Organisation und Pädagogik – serie
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40 produkter
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern
Analyse und Gestaltung
Av Wolfgang Böttcher, Ewald Terhart
Häftad, 2004
552 kr
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Das Buch lässt sich im Kontext von Organisationspädagogik und Bildungsmanagement verorten. Es schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil es eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden …
Pädagogische Organisationsforschung
Av Michael Göhlich, Caroline Hopf m. fl.
Häftad, 2005
601 kr
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Um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu können, müssen Organisationen lernen. In der Unterstützung organisationaler Lernprozesse im Profit- und Non-Profit-Bereich liegt ein bis heute unterschätztes Aufgabengebiet der Pädagogik. Der Tagungsband führt Beiträge historischer und …
Beratung, Macht und organisationales Lernen
Av Michael Göhlich, Eckard König m. fl.
Häftad, 2007
403 kr
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Die Pädagogik ist dabei, ein Terrain zu erobern, das längere Zeit an Psychologie und Wirtschaftswissenschaft verloren schien: das Feld organisationaler Lernprozesse. Beratung, Personal- und Organisationsentwicklung werden dabei als Unterstützung organisationaler Lernprozesse und somit als …
Persistenz und Verschwinden. Persistence and Disappearance
Pädagogische Organisationen im historischen Kontext. Educational Organizations in their historical Contexts
Av Michael Göhlich, Caroline Hopf m. fl.
Häftad, 2008
453 kr
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Welche Geschichten erzählen uns pädagogische Organisationen, wenn sie auf ihre Innovations- und Anpassungspraxen hin befragt werden? Der Band untersucht das Phänomen der Persistenz, d.h. des Überlebens einer Einrichtung unter sich wandelnden Kontextbedingungen, als organisationales Lernen. Dabei …
Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft
Grundlegende Texte und empirische Studien
Av Sascha Koch, Michael Schemmann
Häftad, 2009
502 kr
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Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum …
Organisation und Erfahrung
Beiträge der AG Organisationspädagogik
Av Michael Göhlich, Susanne Maria Weber m. fl.
Häftad, 2009
403 kr
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Organisationen sind Erfahrungsräume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den Übergang von bloßer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Können und Lernen muss das Verhältnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die …
Organisation und Beratung
Beiträge der AG Organisationspädagogik
Av Michael Göhlich, Susanne Maria Weber m. fl.
Häftad, 2010
453 kr
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Ziel von Beratung ist es, zur Bewältigung eines Problems zu befähigen. Es geht darum, das schwierig gewordene Leben wieder meistern zu lernen. Dies gilt auch für die Beratung von Organisationen. Dabei sind aus dem pädagogischen Diskurs um Individualberatung bekannte Fragen neu zu stellen, z.B. …
Qualität in Organisationen der Weiterbildung
Eine Studie zur Akzeptanz und Wirkung von LQW
Häftad, 2011
502 kr
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Qualität und Qualitätsmanagement sind zu Leitbegriffen des Bildungsdiskurses geworden. An diese Debatte schließt die vorliegende empirische Studie an und fragt nach der Akzeptanz und den Wirkungen der Implementierung des Qualitätsmanagementmodells der Lernerorientierten Qualitätstestierung in das …
Personalentwicklung als pädagogische Praxis
Häftad, 2011
502 kr
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Welche Rolle kommt pädagogischen Prinzipien bei der Planung und Durchführung von Personalentwicklungsmaßnahmen zu? Anhand von Mitarbeitergesprächen in einem Sozial- und in einem Wirtschaftsunternehmen werden auf qualitativ-empirischem Weg organisationale Muster herausgearbeitet, die für die …
Organisation und Führung
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
Av Michael Göhlich, Susanne Maria Weber m. fl.
Häftad, 2011
502 kr
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In der heutigen Gesellschaft kommt der Führung in und von Organisationen erhebliche Bedeutung zu. An der Ausgestaltung und Entwicklung von Organisationen sind Führungskräfte entscheidend beteiligt, Lernprozesse in und von Organisationen sind auf die Unterstützung von Führungskräften angewiesen. …
Organisation und kulturelle Differenz
Diversity, Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung
Av Michael Göhlich, Susanne Maria Weber m. fl.
Häftad, 2012
394 kr
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Im Zuge von Migration, Europäisierung und Globalisierung ist kulturelle Differenz zu einer Bedingung organisationaler Praxis geworden, die als Aufgabe und Ressource organisationaler und individueller Entwicklung bzw. Weiterbildung verstanden und genutzt werden kann. Die Beiträge des vorliegenden …
Organisation und Partizipation
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
Av Susanne Maria Weber, Michael Göhlich m. fl.
Häftad, 2012
466 kr
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Partizipation als aktive Mitwirkung von Menschen stellt eine zentrale Voraussetzung für das Funktionieren von Demokratie dar und spielt gerade auch auf der Meso-Ebene von Organisationen eine wichtige Rolle. Partizipation ist Strukturprinzip flacher Hierarchien und der Teilhabe von Mitarbeiterinnen …
Die Übersetzung der Organisation
Pädagogische Ethnographie organisationalen Lernens
Häftad, 2014
552 kr
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Organisationen lernen Identität: Alltäglich produzieren, sichern und riskieren sie ein spezifisches Wissen der Identität und übersetzen dieses im Spannungsfeld ökonomischer An- und Einpassungszwänge sowie programmatischer Ansprüche der Zweckerfüllung in eine Praxis organisationaler …
Organisation und das Neue
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
Av Susanne Maria Weber, Michael Göhlich m. fl.
Häftad, 2014
502 kr
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Das „Neue“ ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsdiskurs ergreift das „Neue“ machtvoll die Gesellschaft, ebenso wie die Mesoebene der Organisationen und die Mikroebene der Subjekte. Neben dem politisch zentral gesetzten programmatischen „Neuen“, das …
Responsive Organisationsforschung
Methodologien und institutionelle Rahmungen von Übergängen
Av Birgit Althans, Juliane Engel
Häftad, 2016
502 kr
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Responsive Forschung erhebt von jeher den Anspruch in einem wechselseitigen Austausch von Wissenschaft und Praxis zu neuen Erkenntnissen zu gelangen. Während der Bereich der Aktions- und Interventionsforschung hierzu bereits Ansätze und methodische Überlegungen hervorgebracht hat, bleiben gerade …
Handbuch Organisationspädagogik
Av Michael Göhlich, Andreas Schröer m. fl.
Inbunden, 2018
2484 kr
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In den letzten Jahren hat die organisationspädagogische Forschung sowohl im disziplinären als auch im interdisziplinären Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und bündelt dieses Handbuch Entwicklung, Forschung und Diskurse zum Verhältnis von …
Organisation und Theorie
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
Av Andreas Schröer, Michael Göhlich m. fl.
Häftad, 2016
601 kr
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Zweigrundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden denGegenstand des Bandes: solche, die organisationspädagogische Fragestellungenmittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinärer Herkunft (Soziologie,Managementwissenschaft, Psychologie) beantworten und jene, die …
Beratung in symbolischen Ordnungen
Organisationspädagogische Analysen sozialer Beratungspraxis
Av Julia Elven, Susanne Maria Weber
Häftad, 2022
750 kr
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Der Band schlägt eine kontextbezogene Perspektive auf Beratung und beratende Begleitung vor. Eine solche Betrachtungsweise ist wissenschaftlich erkenntnisträchtig und beratungspraktisch potenzialreich, weil sie offenlegt, dass nicht nur die Gegenstände von Beratung in ganz unterschiedliche, z.T. …
Organisation und Methode
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
Av Michael Göhlich, Susanne Maria Weber m. fl.
Häftad, 2016
601 kr
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Die Erforschung von Organisationen und des – organisationspädagogisch zentralen – organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pädagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese für Fragen der …
Die Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen
Eine Analyse zivilgesellschaftlicher Beteiligung im deutschen Schulwesen
Av Stina Preuß
Häftad, 2016
619 kr
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Unabhängigvon der Diskussion um die Befürwortung oder der Ablehnung privater Schulenleistet dieses Buch einen ersten Beitrag zu der bislang in der Schulforschungwenig beachteten Frage, wann und wie die Gründung privater Schulen inDeutschland praktisch möglich ist. Mit derAnalyse von …
Organisation und Zivilgesellschaft
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
Av Andreas Schröer, Nicolas Engel m. fl.
Häftad, 2019
502 kr
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Der Band diskutiert die Besonderheiten von Organisationalem Lernen in, von und zwischenzivilgesellschaftlichen Organisationen. Zivilgesellschaft bildet den Kontext von Lernprozessen, Lernen findet aber auch zwischen Organisationen unterschiedlicher gesellschaftlicher Sektoren statt, schließlich …
Schulentwicklung als Antwort auf Heterogenität und Ungleichheit
Av Simone Pilz
Häftad, 2017
601 kr
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Simone Pilz befasst sich mit Entwicklungsbemühungen von Gymnasien und Realschulen im Kontext der Migrationsgesellschaft. Im Zentrum der organisationspädagogischen Untersuchung steht die Frage nach Möglichkeiten von Schulentwicklung als Antwort auf die sprachliche Heterogenität der Schülerschaft. …
Organisation und Netzwerke
Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
Av Susanne Maria Weber, Inga Truschkat m. fl.
Häftad, 2018
651 kr
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Der Band erarbeitet theoretisch, empirisch, method(olog)isch und praxisorientiert Zugänge zum Verhältnis von Organisation und Netzwerken und untersucht die Verbindung zwischen sozialer Netzwerkforschung und erziehungswissenschaftlicher/ organisationspädagogischer Diskussion. Der InhaltTheorie und …
Die Legitimität der Organisation
Eine Untersuchung von Legitimationsmythen des Zweiten Bildungswegs
Av Sascha Koch
Häftad, 2018
601 kr
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Im Zentrum des Buches steht die Ausarbeitung einer Legitimationstheorie der Organisation. Dazu werden zwei Theorieansätze verknüpft und weiterentwickelt: die wissenssoziologische Institutionentheorie und der organisationssoziologische Neo-Institutionalismus. Am Beispiel des Zweiten Bildungswegs …
Organisation und Verantwortung
Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik
Av Claudia Fahrenwald, Nicolas Engel m. fl.
Häftad, 2020
700 kr
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Das Jahrbuch möchte in theoretischer, empirischer und pragmatischer Perspektive zur Klärung einer (organisations-)pädagogischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Verantwortung beitragen. Im Rekurs auf die internationale und interdisziplinäre Diskussion zum Begriff der Verantwortung in …
Educational Governance in historischer Perspektive
Eine Analyse der Reform der Schulaufsicht in Hessen (1992-2015)
Av Sven Wieth
Häftad, 2019
601 kr
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In der Educational Governance-Forschung werden Formen der Handlungskoordination in Mehrebenensystemen im Bildungsbereich untersucht. Sven Wieth analysiert am Beispiel des Bundeslandes Hessen den Akteur Schulaufsicht und präsentiert einen umfassenderen historischen Überblick von Schul- und …
Organisation über Grenzen
Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik
Av Andreas Schröer, Stefan Köngeter m. fl.
Häftad, 2021
700 kr
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Das Jahrbuch versammelt 18 Beiträge, in denen die grundlegende Bedeutung von Grenzbildungen und Grenzziehungen für Organisationen und für die Theorie und Praxis der Organisationspädagogik herausgearbeitet wird. Die Beiträge beobachten, analysieren und untersuchen Grenzen, die von und durch …
Organisationen optimieren?
Jahrbuch Organisationspädagogik
Av Susanne Maria Weber, Claudia Fahrenwald m. fl.
Häftad, 2023
750 kr
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Der Ruf nach Optimierung als Modus des Organisierens ist allenthalben zu vernehmen. Aber ist Optimierung eine pädagogisch sinnvolle oder aus erziehungswissenschaftlicher Sicht eher kritisch zu beurteilende organisationale Strategie? Das Buch geht dieser Frage nach und spannt den Bogen in …
Fehlerkultur in Organisationen
Eine organisationsethnografische Studie in der stationären Altenpflege
Häftad, 2022
601 kr
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Im Zentrum dieser Studie steht die Frage nach der Verflechtung der Fehlerkultur mit den Entscheidungs- und Handlungspraktiken in einer Alten- und Pflegeeinrichtung. Dafür wurde mit der pädagogischen Organisationsethnografie ein explorativer Zugang zum Forschungsgegenstand gewählt, der einen tiefen …
Organisation zwischen Theorie und Praxis
Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik
Av Anja Mensching, Nicolas Engel m. fl.
Häftad, 2023
849 kr
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Das Buch untersucht Organisationen aus theoretischer, empirischer und praxisbezogener Perspektive – vor allem mit Blick auf das Wechselspiel zwischen diesen drei Zugängen. Jenseits eines dichotomen Verhältnisses der Begriffe ‚Theorie‘ und ‚Praxis‘ können dabei die komplexen Relationen, Ambivalenzen …
