Visar resultat för..."Liber"

Svenska skrivregler är det allmänna rättesnöret i Sverige för skrivtekniska frågor och ett oumbärligt hjälpmedel för alla som skriver i sitt arbete, i sin utbildning eller för sitt nöjes skull.

Denna fjärde upplaga av Svenska skrivregler innehåller:

Här finns även regler och råd om bl.a:

Svenska skrivregler digital version är en digital version av den tryckta boken med en layout som är anpassad för läsbarhet på skärm. Styrkan med det digitala arbetssättet är tillgängligheten, sökbarheten, möjligheten att anpassa textpresentationen utifrån individuella preferenser och möjligheten att få texten uppläst. Svenska skrivregler digital version fungerar på mobil, surfplatta och dator när du befinner dig på din arbetsplats eller skola. För information om priser och beställning kontakta Libers Kundservice.

Om författarnaSpråkrådet (f.d. Svenska språknämnden) är en del av språkmyndigheten Institutet för språk och folkminnen och har till uppgift att följa utvecklingen för språken i Sverige. Språkrådet ger ut språkböcker och tidskrifter, bedriver språkforskning och erbjuder föredrag samt fri daglig språkrådgivning. Läs mer på www.sprakochfolkminnen.se.

"Där SAOL utgör den allmänt erkända normen för stavning och böjning av svenska ord är Svenska skrivregler normkälla för hur dessa ord ska användas tillsammans." Bo Löfvendahl, SvD 2017-05-11.

"Handboken är tydlig, stringent och ger många exempel på de råd den ger. Strukturen är lättillgänglig och innehållet utförligt och gediget. Bokens innehåll ger ett gott och nödvändigt stöd för alla som använder det skrivna ordet, både i arbete och privat." Lektör Catarina Economou i BTJ-häftet nr 15, 2017.

Den 16:e upplagan av Verkstadshandboken innehåller en mängd tabeller och uppgifter med utgångspunkt i utdrag från viktiga och aktuella standarder. Boken kan användas inom tekniska utbildningar och i verkstäder inom industrin. För den som är mekaniskt intresserad är den även oumbärlig i den egna hemma-verkstaden. Praktiskt utförande i fickformat, alltid till hands! Nu i upplaga 16.

Verkstadshandboken ges ut i samarbete med Svenska Institutet för Standarder, SIS.

För dig som arbetar inom skolan finns även kompletterande utgivning:

Författarna beskriver socialpedagogik som ett kunskapsområde i det akademiska ämnet socialt arbete och ger rikliga exempel på socialpedagogiska tillämpningar i arbete med människor i problematiska livssituationer. De närmar sig spännande professionella förhållningssätt som tar fasta på den motivation och kraft människor själva har.

Boken tar även upp framväxten av de socialpedagogiska utbildningarna samt den moderna och utvecklade socialpedagogik vi idag talar om, till exempel i samband med samhällets inkluderings- och exkluderingsprocesser.

Syftet med boken är att synliggöra pedagogikens betydelse i det sociala arbetet, vilket i ringa utsträckning beskrivits i litteratur kopplat till socialt arbete under de senaste decennierna. I praktiska exempel analyseras hur det pedagogiska tänkandet formar positiva och professionella tillämpningar av social pedagogik i socialt arbete.

I upplaga 2 har de socialpedagogiska utgångspunkterna tydliggjorts och nya arenor för socialpedagogiken presenteras. Ett nytt kapitel om socialpedagogiska vändpunktsprocesser har också tillkommit. Innehållet har breddats mot behandlingspedagoger och andra yrken som ryms inom det socialpedagogiska fältet.

Boken används på en rad socionom- och socialpedagogutbildningar, behandlingspedagogutbildningar och andra kurser och närliggande utbildningar där socialpedagogik ingår.

Om författarnaChrister Cederlund (huvudförfattare) är fil.mag. i socialt arbete och lärare vid Institutionen för socialt arbete vid Stockholms universitet.Stig-Arne Berglund är fil.dr i socialt arbete och lärare vid Institutionen för socialt arbete vid Umeå universitet.

Sagt om boken"Pedagogikens betydelse i det sociala arbetet visas övertygande på ett angeläget och spännande sätt. Omsorgsfullt och systematiskt ges en levande inblick i socialpedagogikens historia, utveckling, dagsläge och möjliga framtider. [...] I dess helhet en lärorik, intressant, tanke- och handlingsstimulerande text, som i första hand vänder sig till socionomstudenter, men som med behållning också kan läsas av den allmänt samhällsintresserade läsaren." Publicerat i BTJ-häftet nr 17, 2017. Lektör Bosse Forsén.

"[...] Boken lyfter på ett förtjänstfullt sätt fram pedagogikens del i det sociala arbetet. Förutom i utbildningssammanhang är boken en pärla inom klinisk verksamhet som bedriver råd, stöd och behandling. Ett inköp rekommenderas varmt!" Tidningen Socionomen 2017, Robert Hellsing.

Vårdmöten vid autism och ADHD är en bred teoretisk och praktisk introduktion till neuroaffirmativ vård samt en introduktion till ett kommande paradigmskifte. ADHD och autism, diagnostiserad eller självidentifierad, förekommer bland både vårdpersonal och patienter. För att vården ska kunna främja god hälsa och lika villkor för alla behöverlevda erfarenheter få ta mer plats och styrkorna med olika funktionssätt lyftas fram.

Bokens tre delar presenterar det rådande medicinska perspektivet, den framväxande synen på neurodiversitet och hur vården kan utföras utifrån ett neurodiversifierat synsätt. Boken beskriver även hur arbetsmiljön i vårdenkan göras mer neuroaffirmativ.

Det personcentrerade förhållningssättet genomsyrar hela boken och läsarenfår tydliga, praktiska tips om hur vården kan göras mer anpassad för personal och patienter med autism och/eller ADHD.

Boken är tänkt att fungera både som fortbildningslitteratur för yrkesverksamma inom vården och som kurslitteratur för studenter inom vårdområdet.

Om författarnaÅsa Hedlund är autist och docent i vårdvetenskap vid Högskolan i Gävle. Hennes forskning handlar om autistiskt välbefinnande samt autism och ADHD i vården, hos både patienter och vårdpersonal.Maria Bühler är leg. psykolog och specialist i neuropsykologi. Hon arbetar med utredning och behandling av personer som har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar samt med handledning och fortbildning av kollegor och andra yrkesgrupper.

Bokföring från början är en kombinerad fakta- och övningsbok som inte förutsätter några förkunskaper i bokföring/redovisning.

Boken innehåller teori och ett stort antal övningar och praktikfall baserade på autentiska verifikationer och vanligt förekommande affärshändelser.Målet är att läsarna ska lära sig så mycket bokföring att de självständigt kan sköta den löpande bokföringen i ett mindre företag eller assistera i detta arbete i en större rörelse.

Bokföring från början är speciellt lämplig för praktiskt inriktade kurser på utbildningsföretag, YH-utbildningar, komvux, studieförbund och inom ramen för företagsintern utbildning. Tack vare den klara pedagogiska linjen är den även utmärkt för självstudier.

Till boken finns separat facit med fullständiga lösningar och förslag på studieplan, se Bokföring från början Lösningar.

Som studerande får du gratis tillgång till det webbaserade ekonomiprogrammet Visma eEkonomi.

Bokföring från början har skrivits av Rolf Johansson, Claes Ridderström och Caroline Östgren. Författarna har lång erfarenhet av redovisningsarbete och undervisning för yrkesverksamma vuxna.

Väl beprövad pedagogik och strukturSerien Matematik Alfa Beta Gamma har en väl beprövad pedagogik och struktur som bygger på att alla elever arbetar med samma avsnitt, men på sin nivå. I grundboken finns tydliga genomgångar och exempel att utgå ifrån. Varje kapitel avslutas med en diagnos. Diagnosen följs upp med uppgifter där eleverna antingen kan träna mer om de tycker att uppgifterna är svåra eller får fördjupa sig mer om uppgifterna känns lätta.

En reviderad version av Matematikboken GammaMatematik Gamma är en reviderad version av Matematikboken Gamma. Nyheter i Matematik Gamma grundbok för årskurs 6:

Läromedlet är helt i linje med Lgr22.

Facit ligger i slutet av boken.

Psst! Boken finns även i ett Blended-paketGrundboken och Digital elevlicens kan beställas förmånligt tillsammans i ett paket för skolor. Beställ då 9789147150069 Matematik Gamma Grundbok med Digital (elevlicens).

Avancera är en serie fristående övningsböcker som förbereder för Tisus-testet och för högskolestudier. Böckerna passar både för ungdomsgymnasiet och för vuxenutbildningen. De kan användas i lärarledd undervisning och för självstudier.Läs merAvancera - Ord (Marianne Mathlein)I Avancera - Ord tränas 500 germanska prefixavledningar av typen angelägen, erhålla, framgå och medge. Varje kapitel inleds med en alfabetisk listning av orden med skrivutrymme för översättning till det egna språket. Därefter tränas ordbetydelsen genom olika övningar.

Prisvärt paket med både Matematik Beta A-boken och B-bokenMatematik Beta är en grundbok i matematik för årskurs 5 i serien Matematik Alfa Beta Gamma.

I Matematik Beta A-boken hittar du de tre första kapitlen från Beta grundbok och i B-boken de tre sista kapitlen. I nivå ETT och TVÅ kan eleven skriva direkt i sin bok. I nivå TRE får eleven skriva svaren i ett räknehäfte.

Pedagogiskt upplägg i Matematik Alfa Beta Gamma

Öva med Sveriges främste NO-inspiratörMed inspirerande texter, bilder och praktiska övningar förklarar Hans Persson svåra begrepp på ett enkelt sätt. Boken om fysik och kemi är ett otroligt populärt läromedel som blivit norm i många svenska klassrum. Till grundboken finns den här lekfulla och matnyttiga arbetsboken.

Boken om fysik och kemi Arbetsbok har uppgifter att jobba med till alla kapitel och uppgifterna går att lösa med hjälp av grundboken. Uppgifterna rör det viktigaste ur varje kapitel, fördjupar och förstärker kunskapen, bearbetar viktiga ord och begrepp.

Den levande litteraturen är en vacker och lustfylld lärobok som väcker elevernas intresse för litteraturdelen av svenska 1 och 2.

Den levande litteraturen är en allmän och svensk litteraturhistoria där det personliga språket tillsammans med underbara bilder och luftig layout gör läsningen lustfylld och spännande. Tyngdpunkten ligger på litteratur från 1800-talet och framåt.

Äldre och omtyckt material i matematik. Med Matematikboken XYZ är det lätt att hålla ihop klassen. Eftersom avsnitten innehåller fyra svårighetsnivåer kan varje elev arbeta med uppgifter som är lagom utmanande för just henne eller honom. Det innebär att du kan individualisera undervisningen utifrån elevernas matematiska nivå istället för deras arbetstempo.

För dig som redan arbetar med Matematikboken och behöver komplettera med fler böcker finns dessa fortfarande att beställa för komplettering, med reservation för slutförsäljning. Tips: Gillar du Matematikboken, kika på den nya upplagan Matematik XYZ!

Psykologi 1-2 är ett nyskrivet läromedel som stimulerar eleverna till insikt, kritiskt tänkande och djupgående analys. Läroboken täcker in det centrala innehållet i nivå 1 och 2 i gymnasieämnet psykologi enligt Gy25. Kapitlen är tydligt uppdelade i nivåer där nivå 2 både bygger på och fördjupar innehållet i nivå 1.

I läromedlet får eleverna möta ämnets grunder samtidigt som utrymme ges för analys genom fördjupande perspektiv. Boken förmedlar en helhetssyn på vad det är att vara människa med fokus på våra tankar, känslor och beteenden samt psykisk hälsa och ohälsa. Läroboken tar även upp sådant som är nytt för Gy25 som exempelvis emotionsteorier, känsloreglering, beroende och psykiskt välbefinnande. Varje kapitel avslutas med tips om vidare läsning och lyssning samt exempel på större psykologiska frågeställningar att arbeta vidare med.

Läromedlet erbjuder många diskussions- och reflektionsfrågor som främjar både personlig insikt och kritiskt tänkande. Bokens uppgifter utgår ifrån ett sokratiskt arbetssätt där reflektion är en viktig del. På det här sättet uppmuntras elever att överväga sina egna erfarenheter utifrån ett brett spektrum av frågor. Dessa elevnära infallsvinklar syftar till att engagera och väcka nyfikenhet.

Om författarenFörfattaren Hanna Mild är utbildad gymnasielärare i psykologi och svenska. För lärobokens illustrationer vann Lynn Hatzius World Illustration Awards 2025.

Dagens ledare fattar snabba beslut och hanterar komplexitet i högt tempo. Samtidigt saknar de ofta utrymme att reflektera över vad som verkligen spelar roll. I flödet av krav och förväntningar är det lätt att tappa riktningen och gå på autopilot. Resultatet blir felbeslut, stress och ängsliga organisationer – just när vi behöver klarsynthet och mod som mest.

Den här boken presenterar ett kraftfullt verktyg för att få in ett djupare tänkande i vardagen: reflektionsspiralen. Författaren visar hur de tre delarna – landa, begrunda och välja – tillsammans kan göra reflektion till en strategisk motkraft i en värld där mycket sker samtidigt. Boken innehåller praktiska övningar och handfasta råd som hjälper dig att fatta klokare beslut och leda med större närvaro.

Reflektionens kraft är en bok att använda, inte bara läsa. Den bjuder in till nya perspektiv och ger plats åt det tänkande som gör verklig skillnad – för dig, dina relationer och din organisation. Detta är boken för dig som vill leda med intention och samtidigt behålla både kraft och fokus i en tid då mycket står på spel.'Sagt om boken”Reflektionens kraft fungerar mycket väl som stöd i arbetet för chefer och ledare på olika positioner och för organisationer med olika storlek och inriktning. Den ger nya och värdefulla perspektiv på utveckling av ledarskapet.”Publiceras i BTJ-häftet nr 11, 2026. Lektör Mattias Bjellvi

Om författarenYlva M Andersson är professionell coach och förändringsexpert och arbetar nära ledare och team som vill utveckla ett mer reflekterande och medvetet sätt att leda. Hon har lång erfarenhet från ledande chefsbefattningar på bland annat TV4, Sveriges Radio och SVT. Idag stöttar hon chefer och organisationer genom förändring och kris. Hon är också författare till den prisbelönta boken Leda i ständig förändring.

Hållbara texter – grunderna i vetenskapligt skrivande vänder sig till såväl gymnasieelever som nyblivna högskolestuderande.

Det vetenskapliga skrivandet är ett viktigt moment på de olika nivåerna i svenska på gymnasieskolan, och på universitetet och högskolan är det viktigt att kunna skriva texter av vetenskaplig karaktär. Det är också en förutsättning för att klara många av gymnasieskolans andra ämnen, liksom gymnasiearbetet.

Boken går systematiskt igenom skrivprocessens olika steg och ger handfasta råd om olika dispositionsmodeller, mottagaranpassning och hur man skriver med egna ord. Slutmålet är att elever och studenter ska kunna skriva ett antal utvalda texttyper. På vägen behandlas allt från styckeindelning och kärnmeningar till referat, argumenterande och utredande texter. Här beskrivs också hur ett seminarium går till. Den pedagogiskt berättande texten utmärks av en mängd tydliga och åskådliga exempel. Bland annat förklaras uppgiftsformuleringar som redogör för, jämför, diskutera och analysera.

Här presenteras också texttyper som tentamen, dugga, pm, litteratur- och forskningsöversikt och laborationsrapport. I boken finns även allt man behöver veta om hur man handskas med referenser och gör en korrekt litteraturlista.

”Vetenskapligt skrivande har blivit ännu viktigare inom både högre utbildning och i samhällslivet. Min bok utgår ifrån att det är ett hantverk som går att lära sig med systematisk träning.”Sofia Ask, docent i svenska språket vid Linnéuniversitetet i Växjö

Minnen skapas när vi lär oss något. Det gäller både när vi tar till oss teoretisk kunskap och utvecklar praktiska färdigheter. Enkelt förklarat skapas ett minne genom en permanent förändring av nervcellers kopplingar i hjärnan.

Lärandet är alltså i grunden en biologisk process. Biologin ger både förutsättningar och sätter gränser för vad som är möjligt för en elev att prestera.

Genom att ta hänsyn till elevers biologiska förutsättningar kan pedagogiken få ytterligare verktyg att stödja lärande på ett effektivt sätt. Denna bok ger en introduktion till vad neurovetenskaplig forskning kan lära oss om minne, inlärning och undervisning. Du får en grundläggande förståelse för hjärnans funktioner. Boken förklarar även vad minnesprocesser är och hur olika minnessystem fungerar. Den beskriver också vad som krävs för att minnen ska kunna hämtas och helst stanna kvar i våra hjärnor som långtidsminnen. Du får dessutom konkreta råd om hur kunskap från neurovetenskapen kan användas i skolans vardag.

Boken riktar sig till blivande och verksamma lärare, speciallärare och rektorer. Förhoppningen är att denna kunskap kan stödja den pedagogiska praktiken för att ge alla elever möjlighet att lyckas i skolan. Kanske är det du som läser denna bok som är med och skapar framtidens pedagogik med hjälp av de grundläggande kunskaper om hjärna och minne som boken förmedlar.

Om författarenGöran Söderlund är ursprungligen gymnasielärare och har doktorerat i psykologi. Hans forskning handlar bland annat om hur brus kan förbättra kognitiv prestation hos barn med ADHD. Göran är professor i specialpedagogik vid Høgskulen på Vestlandet i Norge, och lektor vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet.

Svensk flora av Krok & Almquist är en klassisk bok inom botaniken och ett oundgängligt verktyg för identifiering av växter i Sverige. Första upplagan kom ut redan 1883. Från och med den 26:e upplagan har böckerna bearbetats under redaktion av Lena och Bengt Jonsell.

Om författarnaLena och Bengt Jonsell är före detta lektor respektive professor i botanik vid Uppsala universitet.

"Den klassiska svenska floran i fickformat, för såväl fackbotanister som avancerade amatörer, för bestämning av landets samtliga kärlväxtarter. Största delen upptas av korta artbeskrivningar med tonvikt på skiljekaraktärer och uppgifter om förekomst. [...] Den största förändringen jämfört med föregående upplaga är att ordningsföljden på, och inledningen av familjer följer nya molekylära forskningsresultat, annars bara smärre justeringar. För artbestämning är 26:e-28:e upplagorna ungefär lika användbara. Register över svenska och vetenskapliga artnamn finns." - BTJ häfte 13106263. Lektör Sven Fransén.

Psst! Finns också som Blendedpaket, grundbok och Digital elevlicens, för skolor.

Matematik Z är för elever som läser matematik i årskurs 9. Kapitlen heter som huvudrubrikerna i det centrala innehållet och alla uppgifter är markerade med de förmågor som testas. Varje kapitel börjar med ett kort förtest "Kan du det här?" och sedan är uppgifterna i respektive avsnitt uppdelade i tre nivåer. I slutet av boken finns det också ledtrådar, facit och läxor.

I Matematik Z-grundboken för åk 9 har de olika kapitlen namn efter huvudrubrikerna i det centrala innehållet. Varje kapitel börjar med ett kort förtest "Kan du det här?" och sedan är uppgifterna i respektive avsnitt uppdelade i tre nivåer. Alla uppgifter är också markerade med de förmågor som testas. I varje kapitel finns det också "Förmågorna i fokus" där läraren och eleven får chansen att ytterligare fördjupa sig i de olika förmågorna. I slutet av boken finns det också ledtrådar, facit och läxor.

Matematik XYZ-serien bygger på en metod som innebär att elevgruppen hålls samlad och varje elev kan utmana sig själv oberoende av vilken nivå man arbetar på. Matematik Z-grundboken innehåller tre nivåer. Behövs en lättare nivå, se Matematik Z Bas; för svårare nivå, se Matematik Z Utmaning.

Avsnitten i grundboken och Bas är helt parallella, så det är enkelt att arbeta med de båda böckerna samtidigt i klassrummet.

Vad är en kommunikativ organisation – och varför är den avgörande?Här visar tre ledande forskare hur kommunikationen kan bli en strategisk resurs – och varför detta är avgörande för att organisationer ska lyckas.

Kommunikation sker inte vid sidan av arbetet – det är själva organiseringen. Det är i möten, samtal och gemensamma berättelser som medarbetare tillsammans formar organisationen, skapar mening och bygger förtroende.

Kommunikativa organisationer bygger på mer än tio års forskning om offentliga och privata verksamheter. Resultatet är ett kunskapsunderlag för reflexion och vägledning för alla som vill förstå och utveckla kommunikationen i sin egen organisation. Vilken roll har ledning, chefer och medarbetare i en kommunikativ organisation, och vad krävs för att de ska kunna ta dessa roller? Och hur kan ett strategiskt och värdeskapande kommunikationsstöd se ut?

Författarna ger handfasta modeller, inspirerande exempel och ett forskningsbaserat ramverk som visar vägen till en kommunikativ organisation. Den här boken förklarar inte bara vad en kommunikativ organisation är – utan även hur du skapar den.

Boken riktar sig till alla som är nyfikna på organisationers kommunikation – från kommunikatörer och HR-strateger till chefer och medarbetare.

Om författarnaMats Heide är professor i strategisk kommunikation. Charlotte Simonsson är docent i strategisk kommunikation. Rickard Andersson är universitetslektor i strategisk kommunikation. Författarna är verksamma vid Lunds universitet.

Bildning är en väv av kunskap som vi människor vävt tillsammans, men också många små personliga vävar av vad någons håg står till; bildning – den generella och den specifika och den personliga – tillhör den framtida bilmekanikern lika mycket som den blivande poeten.

Att svensk skola har haft en helhetssyn på eleven, med praktiska och estetiska ämnen, har tjänat oss väl. Människan är naturligt vetgirig och tänkande, men upptäcker det inte alltid – ett skolväsende kan i bästa fall förlösa bildningslängtan. Därför handlar Den spanande ugglan – bildning som motstånd om skolväsendet, även om bildning är för livet. Ingen lär ett språk, eller ett hantverk eller hela molekylärbiologin, enbart under skoltimmar.

I Den spanande ugglan sätter sexton skribenter – akademiker, lärare och debattörer – bildning och skolväsendet under kritisk lupp. Det är personligt, politiskt, poetiskt och ibland rasande. En uppgörelse men också ett försvarstal för människans nyfikenhet, intellekt och bildningslängtan.

Redaktör för antologin är Jenny Maria Nilsson, författare och journalist.

Denna fjärde upplaga på svenska innehåller stora omarbetningar och kurslistan bör därför uppdateras.

Boken tar upp merparten av de metoder som ingår i såväl kvantitativ som kvalitativ forskning och består av 25 kapitel uppdelat enligt följande:Del I ForskningsprocessenDel II Kvantitativ forskningDel III Kvalitativ forskningDel IV Flermetodsforskning och rapportskrivning

Innehållet har en praktisk och pedagogisk inriktning med många konkreta exempel på genomförd forskning. Genom sin bredd passar boken både grundläggande och avancerade kurser i vetenskaplig metod. Den vägleder läsaren när det gäller exempelvis forskningsfrågor, litteraturgenomgång och etiska frågeställningar samt urvalsfrågor, utformning av enkäter/intervjuer, analys av data och presentation av forskningsresultat.

Nytt för denna upplaga är bland annat följande:

Sagt om boken"Denna upplaga har uppdaterats och enstaka kapitel har slagits samman samtidigt som några har lagts till, särskilt vad gäller sociala medier, stordata samt feministiska perspektiv på grundläggande forskningsprinciper. Brymans samhällsvetenskapliga metoder innehåller cirka tusen referenser, ett genomarbetat register på över 600 uppslagsord, en förkortningsordlista samt en ordförklaringslista på närmare 300 uppslagsord. Boken kan användas som referensbok. Översättningen är utomordentlig."

Kent Lindkvist, lektör, BTJ-häftet nr 6, 2025. Helhetsbetyg: 5.

Om författarnaAlan Bryman var vid sin bortgång 2017 professor emeritus vid University of Leicester i England och har skrivit många böcker och ett stort antal vetenskapliga artiklar om vetenskaplig forskning. I denna fjärde upplaga på svenska har de nya författarna Tom Clark, Liam Foster och Luke Sloan i nära samarbete med studenter och forskare uppdaterat innehållet och gjort omfattande förändringar.

Översättare är Björn Nilsson.

De litterära epokerna – en översikt är litteraturhistorien i destillat: en 42 sidors sammanfattning av de litterära epokerna från antiken till våra dagar. Häftet kan användas både i Svenska nivå 1 och 2 och fungerar som introduktion inför litteraturhistoriska studier, repetition och sammanfattning av litteraturhistorien eller som det enda kronologiska inslaget i en annars tematisk undervisning. Syftet är att skapa överblick och ge sammanhang.

De litterära epokerna utgår från den europeiska litteratur som mest direkt har påverkat den svenska. Häftet inleds med en snabb genomgång av de grundläggande litterära begreppen. Därefter följer kortfattade presentationer av varje epok (grunddrag och viktiga författare). Häftet avslutas med två uppslag med en schematisk översikt över litteraturhistorien.

I den andra upplagan har såväl text som bildmaterial setts över. Framförallt har avsnitten om den senare litteraturhistorien utökats.

Väl beprövad pedagogik

Matematikserien har en väl beprövad pedagogik och struktur som bygger på att alla elever arbetar med samma avsnitt, men på sin nivå. I grundboken finns tydliga genomgångar och exempel att utgå ifrån. Varje kapitel avslutas med en diagnos. Diagnosen följs upp med uppgifter där eleverna antingen kan träna mer om de tycker att uppgifterna är svåra eller får fördjupa sig mer om uppgifterna känns lätta.

En reviderad version av Matematikboken Beta

Matematik Beta är en reviderad version av Matematikboken Beta. Nyheter i denna andra upplaga av grundboken är bland annat:

Läromedlet är helt i linje med Lgr22.

Psst! Boken finns även i ett Blended-paket

Grundboken och Digital elevlicens kan beställas förmånligt tillsammans i ett paket för skolor. Beställ då 9789147150052 Matematik Beta Grundbok med Digital (elevlicens).

I Skolcoachboken: Egen utveckling – gemensam framgång får du veta hur du kan gå från snack till verkstad och på allvar förändra alltifrån din inställning till din skolas kultur. Du får verktyg att hantera och utveckla ditt ledarskap, din dokumentation och kommunikation och inte minst din förmåga att leda in dig själv på den väg du helst vill gå.

I Skolcoachboken: Egen utveckling – gemensam framgång får du veta hur du kan gå från snack till verkstad och på allvar förändra alltifrån din inställning till din skolas kultur. Du får verktyg att hantera och utveckla ditt ledarskap, din dokumentation och kommunikation och inte minst din förmåga att leda in dig själv på den väg du helst vill gå.

Författarna uppmanar till att fokusera på både individens och verksamhetens styrkor snarare än svagheter, och att genom reflektion, diskussion och konkreta tips tillsammans hjälpas åt att formulera drömmar som formuleras i tydliga mål. Författarna beskriver också vikten av att hitta tillbaka till lusten och nyfikenheten i att ständigt lära nytt. När vi tar ansvar för vår egen utveckling kommer vi också att nå gemensam framgång inom skolan.

Om författarnaLinda Blomdahl är läraren och rektorn som vill inspirera och engagera dig som arbetar med barn och ungdomar så att du väljer att alltid vilja göra ditt bästa. Christer Olsson är coach och föreläsare med lång erfarenhet av kulturutveckling och ledarskap inom olika verksamheter. Christer fick år 2019 utmärkelsen Årets talare.

Den här boken ger förskolans personal kunskap och inspiration att komma i gång med eller vidareutveckla utbildning och undervisning för hållbarhet.

Författarna visar hur personalen kan stödja barns nyfikenhet och fördjupa förståelse för hållbarhet, även i mötet med stora frågor och dilemman. Med ett lyhört och medskapande förhållningssätt kan personalen både bekräfta och utmana barnens tankar, vilket stärker deras handlingskompetens inför en föränderlig värld.

Barns lärande om hållbarhet består av tre delar. Första delen tar upp olika sätt att förstå och närma sig hållbar utveckling. Andra delen fokuserar på kommunikation och barns lärande och deras rätt till delaktighet och inflytande, samt på personalens kunskap och kommunikation för att förstå barnens perspektiv. Tredje delen behandlar hållbart ledarskap och rektorns betydelse, inklusive alla aspekter av en hållbar förskola.

Boken riktar sig i första hand till förskolans personal men förskollärarstudenter har också god behållning av att läsa den. Den bygger på insikter från ett forsknings- och utvecklingsprogram, Hållbar förskola, som letts av Ifous.

Om författarnaIngrid Engdahl, docent och Svenska OMEP, Ingrid Pramling Samuelsson, professor vid Göteborgs universitet, och Eva Ärlemalm-Hagsér, professor vid Mälardalens universitet, har lång och gedigen erfarenhet som forskare och författare kopplat till förskolans förutsättningar och undervisning, både nationellt och internationellt.

Vårdhygien är samlingsnamnet för alla de rutiner och åtgärder som görs för att minska antalet vårdrelaterade infektioner. Enligt forskning borde 30 procent eller fler av de vårdrelaterade infektionerna kunna förebyggas. Vårdhygien hamnar i fokus när spridningen av antibiotikaresistenta bakterier ökar och nya typer av samhällsfarliga epidemiska infektionssjukdomar uppstår.

I boken beskrivs de mikroorganismer som orsakar vårdrelaterade infektioner, principer för antibiotikabehandling, antibiotikaresistenta bakterier, infektionsrisker vid olika typer av behandlingar och ingrepp, förebyggande åtgärder, hur smittspridning går till inom sjukvården, åtgärder för att förhindra smitta, rutiner som ska fungera – som till exempel städning, tvätthantering och desinfektion. Vidare görs en genomgång av hur smittskydd och vårdhygien är organiserat i Sverige, av lagar och förordningar, föreskrifter och allmänna råd och slutligen vart en patient som har synpunkter eller klagomål kan vända sig.

Boken riktar sig till studerande och yrkesverksamma inom hälso- och sjukvården. Den kan med fördel även läsas av beslutsfattare inom hälso- och sjukvården, journalister och allmänhet för att ge ökad kunskap på området.

Om författarenGöran Hedin är legitimerad läkare, specialist i klinisk mikrobiologi, medicine doktor och även magister i smittskydd och vårdhygien. Han har forskat om laboratoriemetoder för att upptäcka antibiotikaresistens hos bakterier och smittspridningsvägar inom sjukvården.

Sin nuvarande yrkesroll har han inom klinisk mikrobiologi men han har även arbetat som hygienläkare, bland annat på Karolinska universitetssjukhuset, Stockholm. Inom CEN, den europeiska standardiseringsorganisationen, representerar han Sverige som specialist på desinfektionsmedel.

Sagt om boken"En god introduktion till det breda ämnet vårdhygien", menar Jon Edman Wallér, doktorand, ST-läkare i klinisk mikrobiologi och vårdhygien, i Lakartidningen.se 2021-01-18.

"Boken är ytterst genomarbetad och detaljerad. Vissa avsnitt övergår lekmannens nivå men ansatsen och bredden i framställningen i kombination med angelägenhetsgraden gör Vårdhygien till obligatorisk läsning inom vård och omsorg." Helhetsbetyg: 4. Publicerat i BTJ-häftet nr 21, 2020. Skrivet av lektör Matts Lindberg.

Våld i nära relationer och mäns våld mot kvinnor är ett komplext och utbrett samhällsproblem.Den här boken belyser såväl våldsutsatta kvinnors som professionellas berättelser. Och framför allt ger den yrkesverksamma verktyg för att de på bästa sätt ska kunna stötta alla som drabbas. Boken presenterar bland annat teoretisk kunskap om våld i nära relationer, såsom våldets olika former samt normaliserings- och uppbrottsprocessen.

Vidare behandlas hur våldsutsatthet i nära relationer kan upptäckas, utredas och hanteras i praktiken, liksom socialtjänstens ansvar enligt gällande lagstiftning. Boken belyser även barns upplevelser av att leva med våldsamma eller våldsutsatta föräldrar, rättsväsendets ansvar och rättsprocessens olika delar samt professionellas utsatthet – hur man kan drabbas av sitt arbete och hur arbetets negativa påverkan kan förebyggas och minskas.

Denna andra upplaga har utöver anpassningar till aktuell lagstiftning också nya kapitel om:

Boken kan användas på socionomprogrammet och i polisutbildningen. Den riktar sig också till yrkesverksamma som möter våldsutsatta kvinnor och barn inom socialtjänst, hälso- och sjukvård, polis, liksom till ideella organisationer såsom brottsoffer- och kvinnojourer.

Sagt om boken”I den här andra upplagan har uppdateringar gjorts eftersom det skett en kunskapsutveckling i frågor om våld i nära relationer, liksom revidering av lagstiftningen. Boken är ytterst överskådlig och innehåller också figurer, exempel och reflektionsfrågor. Antologin är även ett viktigt bidrag isamhällsdebatten gällande våld i nära relationer.”Helhetsbetyg: 5.Publiceras i BTJ-häftet nr 10, 2026. Lektör Maria Fridstjerna

Om författarnaBokens huvudredaktörer, Eveliina Sinisalo och Linn Moser Hällen, är socionomer med mångårig erfarenhet av att arbeta med och föreläsa om våld i nära relationer. De föreläser också om hur den enskilda socialarbetaren påverkas av att möta människor i utsatta livssituationer.

Övriga medförfattare är Mari Brännvall, Veronica Burcar Alm, Hanna Cinthio, Veronica Ekström, Maria Eriksson, Maria Grönte, Anna L. Jonhed (f.d. Forssell), Kristina Loveby, Tina Mattsson, Lars Plantin, Anna Rypi och Sara Skoog Waller.

Social fobi (social ångest) är en stark rädsla för situationer där man känner sig värderad eller granskad av andra. Bokens självhjälpsprogram baseras på KBT och är vetenskapligt utprövat med mycket goda resultat. Programmet omfattar nio steg med både teoretisk kunskap och praktiska övningar.

Den tredje omarbetade upplagan innehåller flera nyheter: Ett kunskapstest - Testa dig själv - har lagts till efter varje kapitel (med facit på Libers webbplats). Flera avsnitt har utvidgats och uppdaterats, bland annat med ett nytt avsnitt om forskningsläget kring självhjälpsbehandling där hjärnavbildningsstudier styrker behandlingens effekt.

Boken vänder sig till personer som lider av social fobi och deras anhöriga. Den vänder sig också till psykologer, psykiater, psykoterapeuter och andra professionella som arbetar med problematiken, samt till studerande på psykolog- och psykoterapiutbildningar.

Om författarnaFörfattarna är legitimerade psykologer med kognitiv beteendeterapeutisk inriktning. Tomas Furmark, Per Carlbring och Gerhard Andersson är dessutom professorer i klinisk psykologi. Annelie Holmström är verksam som psykolog inom rekrytering och urval och Elisabeth Sparthan arbetar som privatpraktiserande psykolog.

Sagt om boken”Denna bok är ett bevis på hur författarnas kunnande inom området, i kombination med erfarenhet, skicklighet och en orubblig övertygelse om forskningsbasens betydelse, har utmynnat i ett program som kan hjälpa personer med social ångest.” Anna Kåver, psykolog, psykoterapeut och författare.

"Kan man behandla social fobi med text? Enligt bokens författare, som är psykologer med kognitiv beteendeterapeutisk inriktning (KBT), kan man det. Denna bok, Social fobi, är ett sådant exempel på självhjälpsbehandling. Självhjälpsprogrammet består av nio steg eller som i det här fallet nio kapitel. Boken rekommenderas till både patienter med social fobi och behandlare som arbetar med dessa frågor och problem." - BTJ häfte 13105284. Lektör Pekka Kataja.

Specialdidaktik är undervisning som tar hänsyn till att elever är olika; att alla barn och unga har en egen unik uppsättning av förmågor och förutsättningar. Ett specialdidaktiskt förhållningssätt innebär att undervisningen förbereds för att möta olika behov. Det är en proaktiv didaktik. I den breda basen, det vill säga undervisningens pedagogik och didaktik, skapas en gemensam sammanhållen kunskapskontext av hög kvalitet och med variation. Specialdidaktik är för alla elever.

I boken presenteras aktuell forskning inom området pedagogisk psykologi. Forskningsläget kopplas sedan till didaktiska aspekter av undervisning och konkreta metoder för klassrummet.

Boken vänder sig till alla som är intresserade av hur man kan skapa rika tillfällen för lärande bland annat genom förhållningssätt, relationer och undervisningens detaljer.

Författaren Emma Leifler är lektor i specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Hon undervisar på grundlärarprogram, ämneslärarprogram och specialpedagogiska program. Emmas forskningsintresse rör inkludering och hur elever på bästa sätt kan utvecklas och må bra i skolan.

Boken, som bygger vidare på den tidigare utgivna Att förstå sin egen utsatthet, är pedagogiskt utformad med empiriska exempel och visar med konkreta verktyg hur yrkesverksamma inom människovårdande yrken kan upptäcka sin egen kompetens. Den hjälper läsaren att reflektera över sin yrkesroll och ger tips på hur man kan träna sin kompetens för att alltmer förstå dess möjligheter och utvecklas i sitt yrke.

Kompetens inom människovårdande yrken inbegriper inte bara den formella kunskap vi har skaffat oss under vår utbildning. Kompetens handlar också om vår förmåga att i mötet med utsatta människor hantera och lösa obekanta situationer, där vi på förhand saknar visshet om vad som ska göras. Det ställer prov på vår kreativitet, fantasi och flexibilitet men utgör också en möjlighet att fördjupa vårt kunnande i det dagliga arbetet.

Hur förhåller sig människovårdande kompetens till vetenskapliga studier och yrkesmässig erfarenhet? Är kompetens bara något som står att finna i böcker, kurser och artiklar om evidensbaserade studier, eller hör den samman med att lära sig av själva arbetet, de många möten jag har med människor i olika utsatta situationer och min förmåga att sammanföra olika upplevelser och erfarenheter till en helhet?

Vem gör bäst: den som läst mest eller jobbat längst, eller finns det ytterligare faktorer som avgör vad som är kompetens i människovårdande yrken?

Frågor som dessa kommer författarna att undersöka, problematisera och söka besvara i boken.

Boken lämpar sig för alla som arbetar med människor i utsatta livssituationer. Den kan användas av den som är yrkesverksam eller under utbildning till socionom, psykolog, psykoterapeut, lärare, sjuksköterska, diakon, präst och liknande kontaktyrken.

Jakob Carlander är leg. psykoterapeut och teologie licentiat.

Andreas Wedeen är leg. psykolog. Båda är verksamma i Linköping.