Anders Persson - Böcker
Visar alla böcker från författaren Anders Persson. Handla med fri frakt och snabb leverans.
29 produkter
29 produkter
1 157 kr
Skickas
Radiologi är en av de största kliniska specialiteterna inom sjukvården, med koppling till praktiskt taget alla övriga specialiteter. På senare tid har utvecklingen inom fältet varit enastående, både vad gäller teknik, kontrastmedel, minimalinvasiva behandlingsmetoder och digital bildhantering. Förutom att avbilda olika organs morfologi och funktion går det numera också att avbilda skeenden på cellulär och molekylär nivå, och ersätta och komplettera tvådimensionella bilder med tredimensionella och efterbearbetade bilder för att underlätta förståelse, kvantifiering och visualisering av sjukdomsprocesser i kroppen.För att på bästa sätt spegla denna utveckling består den nya upplagan av Radiologi av en fysisk bok som kombineras med en omfattande digital bilddatabas. Den innehåller drygt 1800 bilder och filmer, som på bästa sätt illustrerar de frågeställningar och problem som läkare kan tänkas stöta på i sin yrkesroll. Samtliga kapitel har också genomgått en omfattande revidering. Dessutom har interventionell radiologi getts utökat utrymme, och i ett separat kapitel beskrivs bifynd vid radiologi.Radiologi vänder sig främst till läkarstudenter och läkare. Men boken kan genom sin utformning, bland annat det stora antalet bilder med kommentarer, också användas av andra yrkeskategorier som är under utbildning eller verksamma inom sjukvården.
446 kr
Skickas
Hur kan vi förstå uppkomsten och konsekvenserna av dagens konflikter? Vad kan göras för att förhindra att de bryter ut? Och hur kan pågående konflikter lösas på ett sätt som skapar varaktig fred? I denna breda grundbok presenteras centrala frågeställningar och analytiska perspektiv på krig, terrorism, konflikthantering och konfliktlösning, samt fredsbyggande och utveckling. Boken innehåller också illustrativa fallanalyser – allt ifrån första världskriget, kriget i Afghanistan, konflikthantering i Afrika, svensk säkerhetspolitik och försoningsprocesser i Bosnien-Hercegovina till fredsbyggande insatser i Palestina.I denna andra upplaga har samtliga kapitel uppdaterats och tre nyskrivna kapitel, som behandlar terrorism, religionens betydelse för konfliktlösning och fred samt fred och säkerhet ur ett jämställdhetsperspektiv, har tillkommit.Freds- och konfliktstudier har en flervetenskaplig karaktär, vilket i boken återspeglas i de olika kapitelbidragen och författarnas akademiska bakgrund. Boken vänder sig till de som är intresserade av frågor om krig och fred samt studenter vid universitet och högskolor som möter ämnet freds- och konfliktstudier för första gången.
457 kr
Skickas
I princip alla vetenskapliga studier vid universitet och högskola kräver kunskaper och färdigheter inom kritiskt tänkande, etik, kunskapsteori, vetenskapsteori, metodteori och vetenskapligt skrivande. Denna bok ger en introduktion till dessa områden.Författarna vägleder läsaren till att upptäcka det intressanta, begripliga och samtidigt problemfyllda med frågor som: Vad är kunskap? Vad skiljer vetenskap från annat? Hur samlar man in data? Hur ska man förhålla sig till källor? Vilka metoder leder till tillförlitliga slutsatser? Var går gränsen för vad man får göra inom forskning? Hur argumenterar och skriver man vetenskapligt?Genom hela boken finns övningar, exempel och förslag till vidare läsning. Under fliken Extramaterial finns ytterligare material för att underlätta och fördjupa lärandet av bokens innehåll. Vetenskapliga tankeverktyg – till grund för akademiska studier vänder sig till studenter inom alla akademiska områden. Den kan användas vid introducerande moment i utbildningar eller som resurs vid skrivande av rapporter, uppsatser och examensarbeten.
341 kr
Skickas
Vad är det som pågår i skolan mellan människor? Och vad för slags mötesplats är skolan? Sådana frågor intresserar vi oss för i den här boken. Med utgångspunkt i sociologisk teori, särskilt Erving Goffmans sociala interaktionism och dramaturgiska perspektiv, försöker vi förstå skolans mellanmänskliga förutsättningar och praktik.I boken reflekterar vi över skolan på två olika nivåer: för det första klassrummet där själva skol- och elevarbetet, läraruppdraget och lärarpraktiken görs av lärare och elever. För det andra skolan som en politiskt styrd verksamhet med tre olika ansikten: institutionens, organisationens och seminariets.Vår förhoppning är att boken ska erbjuda analytiska redskap till dem som vill fördjupa sin förståelse för skolan som social arena – i lärarutbildningen, i forskningen och i skolpraktiken.
174 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Boken handlar om Estlands historia från 1600-talet och fram till våra dagar.
618 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
The Open Access version of this book, available at www.routledge.com/9781472482587, has been made available under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-No Derivatives 4.0 license.This book is about Erving Goffman’s frame analysis as it, on the one hand, was presented in his 1974 book Frame Analysis and, on the other, was actually conducted in a number of preceding substantial analyses of different aspects of social interaction such as face-work, impression management, fun in games, behavior in public places and stigmatization. There was, in other words, a frame analytic continuity in Goffman’s work. In an article published after his death in 1982, Goffman also maintained that he throughout his career had been studying the same object: the interaction order. In this book, the author states that Goffman also applied an overarching perspective on social interaction: the dynamic relation between ritualization, vulnerability and working consensus. However, there were also cracks in Goffman´s work and one is shown here with reference to the leading question in Frame Analysis – what is it that’s going on here? While framed on a "microsocial" level, that question ties in with "the interaction order" and frame analysis as a method. If, however, it is framed on a societal level, it mirrors metareflective and metasocial manifestations of changes and unrest in the interaction order that, in some ways, herald the emphasis on contingency, uncertainty and risk in later sociology. Through analyses of social media as a possible new interaction order – where frame disputes are frequent – and of interactional power, the applicability of Goffman’s frame analysis is illustrated. As such, this book will appeal to scholars and students of social theory, classical sociology and social interaction.
1 476 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Just peace has been much talked about in everyday life, but it is less well researched by academics. The rationale of this book is therefore to probe what constitutes a just peace, both conceptually within the field of peacebuilding and empirically in the context of the EU as a peacebuilder in the Israeli-Palestinian conflict. The EU has used the term just peace in many of its most important declarations on the Israeli-Palestinian conflict throughout the years. Defining a just peace is about these declaratory efforts by the EU to articulate a common formula of a just peace in the conflict. Securing and building a just peace are about the EU’s role in implementing this formula for a just peace in the conflict through the creation of a Palestinian state. As the EU enters its fifth decade of involvement in the conflict, there can be little doubt that in common with the rest of the international community it has failed in its efforts to establish a just peace between Israelis and Palestinians. While this is an inescapable overall conclusion from four decades of EC/EU peacebuilding in the conflict, it is, at the same time, possible to draw a number of other conclusions from this book. Most importantly, it argues that the EU is a major legitimizing power in the conflict and that it has kept the prospects of a two-state solution alive through its support for the Palestinian statebuilding process.
Framing Social Interaction
Continuities and Cracks in Goffman’s Frame Analysis
Inbunden, Engelska, 2018
2 103 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com/books/e/9781315582931, has been made available under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-No Derivatives 4.0 license.This book is about Erving Goffman’s frame analysis as it, on the one hand, was presented in his 1974 book Frame Analysis and, on the other, was actually conducted in a number of preceding substantial analyses of different aspects of social interaction such as face-work, impression management, fun in games, behavior in public places and stigmatization. There was, in other words, a frame analytic continuity in Goffman’s work. In an article published after his death in 1982, Goffman also maintained that he throughout his career had been studying the same object: the interaction order. In this book, the author states that Goffman also applied an overarching perspective on social interaction: the dynamic relation between ritualization, vulnerability and working consensus. However, there were also cracks in Goffman´s work and one is shown here with reference to the leading question in Frame Analysis – what is it that’s going on here? While framed on a "microsocial" level, that question ties in with "the interaction order" and frame analysis as a method. If, however, it is framed on a societal level, it mirrors metareflective and metasocial manifestations of changes and unrest in the interaction order that, in some ways, herald the emphasis on contingency, uncertainty and risk in later sociology. Through analyses of social media as a possible new interaction order – where frame disputes are frequent – and of interactional power, the applicability of Goffman’s frame analysis is illustrated. As such, this book will appeal to scholars and students of social theory, classical sociology and social interaction.
1 886 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Nearly 50 years since the European Foreign Ministers issued their first declaration on the conflict between Israel and Palestine in 1971, EU continues to have close political and economic ties with the region. Based exclusively on primary sources, this study offers an up-to-date overview of EU’s involvement in the Israeli-Arab conflict since 1967. It utilises an innovative methodology to analyse keyword frequency in a sample of more than 2300 declarations and statements published in the Bulletin of the European Communities/European Union (1967–2009) as well as council reports and press interviews (2009–2018) to uncover broad patterns for qualitative analysis. The outcomes suggest that the Israeli-Arab conflict is more important to the EU than any other conflict, having been key to shaping EU’s foreign policy overall.
496 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Nearly fifty years since the European Community's Foreign Ministers issued their first declaration on the conflict between Israel and her neighbours in 1971, the EU continues to have close political and economic ties with the region. Based exclusively on primary sources, this book offers an up-to-date overview of the EU's involvement in the Israeli Arab conflict since 1967. It utilises an innovative methodology to analyse keyword frequency in a sample of more than 2,500 declarations and statements published in the Bulletin of the European Communities/European Union (1967 2009), as well as council reports and press interviews (2009 19), to uncover broad patterns for qualitative analysis. The outcomes suggest that the Israeli Arab conflict is more important to the EU than any other conflict, having been central to shaping the EU's foreign policy overall.
675 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Just peace has been much talked about in everyday life, but it is less well researched by academics. The rationale of this book is therefore to probe what constitutes a just peace, both conceptually within the field of peacebuilding and empirically in the context of the EU as a peacebuilder in the Israeli-Palestinian conflict. The EU has used the term just peace in many of its most important declarations on the Israeli-Palestinian conflict throughout the years. Defining a just peace is about these declaratory efforts by the EU to articulate a common formula of a just peace in the conflict. Securing and building a just peace are about the EU’s role in implementing this formula for a just peace in the conflict through the creation of a Palestinian state. As the EU enters its fifth decade of involvement in the conflict, there can be little doubt that in common with the rest of the international community it has failed in its efforts to establish a just peace between Israelis and Palestinians. While this is an inescapable overall conclusion from four decades of EC/EU peacebuilding in the conflict, it is, at the same time, possible to draw a number of other conclusions from this book. Most importantly, it argues that the EU is a major legitimizing power in the conflict and that it has kept the prospects of a two-state solution alive through its support for the Palestinian statebuilding process.
- Nyhet
1 286 kr
Kommande
This book examines schools as dynamic social arenas where everyday interactions are shaped by broader institutional conditions.Drawing on sociological theory - particularly Erving Goffman’s interactionism and dramaturgical perspective - Ingrid Bosseldal and Anders Persson analyze how teachers and students perform and negotiate roles within the classroom while also considering the school as a politically governed institution with overlapping dimensions of organization, institution, and seminar. By connecting micro-level interactions with wider structural frameworks, the authors offer analytical tools for understanding schools not only as sites of learning but also as arenas where social order is enacted, contested, and reshaped. This book will be of value to sociologists, educators, and policymakers seeking deeper insight into the complex social processes that underlie everyday school life.
414 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Den sociala människan - Arbetshäfte Elevpaket - Digitalt + Tryckt - Sociologi för gymnasieskolan
Häftad, Svenska, 2019
257 kr
Skickas
SOCIOLOGI FÖR GYMNASIESKOLANDen sociala människan är ett heltäckande läromedel för gymnasieskolans kurs i sociologi. Läromedlet består av en faktabok och ett arbetshäfte. ARBETSHÄFTETS ELEVPAKET – TRYCKT HÄFTE OCH DIGITALT LÄROMEDELDen sociala människan Arbetshäfte består av ett tryckt arbetshäfte och ett digitalt läromedel. Arbetshäftet syftar till att hjälpa eleverna igång med att arbeta mer vetenskapligt. I det beskrivs handfast hur de gör enkäter, intervjuer och observationer och de första grunderna i statistik. I arbetshäftet presenterar också ett antal etablerade sociologiska forskare mycket kort sina forskningsområden – tänkta som inspiration och utgångspunkter för elevernas egna undersökningar om olika aktuella sociala frågor, exempelvis om arbetsmarknad, utbildning, idrott eller jämställdhet. DET DIGITALA LÄROMEDLET• Interaktiv version av häftet, inläst med autentiskt tal och textföljning• Fylliga litteratur- och länktipsFungerar på dator, surfplatta och till stor del i mobil.I det digitala läromedlet kan eleverna söka i innehållet. De kan också göra egna anteckningar och markera viktiga stycken i texten. Anteckningarna sparas automatiskt och kan enkelt samlas ihop och skrivas ut.
380 kr
Skickas
Denna antologi kan ses som en fortsättning och en fördjupning på boken Språklig sårbarhet i förskola och skola – barnet, språket och pedagogiken (Bruce m.fl.). Fortsättning för att den fokuserar på senare skolår, gymnasieskolan samt studier på universitet och högskola. Fördjupning för att den ger en teoretisk grund för hur begreppet sårbarhet kan förstås och användas i allt lärande och i all undervisning. Det innebär ett kontextuellt och relationellt sätt att möta språkliga och pedagogiska utmaningar.Bokens tolv kapitel behandlar de tre delarna: den lärande individen, de språkliga utmaningarna och de pedagogiska möjligheterna. Dessa måste synkroniseras för att fungera tillsammans, vilket illustreras med ett kugghjul. Samtliga kapitelförfattare har förhållit sig till begreppet sårbarhet i spänningsfältet mellan utmaningar och möjligheter samtidigt som de bidrar med sina specifika och unika kunskapsbidrag.Bokens huvudbudskap är att lärare måste sätta ord på och börja prata om både sin egen, språkets och hela skolans sårbarhet för att i kollegial samverkan komma vidare. Därmed blir sårbarheten startpunkten till hållbarhet i lärande och undervisning.Boken vänder sig till lärare i grundskolan, gymnasiet och på universitetet samt till specialpedagoger, speciallärare och logopeder – verksamma såväl som studerande – samt till alla inom elevhälsa och med ledaransvar.
308 kr
Skickas
Trots att Sverige är ett av världens minst antisemitiska länder ökar antalet antisemitiska hatbrott kraftigt varje gång Israel-Palestinakonflikten tilltar i intensitet. Även om öppna och tydliga antisemitiska utsagor är svåraccepterade i Sverige har det visat sig att urgamla fördomar om judar kan aktiveras snabbt. Hur ska vi förstå detta fenomen och hur hanterar vi det inom skola och undervisning?Antisemitism handlar inte om judar. Antisemitism handlar om antisemiters fantasier om judar och dessa fantasier får negativa, ibland förödande, konsekvenser för judar och samhället i stort. Fördomar finns bevarade i tankestrukturer, språkliga uttryck, symboler och andra kulturella markörer utan att den enskilde individen nödvändigtvis är medveten om det. Implicita antisemitiska föreställningar, vad som här benämns som strukturell antisemitism, kan aktiveras både snabbt och omedvetet.Boken ger kunskaper om antisemitismens historiska rötter och bidrar med socialpsykologiska och pedagogiska perspektiv på antisemitism. Den är avsedd för grundläggande högskole- och universitetsutbildning inom humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnen och med sitt tydliga fokus på skola och undervisning är den särskilt relevant för lärarutbildningen.
328 kr
Skickas
Institution ger 250 miljoner träffar på sökmotorn Google. I vilka sammanhang används detta slitstarka ord och vilka betydelser bär det på? I den här boken undersöks institutioner som platser, rum och organisationer samt begreppets vetenskapliga utveckling och användning. Institutioner representerar ofta socialt tvång, beständighet över tid och reglering av aktörers handlande.
Sagt om boken”Det finns inte många begrepp som kan tävla med ’institution’ när det gäller mångtydighet. Ingen forskare kan dock bestämma dess rätta betydelse. Vad forskare kan göra, och vad Jönsson, Persson och Sahlin har gjort med stor framgång, är att förklara begreppets mångtydighet genom en revy av åtskilliga teorier. Det har blivit en spännande resa genom tid och genom olika ämnen inom samhällsvetenskapen. Resultatet är både lysande och upplysande.”Barbara Czarniawska, professor i allmän företagsekonomi, Göteborgs universitet
"Institutionsbegreppet är väldigt mångtydigt, men bokens författare lyckas på ett heltäckande sätt beskriva institutioner ur åtminstone tre infallsvinklar. Första delen av boken tar upp begreppet utifrån ett sociologiskt perspektiv. Andra delen visar institutionsbegreppet dels som det fysiska rum det beskriver och dels utifrån ett organisationsteoretiskt perspektiv. Boken är förklarande och tar upp många intressanta studier vilket bör leda till ett fortsatt intresse för institutionsbegreppet som sådant." Bibliotekstjänst, häftepos. 12103155, lektör Louise Sverud
BeGreppbart är en serie introducerande böcker i samhällsvetenskap. Varje bok behandlar ett centralt begrepp och adderar en pusselbit till vår förståelse av samhället. Utforskande. Fokuserat. Dynamiskt. Greppbar kunskap i ett nötskal. Helt enkelt.
Om författarnaKerstin Sahlin är professor i företagsekonomi, särskilt offentlig organisation, vid Uppsala universitet.
Lars-Eric Jönsson är professor i etnologi vid Lunds universitet.
Anders Persson är professor i sociologi respektive utbildningsvetenskap vid Lunds universitet.
217 kr
Skickas
I många forskares värld utgör seminarierummet en förtätad plats. Själva idén om det akademiska textseminariet är omhuldad, särskilt inom de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnesområdena. Seminariet är en väl förankrad arbetsform inom universitetet. Det är där de höga tankarna tänks och ventileras, det är där lärande och forskning går hand i hand, och det är där kollegialiteten praktiseras i sann demokratisk anda. I bästa fall skapas en helhet som är större än summan av delarna ett MED-vetande. Men idealet utmanas också av mindre smickrande sidor. Seminariet kan vara en plats för konkurrens och hierarkier, talarordningar och outtalade regler som begränsar och skapar murar. Antologin "Det goda seminariet" tar ett helhetsgrepp på forskarseminariet som lärandeform och kollegialt rum. Högskolepedagogiska perspektiv varvas här med kulturanalytiska, i syfte att skapa en bred förståelse av seminariet som fenomen. Fokus ligger på forskarutbildningen och danandet av nya generationer forskare. Hur lär vi oss hur vi ska bete oss och känna på ett seminarium? Vilken är seminarieledarens roll? Vilken typ av makthierarkier är vanliga och hur kan de hanteras?
Den levande närvaron av Ordet : åtta essäer om bilden av den rosenianska och laestadianska väckelsen i norrländsk skönlitteratur
Häftad, Svenska, 2018
243 kr
Skickas
Rosenianismen och laestadianismen utgör de två stora inomkyrkliga grenarna av 1800-talets Norrlandsläseri. I den här essäsamlingen undersöks bilden, eller bilderna, av dessa väckelserörelser i norrländsk skönlitteratur. Boken innehåller texter om Per Olov Enquist, Björn-Erik Höijer, Sara Lidman, Torgny Lindgren, Bengt Pohjanen och Anita Salomonsson. Även Evangeliska Fosterlands-Stiftelsens egen utgivning av skönlitteratur uppmärksammas, särskilt Tore Nilssons romaner. Bokens åtta essäer är analyser av författarnas, ibland samstämmiga, ibland påtagligt divergerande, bilder av rosenianism och laestadianism. Bland annat undersöks den utanförskapstematik som gestaltas i ett flertal romaner, liksom muntlighetens avgörande betydelse. Den sistnämnda kommer till tydligt uttryck genom legendbildningen kring de kända lekmannapredikanterna, bland annat Gabriel Andersson, och får sin mest pregnanta form i de ofta drastiska och humoristiska predikantanekdoterna.
Skola och makt : om viljan till kunskap beroendet av utbildning och tvånget att gå i skola
Häftad, Svenska, 2014
248 kr
Skickas
Del 170 - Lund political studies
Defining, securing and building a just peace : the EU and the Israeli-Palestinian conflict
Häftad, Engelska, 2014
297 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Just peace has been much talked about in everyday life, but it is less well researched by academics. The puzzle underlying this dissertation is therefore to probe what constitutes a just peace, both conceptually within the field of peacebuilding and empirically in the context of the EU as a peacebuilder in the Israeli-Palestinian conflict. The EU has used the term just peace in many of its most important declarations on the Israeli-Palestinian conflict throughout the years. Defining a just peace is about these declaratory efforts by the EU to articulate a common formula of a just peace in the conflict. Securing and building a just peace are about the EU’s role in implementing this formula for a just peace in the conflict through the creation of a Palestinian state. As the EU enters its fifth decade of involvement in the conflict, there can be little doubt that in common with the rest of the international community it has failed in its efforts to establish a just peace between Israelis and Palestinians. While this is an inescapable overall conclusion from four decades of EC/EU peacebuilding in the conflict, it is, at the same time, possible to draw a number of other conclusions from this study. Most importantly, it will be argued that the EU is a major legitimizing power in the conflict and that it has kept the prospects of a two-state solution alive through its support for the Palestinian statebuilding process.
276 kr
Skickas
Under 1900-talet blev frikyrkornas och de inomkyrkliga väckelserörelsernas gudstjänstlokaler många i övre Norrland. De kallades bönhus, missionshus och kapell, och de återfanns i nästan varje by. I dag har många av lokalerna rivits eller fått andra användningsområden. Antologin Där möten äger rum inleds med en övergripande kartläggning av gudstjänstlokalernas utveckling över tid och rum med hjälp av den digitala kartan DigiBön. Kartans upphovsman, Stefan Gelfgren, använder lokalernas samfundsanknytning till att belysa övre Norrlands kyrkogeografi. Boken behandlar bönhusrörelsens olika faser i skilda delar av Norrbottens och Västerbottens län. Daniel Lindmark undersöker bönhusens förhistoria i byarna i det rosenianska västerbottniska kustlandet och visar att de tidiga skolhusen ofta fungerade som gudstjänstlokaler. Eva Hellmans kapitel är i stället inriktat mot den nutida användningen av olika typer av västlaestadianska bönhus i Gällivaretrakten. I antologin ingår både kapitel som fokuserar på enskilda bönhus och studier som anlägger mer övergripande perspektiv. Medan Daniel Strömner genomför en totalinventering av de frikyrkliga lokalerna i Nordmalings kommun i Västerbotten, skriver Kjell Söderberg om den strid som på 1950-talet uppstod om ägandet av Jävre bönhus i Norrbotten. Boken avslutas med en essä av Anders Persson. I sin analys av lokaler och människor i Sune Jonssons dokumentära fotoböcker berör han tre av väckelsens huvudformer i övre Norrland: rosenianism, laestadianism och frikyrklighet. Det är dessa rörelsers möteslokaler som antologin uppmärksammar.
224 kr
Skickas
Under de nära hundra år som nya generationer av lärarinnor (och efter 1958 även manliga lärare) kom att utbildas vid Falu folkskoleseminarium, omvandlades det svenska samhället i grunden. I denna antologi skildrar tio forskare hur synen på kunskap, undervisning och lärarskap tog form och förändrades i lärarutbildningarna i Falun mellan 1875 och 1970. Här finns berättelsen om underordning och disciplinering, men fram träder även starka gestalter som Valborg Olander och Anna Sörensen – lärarutbildare och rösträttsförespråkare – vilka medvetet försökte rusta en ny generation seminarister till självständiga och bildade lärarinnor. I boken möts didaktiska perspektiv på byggnader, pedagogiska rum och skolträdgårdar. Här riktas även blicken på de blivande lärarinnornas egna texter. Den avslutande delen fokuserar på efterkrigstidens seminarier och frågan om vilka spår av seminariekulturens kunskapssyn som ännu lever kvar i dagens utbildningslandskap.
Denna bok bidrar med nya perspektiv på lärarutbildningens historia, och väcker frågor om lärarprofessionens villkor i vår egen tid – och i framtiden.
Sociologi genom litteratur : skönlitteraturens möjligheter och samhällsvetenskapens begränsningar
Häftad, Svenska, 2015
220 kr
Skickas
Den här boken är en hyllning till skönlitteraturens rikedom och till den sociologiska fantasin.
Skönlitteraturen illustrerar samhällsvetenskapliga kärnresonemang, den väcker nya frågor om människans existentiella villkor och den sprider nytt ljus över vårt sätt att se på världen. Men trots att samhällsvetenskapen kan sägas ha uppstått under samma epok som den moderna litteraturen, och trots att de har fascinationen inför samhället och det sociala samspelet gemensamt, så har skönlitteraturen märkligt nog inte någon naturlig plats i samhällsvetarens verktygslåda.
Sociologi genom litteratur tjänar både som en reflektion över samhällsvetenskapens egenart och som en inbjudan till samhällsvetare att använda skönlitteraturen som ett fönster mot den sociala verkligheten.
Bokens redaktörer, Christofer Edling och Jens Rydgren, är professorer i sociologi vid Lunds respektive Stockholms universitet. Författarna representerar flera generationer av i dag verksamma svenska sociologer.
Medverkande författare: Ola Agevall, Göran Ahrne, Patrik Aspers, Reza Azarian, Paavo Bergman, Stina Bergman Blix, Alexandra Bogren, Christofer Edling, Hedvig Ekerwald, Marie Evertsson, Mats Franzén, Magnus Haglunds, Carl-Göran Heidegren, Antoinette Hetzler, Bo Isenberg, Magnus Karlsson, Jonas Lindström, Gunnar Olofsson, Anders Persson, Abby Peterson, Jens Rydgren, Lambros Roumbanis, Lisbeth Stenberg, Lotta Stern, Mikaela Sundberg, Stefan Svallfors, Richard Swedberg, Maria Törnqvist, Denny Vågerö, Åsa Wettergren, Malin Åkerström.
164 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Omställningens politik är en politik som utgår från den situation mänskligheten befinner sig i idag. Den har en annan utgångspunkt och andra lösningar än den etablerade parti- och blockpolitiken. Den vill genomföra ett systemskifte till ekonomiska och politiska system som är verkligt hållbara och demokratiska. Den återupprättar demokratin och löftet om de mänskliga rättigheterna. Omställningens politik är en fredspolitik som åtgärdar krigets och klimatförändringarnas orsaker. Den hindrar den fortsatta utvinningen av de fossila bränslen, olja, gas, kol, som ligger till grund för krigförande länders ekonomier. Den tillåter inte heller överexploateringen av världens begränsade naturresurser. Den bygger ekonomin och demokratin på hushållande och omsorg om livsvillkoren för kommande generationer. Vi som har skrivit den här boken är övertygade om att omställningens politik är en möjlig utväg ur en till synes hopplös situation. Vi sätter vårt hopp till det vi kan lära av mänsklighetens historia: stora folkliga rörelser har avskaffat slaveriet, upprättat demokratier där alla medborgare har rösträtt och infört den allmänna välfärden. Nu är tiden mogen för en politisk rörelse som verkar för hela mänsklighetens framtid på en levande Jord.
99 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Smedstorp är ett av Östergötlands kulturreservat. Gården ligger i Norra Vi socken i Ydre. Smedstorp visar hur ett litet jordbruk kunde se ut under 1700-talet och det tidiga 1800-talet. Boken berättar om det ålderdomliga landskapet runt Smedstorp, den unika floran och de omålade timmerbyggnaderna. Men också om människorna som levt och verkat här. Ninnie och Carin föddes under 1900-talets första hälft. Läs deras berättelse om vardagslivet på gården.
105 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Öna är ett av Östergötlands kulturreservat. Gården ligger i Nykils socken i Linköpings kommun. Odlingslandskapet på Öna visar närmast ofattbart magra förhållanden. Marken är stenig och blockig. Åkrarna är små. Människorna på Öna har röjt sten, byggt terrasseringar, fört på jord och utnyttjat varenda liten odlingsbar markbit. Öna visar det som på 1800-talet var vardagslandskapet för de allra flesta invånarna i Sverige. Boken berättar om byggnaderna, om landskapet och om människorna som levt och verkat här.
258 kr
Skickas
Formuleringar eller begrepp som låter ana något dolt eller förborgat har alltid lockat till nyfikenhet och eftertanke. Denna bok tar avstamp hos filosofen Michael Polanyi och hans sätt att beskriva den tysta kunskapen och dess innebörd.Inom ramen för en diskussion om praktiknära forskning sökte författarna efter användbara begrepp som kunde ge analytiska ingångar till en fördjupad förståelse av skolan och dess praktiska verksamhet. Ju mer de iakttog och försökte förstå yrkesmässiga praktiker, och ju mer de diskuterades, desto mer variationsrika, komplexa och mångtydiga framstod de. Den professionella praktiken verkade spegla en annan form av kunskap än den explicit uttryckta. Viss kunskap går heller inte att överföra med ord till andra, som när man lär sig att cykla. Ibland vet vi mer än vi kan säga. Hur lärs kunskap respektive tyst kunskap?Ur olika forskares och filosofers sätt att förstå och tala om den tysta kunskapen framträder både rörelser och spänningar. Inte minst som den tysta kunskapen utgjort något av en motvikt till den rationalistiska tanke som följt den moderna industriutvecklingen, som nu också är på god väg att ta över skola och högre utbildning.Bokens texter erbjuder ett sätt att börja tala om den tysta sidan av den professionella kunskapen. Författarnas olika erfarenheter speglas i innehållet som både ger ett teoretiskt-filosofiskt perspektiv och ett mer praktiknära. Vad som håller samman helheten är begreppet tyst kunskap. I detta ligger för övrigt en av bokens poänger: tyst kunskap är inte bara teoretisk eller bara praktisk den är både och.Anders Persson är professor i utbildningsvetenskap resp. sociologi vid Lunds universitet. Han har utgett flera böcker på Carlsson Bokförlag, bl.a. Skola och makt (tre upplagor).Åsa Lindberg-Sand, docent i pedagogik vid Lunds universitet.Paul Strand är fil.dr i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet.Olof Barr är disputerad i matematik, verksam vid Katedralskolan i Lund.
164 kr
Skickas inom 5-8 vardagar