhället tillsammans kan vända den sjunkande lästrenden. Jonna Bruce har med sin kompetens och erfarenhet blivit en välkänd röst i skolbiblioteksvärlden. Hon är utbildad bibliotekarie och har tillsammans med skoldebattören och rektor Linnea Lindquist arbetat på Hammarkullsskolan i Göteborg. Det är ett av de många utanförskapsområden som finns i Sverige. Skolbiblioteket har under Jonnas ledning fått stor betydelse för elevernas läs- och skrivutveckling.. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Vad innebär det egentligen att växa upp i en värld där chattbottar kan berätta sagor, besvara frågor och vara ett stöd i skolarbetet? Om vi vuxna ska kunna vara ett stöd, så behöver vi ha större kunskap. Den här boken blir nyckeln till att förstå AI:s värld. Det är en praktisk och lättläst guide oavsett om du är nyfiken nybörjare eller redan har ett intresse för AI. Johan Falk är lärare, vetenskapsjournalist och undervisningsråd vid Skolverket. Han tilldelades Guldäpplejuryns särskilda pris 2024. Han fick det för att han gjort AI i skolan begripligt, och han har skapat engagemang kring möjligheter och risker. Juryn menade att Johan Falk har bidragit till att nyansera debatten om AI och ChatGPT, från fokus på fusk och förbud till framtidens möjligheter och kompetenser. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

När man som vuxen möter barn som är nya i läsningen gäller det att välja rätt bok som väcker intresset för fortsatt läsning. Man får inte så många chanser innan barnet upplever att läsning inte är något för dem. Att välja rätt bok kan vara avgörande för att väcka ett barns läslust – men de flesta barn behöver guidning på vägen. Här spelar du som vuxen en nyckelroll, vare sig du är lärare, bibliotekarie eller förälder. Inger Fridolfsson är speciallärare med lång erfarenhet av den tidiga läsinlärningen. Hon vet vikten av att erbjuda barnböcker för nya läsare, böcker som motsvarar deras läsförmåga och intresse. Med flera uppskattade böcker för lärare och speciallärare har Inger blivit ett välkänt namn inom läs- och skrivinlärning. Hennes böcker används på lärarutbildningar över hela Sverige – och är ett oumbärligt stöd för den som vill hjälpa barn att lyckas med sin lässtart. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

När man som vuxen möter barn som är nya i läsningen gäller det att välja rätt bok som väcker intresset för fortsatt läsning. Man får inte så många chanser innan barnet upplever att läsning inte är något för dem. Att välja rätt bok kan vara avgörande för att väcka ett barns läslust – men de flesta barn behöver guidning på vägen. Här spelar du som vuxen en nyckelroll, vare sig du är lärare, bibliotekarie eller förälder. Inger Fridolfsson är speciallärare med lång erfarenhet av den tidiga läsinlärningen. Hon vet vikten av att erbjuda barnböcker för nya läsare, böcker som motsvarar deras läsförmåga och intresse. Med flera uppskattade böcker för lärare och speciallärare har Inger blivit ett välkänt namn inom läs- och skrivinlärning. Hennes böcker används på lärarutbildningar över hela Sverige – och är ett oumbärligt stöd för den som vill hjälpa barn att lyckas med sin lässtart. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Om att skriva själv är en inspirerande och lättillgänglig handbok för lärare som vill väcka skrivlusten hos sina elever. Med konkreta tips, exempel och övningar visar boken hur skrivandet kan bli en lekfull och kreativ process där varje elev får hitta sin egen röst. För eleverna handlar det inte om rätt eller fel, utan om att våga uttrycka sig, pröva idéer och upptäcka glädjen i språket. Genom att stärka elevernas språkliga självförtroende utvecklas också deras förmåga att tänka, kommunicera och förstå världen, i skolan såväl som i livet utanför. Tove Berggren är författare och skrivpedagog sedan mer än tio år tillbaka. För henne är det lika viktigt att inspirera barn och unga (speciellt!) att skriva, som att skriva själv. Boken ingår i handboksserien Easy Peasy Guide

När man som vuxen möter barn som är nya i läsningen gäller det att välja rätt bok som väcker intresset för fortsatt läsning. Man får inte så många chanser innan barnet upplever att läsning inte är något för dem. Att välja rätt bok kan vara avgörande för att väcka ett barns läslust – men de flesta barn behöver guidning på vägen. Här spelar du som vuxen en nyckelroll, vare sig du är lärare, bibliotekarie eller förälder. Inger Fridolfsson är speciallärare med lång erfarenhet av den tidiga läsinlärningen. Hon vet vikten av att erbjuda barnböcker för nya läsare, böcker som motsvarar deras läsförmåga och intresse. Med flera uppskattade böcker för lärare och speciallärare har Inger blivit ett välkänt namn inom läs- och skrivinlärning. Hennes böcker används på lärarutbildningar över hela Sverige – och är ett oumbärligt stöd för den som vill hjälpa barn att lyckas med sin lässtart. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Om att skriva själv är en inspirerande och lättillgänglig handbok för lärare som vill väcka skrivlusten hos sina elever. Med konkreta tips, exempel och övningar visar boken hur skrivandet kan bli en lekfull och kreativ process där varje elev får hitta sin egen röst. För eleverna handlar det inte om rätt eller fel, utan om att våga uttrycka sig, pröva idéer och upptäcka glädjen i språket. Genom att stärka elevernas språkliga självförtroende utvecklas också deras förmåga att tänka, kommunicera och förstå världen, i skolan såväl som i livet utanför. Tove Berggren är författare och skrivpedagog sedan mer än tio år tillbaka. För henne är det lika viktigt att inspirera barn och unga (speciellt!) att skriva, som att skriva själv. Boken ingår i handboksserien Easy Peasy Guide

En av högläsningens stora styrkor är att den fungerar oavsett elevernas ålder. Den kan anpassas efter olika nivåer och ämnen, och bidrar till att skapa en gemensam upplevelse i klassrummet. I boken beskriver Jenny Edvardsson vad gemensam läsning är, hur den kan gå till och vad gemensam läsning kan bidra till i undervisningen. Eleverna kan få djupare förståelse för texternas innehåll samtidigt som de får möjlighet att läsa svårare texter än vad de skulle ha klarat av att läsa på egen hand. Edvardsson delar också med sig av en rad knep och tips som lärare kan använda i arbetet med gemensam läsning i klassrummet. Läraren kan läsa högt, eleverna kan läsa, eller lärare och elever kan läsa tillsammans. Syftet är att ta del av texter som är svårare än vad eleverna annars kanske hade klarat av på egen hand och att få chans att dela och diskutera läsupplevelsen. Boken är uppdelad i kapitel och berör bland annat läsning av faktatexter ur läroboken, skönlitterära texter och multimodala digitala texter. Jenny Edvardsson är en av Sveriges mest drivande krafter inom läsfrämjande arbete. Som engagerad lärarutbildare, uppskattad föreläsare och författare till flera böcker om hur man integrerar läsning och litteratur i undervisningen, inspirerar hon dagligen lärare och elever över hela landet. Hon är doktorand vid Högskolan i Kristianstad, och fick 2024 års Eldsjälspris från Svenska Barnboksakademin. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Högläsning har en given plats i förskolan för att ge de yngsta barnen ett rikt språk. Det menar föreläsaren Maria Heimer. I den här boken ger hon exempel på varför det är viktigt att läsa högt och samtala. Det finns också exempel på olika sätt att läsa högt. Dessutom finns det avsnitt om högläsning med alla barn, inte bara de barn som visar intresse, samtal om boken och läsmiljöer. Med stadig hand guidar Maria Heimer läsaren in i metoden för pedagogisk högläsning i förskolan. Högläsning kan ske på många sätt, men just den planerade och omsorgsfullt genomförda högläsningen är nyckeln till att ge barnen ett användbart språk. Boken är skriven för alla medarbetare på förskolan. Den är kortfattad, lättläst och lättillgänglig. Man måste inte ha någon pedagogisk utbildning eller svenska som första språk. Den är för alla. Maria Heimer är författare och föreläsare. Hon har skrivit flera böcker om högläsning och arbetar med att utveckla högläsningen i olika förskolor. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Johan Unenge har alltid haft en talang för att skapa historier som berör. Nu är han redo att beröra på ett helt nytt sätt – med en faktabok som kan göra verklig skillnad för nästa generations läsare. Här kommer han med konkreta förslag på hur man kan göra elever till läsare. Efter tusentals skolbesök tar han chansen att dela med sig av sina tankar i faktaboken Om att göra elever till läsare. Johan lockar till läsning genom en rejäl dos humor, en hel del allvar och inte minst sina träffsäkra illustrationer. Han visar hur det läsfrämjande arbetet kan gå till, också om man är stressad och har ont om tid. Johan Unenge var Sveriges första läsambassadör 2011-2013 och är en av de starkaste rösterna i debatten om vikten av läsfrämjande arbete i skolan. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

En av högläsningens stora styrkor är att den fungerar oavsett elevernas ålder. Den kan anpassas efter olika nivåer och ämnen, och bidrar till att skapa en gemensam upplevelse i klassrummet. Högläsning av texter i läroboken är ett sätt att få alla att delta i undervisningen, menar Jenny Edvardsson. Högläsning ger elever tillgång till berättelser som de kanske inte själva skulle ha valt att läsa. Eleverna får även möjlighet att uppleva en text utan att behöva läsa den själva, vilket särskilt kan gynna de som har svårigheter med sin läsning. Dessutom skapar högläsning en gemensam grund för samtal i klassen, där eleverna kan diskutera det lästa och dela sina tankar och tolkningar. Författaren Jenny Edvardsson är doktorand vid Högskolan i Kristianstad. Hon fick 2024 års Eldsjälspris från Svenska Barnboksakademin. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

I boken får man veta varför läsandet är viktigt och hur man kan göra som personal under fritidshemsdagen för att främja läsandet. Fokus ligger framför allt på högläsning för alla elever. Här finns tydliga och konkreta råd om hur man ska agera för att väcka läsviljan hos eleverna. Men också om hur man gör för att välja rätt bok, och sedan planera och genomföra högläsningen på fritidshemmet. Läsning har en viktig plats på fritids. I sin bok guidar Ann S Pihlgren steg för steg hur man jobbar med läsning och högläsning med barnen. Ann är fil. dr och forskningsledare vid Ignite Research Institute. Barns tänkande, språk och samspel är hennes huvudsakliga forskningsintressen. Ann var med och utformade fritidshemmets läroplansdel och har tidigare skrivit flera böcker om fritidshemmets verksamhet. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

De känslor litteraturen väcker ger användbart bränsle till det lärande som sker när elever jämför erfarenheter med varandra. Resan tar inte slut med berättelsen utan fortsätter och fördjupas när vi talar med varandra om vad vi läst. Det klassrum som fylls av litterära resenärer blir aldrig tråkigt. Med hjälp av skönlitteratur i undervisningen kan skolan uppfylla det demokratiuppdrag som läroplanen skriver om. Här visar Karl Ågerup hur stimulerande skolarbetet blir när eleverna ges möjlighet att läsa böcker. I boken finns konkreta förslag på litteratur som får igång ungdomars läsning, och metoder för hur de uppmuntras att prata om litteratur i grupp. Minst lika betydelsefullt är att du som lärare känner dig värdefull och delaktig i att skapa ökad förståelse mellan människor från olika delar av världen. Karl Ågerup är författare och docent. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Hur skapar vi en stark läskultur som sträcker sig bortom skolans väggar? Hur får vi fler vuxna att bli läsande förebilder? Och varför är det så avgörande att barn läser både i skolan och hemma? Här presenteras konkreta verktyg för hur man kan stärka barns och ungas läsning. Författaren utgår från forskning, praktiska exempel och handfasta tips, och visar hur skolan, hemmet och samhället tillsammans kan vända den sjunkande lästrenden. Jonna Bruce har med sin kompetens och erfarenhet blivit en välkänd röst i skolbiblioteksvärlden. Hon är utbildad bibliotekarie och har tillsammans med skoldebattören och rektor Linnea Lindquist arbetat på Hammarkullsskolan i Göteborg. Det är ett av de många utanförskapsområden som finns i Sverige. Skolbiblioteket har under Jonnas ledning fått stor betydelse för elevernas läs- och skrivutveckling.. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

Vad innebär det egentligen att växa upp i en värld där chattbottar kan berätta sagor, besvara frågor och vara ett stöd i skolarbetet? Om vi vuxna ska kunna vara ett stöd, så behöver vi ha större kunskap. Den här boken blir nyckeln till att förstå AI:s värld. Det är en praktisk och lättläst guide oavsett om du är nyfiken nybörjare eller redan har ett intresse för AI. Johan Falk är lärare, vetenskapsjournalist och undervisningsråd vid Skolverket. Han tilldelades Guldäpplejuryns särskilda pris 2024. Han fick det för att han gjort AI i skolan begripligt, och han har skapat engagemang kring möjligheter och risker. Juryn menade att Johan Falk har bidragit till att nyansera debatten om AI och ChatGPT, från fokus på fusk och förbud till framtidens möjligheter och kompetenser. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.