Heinz-Hermann Krüger – författare & böcker

Growing up in Europe

Contemporary Horizons in Childhood and Youth Studies

AvLynne Chrisholm,Peter Büchnerm. fl.

Inbunden, Engelska, 1995

1 597 kr

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Elite Education and Internationalisation

From the Early Years to Higher Education

AvClaire Maxwell,Ulrike Deppem. fl.

Inbunden, Engelska, 2017

1 471 kr

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This book offers both a theoretical and empirical examination of elite education, at all stages from the early years to university level. The book explores the various manifestations of internationalisation of education; the implications of these for national education systems; the formation and re-articulation of elite forms of education locally and globally; and how these facilitate the reproduction or disruption of processes of inequality. The collection critically considers these questions by drawing on contributions from around the world, and focuses on how internationalisation processes shape the various stages of the education system – from early years settings to higher education – in oftentimes quite different ways. At the same time, by engaging with the issues through a range of theoretical lenses, the book invites readers to consider in greater depth the various ways we can come to understand how processes of internationalisation are both embedding butalso at times destabilising the formation and purpose of elite education provision and potentially the configuration of elite groups themselves. The book will be relevant to academics, researchers, students, policymakers and educators working in or on the field of ‘education’ across the world.

Elite Education and Internationalisation

From the Early Years to Higher Education

AvWerner Helsper,Heinz-Hermann Krugerm. fl.

E-bok

Engelska, 2017

1 773 kr

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This book offers both a theoretical and empirical examination of elite education, at all stages from the early years to university level. The book explores the various manifestations of internationalisation of education; the implications of these for national education systems; the formation and re-articulation of elite forms of education locally and globally; and how these facilitate the reproduction or disruption of processes of inequality. The collection critically considers these questions by drawing on contributions from around the world, and focuses on how internationalisation processes shape the various stages of the education system – from early years settings to higher education – in oftentimes quite different ways. At the same time, by engaging with the issues through a range of theoretical lenses, the book invites readers to consider in greater depth the various ways we can come to understand how processes of internationalisation are both embedding butalso at times destabilising the formation and purpose of elite education provision and potentially the configuration of elite groups themselves. The book will be relevant to academics, researchers, students, policymakers and educators working in or on the field of ‘education’ across the world.

Elite Education and Internationalisation

From the Early Years to Higher Education

AvClaire Maxwell,Ulrike Deppem. fl.

Häftad, Engelska, 2018

1 471 kr

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This book offers both a theoretical and empirical examination of elite education, at all stages from the early years to university level. The book explores the various manifestations of internationalisation of education; the implications of these for national education systems; the formation and re-articulation of elite forms of education locally and globally; and how these facilitate the reproduction or disruption of processes of inequality. The collection critically considers these questions by drawing on contributions from around the world, and focuses on how internationalisation processes shape the various stages of the education system – from early years settings to higher education – in oftentimes quite different ways. At the same time, by engaging with the issues through a range of theoretical lenses, the book invites readers to consider in greater depth the various ways we can come to understand how processes of internationalisation are both embedding butalso at times destabilising the formation and purpose of elite education provision and potentially the configuration of elite groups themselves. The book will be relevant to academics, researchers, students, policymakers and educators working in or on the field of ‘education’ across the world.

Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Beiheft 4/2005

AvThomas Rauschenbach,Dieter Lenzenm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2015

401 kr

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Pädagogen in Studium und Beruf

Empirische Bilanzen und Zukunftsperspektiven

AvThomas Rauschenbach,Heinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

385 kr

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Schule zwischen Effektivität und sozialer Verantwortung

AvHartmut Wenzel,Heinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

474 kr

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Handbuch Kindheits- und Jugendforschung

AvCathleen Grunert,Heinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

524 kr

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Handbuch der Jugendforschung

AvHeinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

570 kr

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Einführung in die Arbeitsfelder der Erziehungswissenschaft

AvHeinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

400 kr

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Del 4 - Einführungskurs Erziehungswissenschaften

Einführung in die Arbeitsfelder der Erziehungswissenschaft

AvHeinz-Hermann Krüger

Häftad, Tyska, 2012

398 kr

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Peter Zedler, Horst Weishaupt, Barbara Schenk, Thomas Rauschenbach, Hans Merkens, Heinz-Hermann Kruger, Hans-Uwe Otto - Datenreport Erziehungswissenschaft, E-bok

Datenreport Erziehungswissenschaft

Befunde und Materialien zur Lage und Entwicklung des Faches in der Bundesrepublik

AvPeter Zedler,Horst Weishauptm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2013

449 kr

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Die Elvis-Tolle, die hatte ich mir unauffällig wachsen lassen

Lebensgeschichte und jugendliche Alltagskultur in den fünfziger Jahren

AvHeinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

555 kr

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Del 3 - Studien zur Jugendforschung

Die Elvis-Tolle, die hatte ich mir unauffällig wachsen lassen

Lebensgeschichte und jugendliche Alltagskultur in den fünfziger Jahren

AvHeinz-Hermann Krüger

Häftad, Tyska, 2012

560 kr

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Bildung zwischen Staat und Markt

AvJan-H. Olbertz,Heinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

449 kr

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Die Situation der öffentlichen Haushalte in der Bundesrepublik Deutschland ist zum Auslöser für eine Diskussion über das angemessene Verhältnis von privater und staatlicher Finanzierung des Erziehungs- und Bildungswesens geworden. Diese ökonomischen Probleme sind allerdings mehr ein Anlaß als ein Grund für neuerliche Überlegungen zur Einführung marktwirtschaftlicher Prinzipien auch in diesem Bereich der Gesellschaft. Sie treffen zusammen mit einer Reihe weiterer Faktoren. Dazu gehören die Herausforderungen, die sich durch die europäische Integration nach den Verträgen von Maastricht er geben haben, weil der Anteil nichtstaatlicher Trägerschaft von Erziehungs und Bildungseinrichtungen in anderen europäischen Ländern z. T. beträcht lich höher· ist. Ebenso gehören dazu Erfahrungen, denen zufolge ein staatlich gesteuertes Bildungssystem nicht per se schon die an es gerichteten Erwar tungen erfüllt und dazu gehören auch privatwirtschaftliche Interessen an den Effekten von Erziehungs- und Bildungsprozessen sowie an der Erschließung neuer Dienstleistungsmärkte. Unter dem wachsenden ökonomischen Druck besteht durchaus die Ge fahr, daß der Staat sich aus seiner Verantwortung für eine Balance zwischen Leistungsfähigkeit und Chancengerechtigkeit im Erziehungs- und Bildungs wesen zu verabschieden sucht, indem er einseitig auf ökonomische Lei stungsfähigkeit setzt. Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft hat es in einer solchen Zeit als ihre Pflicht angesehen, den Sachverstand na tionaler und internationaler Experten zu aktivieren, um anläßlich ihres 15. Kongresses die Voraussetzungen, Möglichkeiten und Implikationen zu prü fen und zu diskutieren, um über die Folgen einer Verschiebung der Zustän digkeitenaufzuklären. Was heute zur Diskussion steht, ist letztlich eine Neu bestimmung des Verhältnisses von Individualität und Solidarität.

Lernen und Erfahrung

Perspektiven einer Theorie schulischen Handelns

AvRainer Lersch,Heinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

488 kr

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Kindheit und Jugend im interkulturellen Vergleich

Zum Wandel der Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen in der Bundesrepublik Deutschland und in Großbritannien

AvHeinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

570 kr

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Kindheit und Jugend im interkulturellen Vergleich

Zum Wandel der Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen in der Bundesrepublik Deutschland und in Großbritannien

AvHeinz-Hermann Krüger

Häftad, Tyska, 2012

560 kr

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Abschied von der Aufklärung?

Perspektiven der Erziehungswissenschaft

AvHeinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

449 kr

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Handbuch der Jugendforschung

AvHeinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

488 kr

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Schule mit Zukunft

Bildungspolitische Empfehlungen und Expertisen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt

AvHans-Georg Hofmann,Christoph Hoffmannm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2013

488 kr

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Vom Teddybär zum ersten Kuß

Wege aus der Kindheit in Ost- und Westdeutschland

AvHeinz-Hermann Kruger,Burkhard Fuhsm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2013

550 kr

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Pädagogik und Erziehungsalltag in der DDR

Zwischen Systemvorgaben und Pluralität

AvWinfried Marotzki,Heinz-Hermann Kruger

E-bok

PDF, Tyska, 2013

475 kr

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Werner Helsper, Heinz-Hermann Krüger, Sylke Fritzsche, Sabine Sandring, Christine Wiezorek, Oliver Böhm-Kasper, Nicolle Pfaff - Unpolitische Jugend?, Häftad

Unpolitische Jugend?

Eine Studie zum Verhältnis von Schule, Anerkennung und Politik

AvWerner Helsper,Heinz-Hermann Krügerm. fl.

Häftad, Tyska, 2006

690 kr

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In der Studie werden politische Orientierungen von Jugendlichen im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen untersucht. Hierfür werden Ansätze der Schulkultur-, der Rechtsextremismus- und der Gewaltforschung miteinander verbunden und an modernisierungs-, sozialisations- und anerkennungstheoretische Diskurslinien angeknüpft. Dabei verbindet die Studie in einer neuartigen Weise quantitative und qualitative Forschungszugänge. Auf der Basis eines repräsentativen Jugendsurveys unter 13- bis 16-Jährigen an allgemein bildenden Schulen in Sachsen-Anhalt und Nordrhein-Westfalen geht die quantitative Teilstudie der Herausbildung unterschiedlicher politischer Orientierungen nach. In der qualitativen Studie werden in exemplarischen Fallstudien vier Schulen als kontrastierende Anerkennungs- und politische Bildungsräume rekonstruiert.

Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Beiheft 4/2005

AvIngrid Gogolin,Heinz-Hermann Krügerm. fl.

Häftad, Tyska, 2005

397 kr

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Die deutsche Erziehungswissenschaft ist nicht besonders gut aufgestellt. Im Vergleich zu anderen Disziplinen sind nur ansatzweise unbestrittene Qualitätsstandards vorhanden, die schwer in Lehre und Forschung durchzusetzen und weiterzuentwickeln sind. Die AutorInnen des aktuellen Sonderhefts der "Zeitschrift für Erziehungswissenschaften" identifizieren Qualitätsdefizite, formulieren darauf bezogen Standards und beschreiben Prozesse, die im Endeffekt Qualitätsstandards schaffen und sichern können.

Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung

AvHeinz-Hermann Krüger,Winfried Marotzki

Häftad, Tyska, 2006

1 376 kr

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Das Handbuch gibt einen systematischen und jetzt aktualisierten Überblicküber die theoretischen Diskurse, Forschungsmethoden und -schwerpunkteder erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung. Die Bedeutung derBiographieforschung für die Erziehungswissenschaft wird reflektiert, historischeEntwicklungen werden nachgezeichnet und theoretische Grundlagenwerden vorgestellt. Zudem werden methodologische Fragen erörtert und dasVerhältnis von Biographieforschung und Ethnographie diskutiert. Ein dritterSchwerpunkt des Handbuchs liegt in der Bestimmung des Zusammenhangszwischen der Pädagogik der Lebensalter und der Biographieforschung.

Del 6 - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft

Bildungs- und Sozialberichterstattung

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Beiheft 6/2006

AvHeinz-Hermann Krüger,Thomas Rauschenbachm. fl.

Häftad, Tyska, 2007

398 kr

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In diesem Beiheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft werden die konzeptionellen Grundlagen sowie zentrale Ergebnisse des aktuellen nationalen Bildungsberichtes sowie für die Erziehungswissenschaft wichtige nationale Sozialberichte vorgestellt. Außerdem wird die Frage diskutiert, welche unterschiedlichen Erwartungen Bildungs- und Sozialpolitik, die pädagogische Fachpraxis und das Fach Erziehungswissenschaft an solche Berichte haben.

Del 8 - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft

Kompetenzdiagnostik

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 8 | 2007

AvManfred Prenzel,Ingrid Gogolinm. fl.

Häftad, Tyska, 2008

300 kr

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Kompetenzdiagnostik - ein neues Schlagwort, mit dem viele Hoffnungen verbunden werden. Hintergrund für das Interesse am Thema sind Schwächen üblicher diagnostischer Verfahren, Probleme der Validität und Aussagekraft der bisherigen Erfassung von Lernvoraussetzungen und Lernergebnissen, aber auch nun vorliegender neuer Methoden, neuer Zugänge. Kurz: aktuell besteht ein enormer Bedarf an Konzepten für eine starke Kompetenzdiagnostik. Das Sonderheft der ZfE zielt auf Klärungen grundlegender Fragen, die Sichtung des gegenwärtigen Forschungs- und Praxisstandes und die Darstellung neuer Lösungsansätze.

Del 30 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Bildungsungleichheit revisited

Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule

AvHeinz-Hermann Krüger,Ursula Rabe-Klebergm. fl.

Häftad, Tyska, 2011

496 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

„Bildungsungleichheit revisited“ greift die in den letzten Jahren wieder verstärkten Bemühungen einer empirischen Analyse und theoretischen Erklärung von sozialen Ungleichheiten auf. In den Beiträgen wird nach Phänomenen der sozialen Ungleichheit in allen wichtigen Bildungsbereichen entlang des Lebenslaufes – also vom Kindergarten bis zur Hochschule bzw. zur Berufsausbildung – gefragt. Diese Fokussierung auf institutionalisierte Bildung wird zudem durch eine Darstellung zur sozialen Ungleichheit in der außerschulischen Bildung erweitert. Namhafte internationale und nationale Autorinnen und Autoren diskutieren klassische Theoreme und Konzepte, stellen die zentralen Befunde und Diskurse vor und dokumentieren aktuelle und innovative Forschungen in verschiedenen Bildungsbereichen.

Ganztagsschule. Neue Schule?

AvLudwig Stecher,Heinz-Hermann Krüger

Häftad, Tyska

601 kr

Kommande