Visar resultat för..."Arbetets barn"

I denna tvärvetenskapliga antologi skärskådas kopplingar och dynamiker mellan barndom och utsatthet av några av Sveriges främsta forskare.

Dessa och många andra frågor kring barn och unga i utsatthet belyses i boken. De medverkande har sin bakgrund och sitt forskningssammanhang inom socialt arbete, sociologi, barn- och ungdomsvetenskap, historia, folkhälsovetenskap, juridik, kriminologi och psykologi.

Boken kan användas som kursbok vid utbildningar inom socialt arbete, sociologi, barn- och ungdomsvetenskap, lärarutbildning med mera, och som stöd vid konkret arbete med barn och unga.

Om författarna

Linnéa Bruno är lektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet. Zulmir Becevic är lektor i socialt arbete vid Göteborgs universitet.

Övriga medverkande författare: Veronika Burcar Alm, Ninni Carlsson, Mehrdad Darvishpour, Kristina Engwall, Ulrika Hallberg, Marcus Herz, Lill Hultman, Philip Lalander, Claes Levin, Elisabet Näsman, Karin Pernebo, David Pålsson, Johanna Schiratzki, Johanna Sköld, Veronica Svärd och Stefan Wiklund.

SAGT OM BOKEN

”*Barnrättskampen hade varit enklare om vuxna med makt över barn hade läst den här boken.*”

Vendela Carlfjord, förbundsordförande, Rädda Barnens Ungdomsförbund

"Antologin ger på ett mycket överskådligt och pedagogiskt sätt en god förståelse för barn och unga som lever i utsatthet. Bokens tvärvetenskapliga ansats belyser komplexiteten i ämnet. De studenter inom samhällsvetenskapliga discipliner som har förmånen att få läsa den här boken kommer att ha ett mönstergillt stöd i sin kunskapsinhämtning, likaså professionella som möter unga som lever under ytterst svåra omständigheter."

Publicerat i BTJ-häftet nr 19, 2020. Lektör Maria Fridstjerna.

Om Se barnet, se människan!Den polske barnläkaren och pedagogen Henryk Goldszmit (1878–1942) arbetade hela sitt liv för barnens sak. Som författare blev han känd under pseudonymen Janusz Korczak. Trots att hans texter tillkom för hundra år sedan är de fortfarande aktuella. Han såg hur krig, förtryck, fattigdom och social nöd särskilt drabbade barnen, och han försökte göra något åt saken.

Korczaks texter ger en inblick i hans gränsöverskridande arbete inom barnmedicin, pedagogik, socialt arbete och barnkultur. Inom detta vida fält var han verksam som praktiker och visionär. Hos Korczak möter vi en originell livsgärning präglad av humanitet och humanism. Hans författarskap kom att inspirera framväxten av FN:s konvention om barnets rättigheter.

Se barnet, se människan! innehåller ett axplock texter ur Korczaks omfattande författarskap. Sven Hartman står för urval och kommentarer, Ros Mari Hartman, Lisa Mendoza Åsberg och Mira Teeman har översatt. Flera av texterna publiceras här på svenska för första gången. Antologin vänder sig till alla som arbetar med barn och unga, inom såväl skolvärlden som socialt arbete och omsorg. Den passar även alla med intresse för barns rättigheter och för grundläggande värdefrågor i dagens samhälle.

Sagt om boken:”Korczaks texter är skrivna i en annan tid, men trots det känns budskapet om barns utsatthet och rättigheter i hög grad aktuellt. Hartmans kommentarer lyfter boken och ger sammanhang och förklaringar, både till historien och Korczaks gripande liv och öde. Se barnet, se människan! är mycket bra och välskriven och behandlar ett viktigt ämne.”Therese Nordholm, BTJ-häftet nr 11, 2026

"Brott ska utredas förutsättningslöst, risker bedömas och barn skyddas. Ändå havererar barns rättsskydd. Barn lider, barn dödas. Efteråt förfasar sig vuxenvärlden. Vad var det som hände? Hur kunde det hända? Varningssignalerna ignoreras och samma misstag begås om och om igen. Myndigheter inte bara sviker, de begår själva övergrepp och traumatiserar barn. Själslig smärta finns kvar hela livet om man inte får hjälp. Var finns förra generationens skadade barn? De som aldrig upptäcktes och fick hjälp med sin traumatiserade barndom? Samhället måste se sammanhangen. De flesta offer bevarar sin empatiska förmåga och blir lyhörda vuxna, men några blir själva förövare och däremellan finns hela skalan. De som medvetet eller omedvetet blir möjliggörare och medhjälpare till brottslingar, som i vilket missbruk som helst."

Så skriver författaren i sitt förord om denna starka och upprörande bok om barns skyddslöshet och utsatthet. "Trasiga barn kan bli trasiga vuxna."

Monica Dahlström-Lannes granskar utredningar och konsekvenser av vuxnas och myndigheters ibland undermåliga insatser; vårdhaveriet. Utifrån decenniers erfarenheter återger hon barnens berättelser, anmälarnas situation, mammornas reflektioner, polisutredningarnas kvalitet och funktion; vilket rättsskydd och vilken rättssäkerhet som råder liksom massmedias roll. Allt förankrat i verkligheten, där författaren själv varit med och utrett som myndighetsperson. Hon har även förslag till förbättringar. 

Monica Dahlström-Lannes har som polis, författare, debattör, föreläsare och rådgivare i nästan 40 år arbetat med barns rätt och rättigheter. Hon har upplevt det mesta, men behåller sitt engagemang.

___________________________________________

"Det är en viktig och nödvändig bok, men den är samtidigt nästan outhärdlig att läsa. Ta nu inte detta som en uppmaning att inte läsa den. Den bör läsas, just för att den är outhärdlig."Erik Rodenborg"Boken borde bli obligatorisk läsning vid utbildningar för jurister, poliser, socionomer och journalister och rekommenderad läsning för politiker. Upprepad läsning vartannat år skulle starkt rekommenderas!"Klas-Göran Brege, leg. läkare"Med omfattande kunskap och gediget engagemang beskrivs barns utsatthet på ett mycket överskådligt sätt, i hopp om att systemfel åtgärdas Boken är ytterst angelägen och alla som i sin profession kommer i kontakt med utsatta barn bör läsa den för att arbetet med denna målgrupp ska förbättras." Maria Fridstjerna, BTJ. Helhetsbetyg: 5

I föreningslivet formas barn och unga varje dag. Här byggs gemenskap, mod och glädje – men också yttranden av oro, ensamhet eller vilsenhet. För att upptäcka dessa krävs mer än träningar, rutiner och engagemang. Det krävs samtal – riktiga samtal.

Den här boken visar hur du som ledare, tränare eller vuxen i en förening kan bli en trygg relationsperson som lyssnar, bekräftar och vågar stanna upp när något skaver.

Genom vardagsnära exempel och forsknings-baserad kunskap får du verktyg att möta barn och unga på ett sätt som stärker deras självkänsla – och samtidigt hjälper dig att fånga upp tidiga signaler på ohälsa, utsatthet eller risk för kriminalitet.

Boken är tänkt som stöd för verksamma vuxna inom idrotts- och föreningslivet. Boken ger ingång till reflektion, vägledning och praktiska verktyg i mötet med utsatta ungdomar. Innehållet har tagit sin utgångspunkt i den nya socialtjänstlagen.

Handboken som gör att alla runt barnet med npf kan hjälpa på bästa sätt

Att vara familjehem till barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, npf, innebär en hel del utmaningar, och som handläggare eller familjehemskonsulent behöver du kunna stötta familjehemmet trots att du inte alltid känner barnet särskilt väl. Dessutom behöver alla inblandade samverka och hålla kontakt med andra viktiga instanser såsom psykiatri, skola och habilitering.

Alla som finns runt barnet vinner på att ha kunskap om vad npf innebär, både i generella termer och givetvis för det specifika barnet – för stabilitet i placeringen behövs förståelse och kompetent stöd. Därför finns den här boken.

Handboken består av tre delar – innan, under och efter placering – och beskriver bland annat npf-diagnoser, samarbetet mellan de olika instanserna, vad man ska tänka på vid möten, särskilda utmaningar, oplanerade avbrott och en mycket praktisk verktygslåda. Personligt, med stor värme och djup kunskap visar författaren hur man kan samarbeta kring barn med npf, allt för att barnen ska få en så trygg och tydlig tillvaro som möjligt.

Boken riktar sig till socialtjänst, familjehemskonsulenter och familjehem som placerar och tar emot barn med npf.

Carolina Lindberg Wiman är socionom och handledare inom npf och psykosocialt arbete. Hon arbetar sedan ett tiotal år med handledning och utbildning av familjehem som tar emot barn med neuropsykiatriska diagnoser och har gett ut åtta fackböcker.

Att möta barn i samtal: med fokus på skolkuratorer och elevhälsa är en forskningsbaserad introduktion till samtal med barn inom elevhälsan. Skolkuratorns arbete formas i mötet mellan barns livsvillkor, skolans uppdrag och organisatoriska ramar. Det är ett yrke där relationer, professionellt omdöme och strukturella villkor samspelar – och där skolkuratorn växlar mellan stödjande samtal, samverkan i elevhälsoteam och utvecklingsarbete. Författaren väver samman teori och praktik och ger förståelse för professionella samtal, barns delaktighet och utmaningar i skola och socialt arbete. Genom modeller och reflektioner ges stöd för en kunskapsbaserad, barnrättsförankrad och hållbar skolkurativ praktik med fokus på samtal med barn.

Boken ger en sammanhållen vägledning för

Boken riktar sig till såväl studenter som yrkesverksamma och andra som vill fördjupa sin förståelse för skolkurativt arbete, stärka elevhälsans kvalitet och utveckla en långsiktigt hållbar och barnrättsförankrad praktik.

Om författarenMaria Kjellgren är aukt. socionom, leg. hälso- och sjukvårdskurator, leg. psykoterapeut, handledare i psykoterapi och fil.dr i socialt arbete. Hon är universitetslektor och forskare vid Umeå universitet. Med erfarenhet från både långt kliniskt arbete och akademi förenar hon forskning och praktik för att stärka skolkuratorns roll och barns rätt till stöd i skolan.