Joachim Scholz – författare

Die internationale Geschäftstätigkeit ist für die Unternehmen, die davon berührten Länder und die Weltwirtschaft zum Schlüsselfaktor des Erfolgs geworden. Die Herausgeber beabsichtigen mit der Schriftenreihe mir-Edition, die multidimensionalen Managementanforderungen der internationalen Unternehmenstätigkeit wissenschaftlich zu begleiten. Die mir-Edition soll zum einen der empirischen Feststellung und der theoretischen Verarbeitung der in der Praxis des internationalen Managements beobachtbaren Phänomene dienen. Zum anderen sollen die hier­ durch gewonnen Erkenntnisse in Form von systematisiertem Wissen, Denkanstößen und Handlungsempfehlungen verfügbar gemacht werden. Diesem angewandten Wissenschaftsverständnis fühlt sich seit nunmehr dreißig Jahren auch die in über 40 Ländern gelesene und jüngst von 1380 US-Professoren als "best rated journal" im internationalen Management plazierte internationale Fachzeitschrift mir -Management Inter­ national Review -verpflichtet. Während dort allerdings nur kurzgefaßte Aufsätze publiziert werden, soll hier der breitere Raum der Schriftenreihe den Autoren und Lesern die Möglichkeit zur umfänglichen und vertieften Auseinandersetzung mit den jeweils behandelten Themen des internationalen Managements eröffnen. Der Herausgeberpolitik von mir entsprechend, sollen auch in der Schriftenreihe innovative und dem Erkenntnisfortschritt dienende Beiträge einer kritischen Öffentlichkeit vorgestellt werden. Es ist beabsichtigt, neben Forschungsergebnissen des wissenschaftlichen Nachwuchses, auch einschlägige Werke von Praktikern mit profundem Erfahrungswissen im internationalen Management einzubeziehen. Das Auswahlverfahren sieht vor, daß die Herausgeber gemeinsame über die Veröffentlichung eines in der Reiheerscheinenden Werkes entscheiden. Sie laden zur Einsendung von Manuskripten in deutscher und englischer Sprache ein, die bei Auswahl jeweils in der Original­ sprache publiziert werden.

Die Behandlung psychisch Kranker mit Medikamenten ist wichtig und schwierig zugleich, für Nichtärzte kaum zu durchschauen, geschweige denn zu verstehen. Gerade das Krankenpflegepersonal hat aber die Aufgabe, Medikamente zu verabreichen, Wirkungen und vor allem Nebenwirkungen zu kennen und die Behandlungsbereitschaft der Kranken fachlich kompetent zu unterstützen. Das vorliegende Buch ermöglicht allen mit psychisch Kranken Beschäftigten sich mit den Prinzipien der Behandlung mit Psychopharmaka vertraut zu machen. Viele Beispiele aus der täglichen Praxis, eine übersichtliche und verständliche Darstellung und ein jedem Kapitel anhängendes psychiatrisches Repetitorium erleichtern die Auseinandersetzung mit dieser kompletten Thematik.

Gegen Psychopharmaka gibt es viele Vorbehalte: Sie gelten als chemische Keulen, die die Persönlichkeit verändern, süchtig machen und die wahren Probleme der Krankheit nur vertuschen. Christoph Lanzendörfer und Joachim Scholz zeigen, daß man die verschiedenen Psychopharmaka nicht einfach in einen Topf werfen kann.Sie beschreiben die Wirkungsweise von Schlaf- und Beruhigungsmitteln, Medikamenten gegen traurige Verstimmungen und gegen Psychosen und anderer, das seelische Befinden beeinflussender Medikamente. Dabei setzen sie sich auch mit den seelischen Erkrankungen auseinander, bei denen Psychopharmaka helfen sollen. Schließlich folgen Informationen über die verschiedenen Präparate, ihre Dosierung und die Dauer der Behandlung.

Bryozoa are a colonial animal phylum with a long evolutionary history, having existed from the early Ordovician (480 My) onward and still flourishing today. Several mass extinctions in earth history shaped and triggered bryozoan evolution through drastic turnover of faunas and new evolutionary lineages. Bryozoa are widespread across all latitudes from Equator to Polar Regions and occur in marine and freshwater environments. They are shaping benthic ecosystems and recording ambient environmental conditions in their skeletons. The book provides a synthesis of the current main topics of research in the field of Bryozoology including combined research on both extant, and extinct taxa. Fields or current research span molecular genetics and phylogeny, life history, reproduction and anatomy, biodiversity and evolutionary patterns in time and space, taxonomy, zoogeography, ecology, sediment interactions, and climate response.

Bryozoa are a colonial animal phylum with a long evolutionary history, having existed from the early Ordovician (480 My) onward and still flourishing today. Several mass extinctions in earth history shaped and triggered bryozoan evolution through drastic turnover of faunas and new evolutionary lineages. Bryozoa are widespread across all latitudes from Equator to Polar Regions and occur in marine and freshwater environments. They are shaping benthic ecosystems and recording ambient environmental conditions in their skeletons. The book provides a synthesis of the current main topics of research in the field of Bryozoology including combined research on both extant, and extinct taxa. Fields or current research span molecular genetics and phylogeny, life history, reproduction and anatomy, biodiversity and evolutionary patterns in time and space, taxonomy, zoogeography, ecology, sediment interactions, and climate response.

Im vorliegenden Band setzen sich erziehungswissenschaftlich und (bildungs-)historisch arbeitende Forscherinnen und Forscher mit Perspektiven und Erträgen praxistheoretischer Forschung im Fragenkreis der Transformation von Schule, Unterricht und Profession auseinander. In den Beiträgen wird eruiert, welche Problem- und Fragestellungen aus praxistheoretischer Sicht gewinnbringend bearbeitet werden können und wo die Grenzen liegen.Der InhaltPraxeologie in der Bildungsforschung ● Aspekte einer Praxeologie ● Verstehen als Gespräch ● (Nichtgelehrte) Gelehrtenkommunikation im Medium des Briefes ● Zeitdiagnostik ● Konturierung des Klassenunterrichts um 1800 ● Die deutsche Unterrichtsausstellung auf der Weltausstellung in Brüssel 1910 ● Blicke in die Schulmännerliteratur ● Affect, Embodiment and Pedagogic Practice in Early-Twentieth-Century American Progressive Education ● Children’s Drawings as Historical Sources for the Study of Education in World WarOne ● Beobachten in Basel ● Zu Abitur und Ritual ● Benutzungspraktiken von Forschungsbibliotheken ● Der Bibliothekskatalog als historische Quelle? ● Zur Transformation des „eigenen“ Blicks auf den Gebrauch von Schülertafeln in Senegal und Frankreich ● Zur Institutionalisierung des Pädagogischen am Beispiel familialisierter Vergemeinschaftung ● Professionsentwicklung im Ganztag ● Wenn Lehrer/innen forschen Die Herausgeber*innenDr. Kathrin Berdelmann ist Postdoc am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Berlin.Dr. Bettina Fritzsche ist Professorin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.Dr. Kerstin Rabenstein ist Professorin an der Georg-August-Universität Göttingen.Dr. Joachim Scholz ist Leiter des Forschungsbereichs der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Berlin.