Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE – serie
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Kybernetische Interventionen
Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik
Häftad, 2005
551 kr
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'Multimedia' steht für ein normatives Projekt zur Durchsetzung einer neuen universalen Weltkultur. Als solche entfaltet es Mediatisierungstechniken zum technologischen Instrumentarium eines weltweit angelegten Liberalisierungs- und Ökonomisierungsprozesses. Ihre lebenspraktische Bedeutung erlangen …
Kierkegaard
Eine Grenzbestimmung des Pädagogischen
Häftad, 2004
551 kr
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Dass Menschen in sich selbst keinen Grund für ihre Handlungen und Urteile finden können, dass man sie (pädagogisch) gerade auf diese Grundlosigkeit des eigenen Selbst aufmerksam machen müsse, was man aber wiederum über eine direkte Ansprache nicht kann - solche Positionen haben Sören Kierkegaard …
Bildung des Gewissens
Häftad, 2004
650 kr
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Nach der "Postmoderne" kann vom Gewissen als einer identitätsstiftenden Instanz keine Rede mehr sein. Zurück bleibt eine Leerstelle, deren dauerhafte und einseitige Besetzung gerade vom widersprechenden Gewissen verhindert wird. Gewissen, das nicht mehr von einer höheren Position aus erkennt oder …
Nach Foucault
Diskurs- und machtanalytische Perspektiven der Pädagogik
Av Ludwig Pongratz, Michael Wimmer m. fl.
Häftad, 2004
600 kr
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Auch zwei Jahrzehnte nach seinem Tod hat Michel Foucault nichts von seiner inspirierenden und irritierenden Wirkung verloren. Zwar tat sich die Pädagogik zunächst schwer mit der Rezeption seiner diskurs- und machtanalytischen Studien. Inzwischen aber ist an die Stelle anfänglicher Abwehr eine …
Selbständigkeit im Denken
Der philosophische Ort der Bildungslehre Theodor Ballauffs
Häftad, 2003
567 kr
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Die zentralen Begriffe der Bildungskonzeption Theodor Ballauffs werden in dieser Untersuchung erarbeitet und deren theoretisch-kritische Tragfähigkeit durch eine Analyse ihrer philosophischen Rückbezüge auf das Denken Martin Heideggers überprüft.
