Visar resultat för..."Liber"

Många människor söker hjälp i sjukvården för plötsligt utvecklade och besvärande hudförändringar, det kan gälla allt från insektsbett och eksem till mer allvarliga hudsjukdomar.

Innehållet i Akuta hudsjukdomar är inriktat på symtombeskrivning, differentialdiagnos, undersökning och behandling. Detta tillsammans med den tydliga strukturen, den strikta stilen och det rika bildmaterialet gör denna bok till ett verkligt praktiskt stöd i den dagliga verksamheten. Denna reviderade andra upplaga innehåller 7 nya kapitel och ett uppdaterat bildmaterial.

Akuta hudsjukdomar riktar sig främst till allmänpraktiserande läkare och läkare på akutmottagningar. Den kan också fungera som ett uppslagsverk för läkarstuderande.Många människor söker hjälp i sjukvården för plötsligt utvecklade och besvärande hudförändringar, det kan gälla allt från insektsbett och eksem till mer allvarliga hudsjukdomar.

Innehållet i Akuta hudsjukdomar är inriktat på symtombeskrivning, differentialdiagnos, undersökning och behandling. Detta tillsammans med den tydliga strukturen, den strikta stilen och det rika bildmaterialet gör denna bok till ett verkligt praktiskt stöd i den dagliga verksamheten. Denna reviderade andra upplaga innehåller 7 nya kapitel och ett uppdaterat bildmaterial.

Akuta hudsjukdomar riktar sig främst till allmänpraktiserande läkare och läkare på akutmottagningar. Den kan också fungera som ett uppslagsverk för läkarstuderande.

En mängd fotografier samt en kortfattad och välstrukturerad framställning gör boken lätt och snabb att konsultera. Till detta bidrar också en rad tabeller med värdefulla översikter över akuta hudsjukdomar hos olika patientkategorier.

Översättning: Kristina Olsson och Inger Bolinder-PalmérSvensk bearbetning: Professor Lennart Emtestam

Om författarna

Claus Zachariae, Robert Gniadecki

Våld i nära relationer och mäns våld mot kvinnor är ett komplext och utbrett samhällsproblem.Den här boken belyser såväl våldsutsatta kvinnors som professionellas berättelser. Och framför allt ger den yrkesverksamma verktyg för att de på bästa sätt ska kunna stötta alla som drabbas. Boken presenterar bland annat teoretisk kunskap om våld i nära relationer, såsom våldets olika former samt normaliserings- och uppbrottsprocessen.

Vidare behandlas hur våldsutsatthet i nära relationer kan upptäckas, utredas och hanteras i praktiken, liksom socialtjänstens ansvar enligt gällande lagstiftning. Boken belyser även barns upplevelser av att leva med våldsamma eller våldsutsatta föräldrar, rättsväsendets ansvar och rättsprocessens olika delar samt professionellas utsatthet – hur man kan drabbas av sitt arbete och hur arbetets negativa påverkan kan förebyggas och minskas.

Denna andra upplaga har utöver anpassningar till aktuell lagstiftning också nya kapitel om:

traumamedvetet bemötande eftervåld syskonvåld hedersrelaterat våld och förtryck och hedersnormers påverkan arbetet med att engagera pappor i barnavårdsutredningar om våld.

Boken kan användas på socionomprogrammet och i polisutbildningen. Den riktar sig också till yrkesverksamma som möter våldsutsatta kvinnor och barn inom socialtjänst, hälso- och sjukvård, polis, liksom till ideella organisationer såsom brottsoffer- och kvinnojourer.

Sagt om boken”I den här andra upplagan har uppdateringar gjorts eftersom det skett en kunskapsutveckling i frågor om våld i nära relationer, liksom revidering av lagstiftningen. Boken är ytterst överskådlig och innehåller också figurer, exempel och reflektionsfrågor. Antologin är även ett viktigt bidrag isamhällsdebatten gällande våld i nära relationer.”Helhetsbetyg: 5.Publiceras i BTJ-häftet nr 10, 2026. Lektör Maria Fridstjerna

Om författarnaBokens huvudredaktörer, Eveliina Sinisalo och Linn Moser Hällen, är socionomer med mångårig erfarenhet av att arbeta med och föreläsa om våld i nära relationer. De föreläser också om hur den enskilda socialarbetaren påverkas av att möta människor i utsatta livssituationer.

Övriga medförfattare är Mari Brännvall, Veronica Burcar Alm, Hanna Cinthio, Veronica Ekström, Maria Eriksson, Maria Grönte, Anna L. Jonhed (f.d. Forssell), Kristina Loveby, Tina Mattsson, Lars Plantin, Anna Rypi och Sara Skoog Waller.

Svensk flora av Krok & Almquist är en klassisk bok inom botaniken och ett oundgängligt verktyg för identifiering av växter i Sverige. Första upplagan kom ut redan 1883. Från och med den 26:e upplagan har böckerna bearbetats under redaktion av Lena och Bengt Jonsell.

Om författarnaLena och Bengt Jonsell är före detta lektor respektive professor i botanik vid Uppsala universitet.

"Den klassiska svenska floran i fickformat, för såväl fackbotanister som avancerade amatörer, för bestämning av landets samtliga kärlväxtarter. Största delen upptas av korta artbeskrivningar med tonvikt på skiljekaraktärer och uppgifter om förekomst. [...] Den största förändringen jämfört med föregående upplaga är att ordningsföljden på, och inledningen av familjer följer nya molekylära forskningsresultat, annars bara smärre justeringar. För artbestämning är 26:e-28:e upplagorna ungefär lika användbara. Register över svenska och vetenskapliga artnamn finns." - BTJ häfte 13106263. Lektör Sven Fransén.

Vinnare av Årets HR-bok 2025!Hur du som ledare bäst kan vara till hjälpCompassion kan beskrivas som "empathy in action" och innebär att medvetet möta andra och sig själv för att minska rädsla och stress. Att vara närvarande i utmanande situationer och med mod och visdom möta svårigheter.Den här boken handlar om hur du som ledare eller självledare kan öka din compassionkompetens. Boken visar hur du kan leda med compassion genom att praktisera det i dagliga möten, och leda för compassion genom att forma en arbetsmiljö som genomsyrar organisationen. Det stärker inte bara medarbetarnas engagemang och välmående, utan driver även organisationens lönsamhet. När ledare sätter compassion i centrum skapas också en kultur som främjar innovation och produktivitet. Frågan som driver en compassionfokuserad ledare är: Hur kan jag bäst vara till hjälp?Compassionfokuserat ledarskap ringar in viktiga förmågor som utvecklar compassion och som du medvetet kan träna, likt en muskel. Med hjälp av reflektionsfrågor och praktiska övningar kan du bygga och stärka dina compassionmuskler, växa som ledare och människa och inspirera andra att göra detsamma.

Årets HR-bok 2025 utsedd av Sveriges HR-förening"Årets vinnare visar att framtidens arbetsplatser inte bara behöver effektivitet och innovation – utan också medmänsklighet och mod", skriver Sveriges HR-förening. "Compassionfokuserat ledarskap visar hur aktiv omtanke kan bli en avgörande kraft i arbetslivet. Genom att förena neurovetenskap, psykologi och praktisk erfarenhet får läsaren verktyg för att balansera våra naturliga stressreaktioner med förmågan till reflektion, empati och ansvarstagande."

Recension"Denna bok uppmanar till handling och borde ingå som kurslitteratur i alla ledarskapsutbildningar." Helhetsbetyg: 5. /Publiceras i BTJ-häftet nr 10, 2025. Lektör Louise Sverud

Om författarnaGabriela Jones är psykolog, specialist i arbets- och organisationspsykologi och handledare i compassionfokuserat ledarskap från från Center for Compassionate Leadership.Alexandra Thomas är psykolog, specialist i arbets- och organisationspsykologi, facilitator, coach, föreläsare och organisationskonsult.

Den här boken ger förskolans personal kunskap och inspiration att komma i gång med eller vidareutveckla utbildning och undervisning för hållbarhet.

Författarna visar hur personalen kan stödja barns nyfikenhet och fördjupa förståelse för hållbarhet, även i mötet med stora frågor och dilemman. Med ett lyhört och medskapande förhållningssätt kan personalen både bekräfta och utmana barnens tankar, vilket stärker deras handlingskompetens inför en föränderlig värld.

Barns lärande om hållbarhet består av tre delar. Första delen tar upp olika sätt att förstå och närma sig hållbar utveckling. Andra delen fokuserar på kommunikation och barns lärande och deras rätt till delaktighet och inflytande, samt på personalens kunskap och kommunikation för att förstå barnens perspektiv. Tredje delen behandlar hållbart ledarskap och rektorns betydelse, inklusive alla aspekter av en hållbar förskola.

Boken riktar sig i första hand till förskolans personal men förskollärarstudenter har också god behållning av att läsa den. Den bygger på insikter från ett forsknings- och utvecklingsprogram, Hållbar förskola, som letts av Ifous.

Om författarnaIngrid Engdahl, docent och Svenska OMEP, Ingrid Pramling Samuelsson, professor vid Göteborgs universitet, och Eva Ärlemalm-Hagsér, professor vid Mälardalens universitet, har lång och gedigen erfarenhet som forskare och författare kopplat till förskolans förutsättningar och undervisning, både nationellt och internationellt.

Denna fjärde upplaga på svenska innehåller stora omarbetningar och kurslistan bör därför uppdateras.

Boken tar upp merparten av de metoder som ingår i såväl kvantitativ som kvalitativ forskning och består av 25 kapitel uppdelat enligt följande:Del I ForskningsprocessenDel II Kvantitativ forskningDel III Kvalitativ forskningDel IV Flermetodsforskning och rapportskrivning

Innehållet har en praktisk och pedagogisk inriktning med många konkreta exempel på genomförd forskning. Genom sin bredd passar boken både grundläggande och avancerade kurser i vetenskaplig metod. Den vägleder läsaren när det gäller exempelvis forskningsfrågor, litteraturgenomgång och etiska frågeställningar samt urvalsfrågor, utformning av enkäter/intervjuer, analys av data och presentation av forskningsresultat.

Nytt för denna upplaga är bland annat följande:

En fokuserad genomgång av de viktigaste aspekterna av samhällsvetenskaplig forskning. Som en del av detta har den föregående upplagans två kapitel om flermetodsforskning slagits samman till ett enda kapitel. Nytt material om den senaste utvecklingen, bland annat forskning om sociala medier, det som kallas Big Data och användningen av teknologi som hjälp vid insamling och analys av data. Exemplen på konkret forskning har i grunden uppdaterats för att spegla aktuella tekniker och frågeställningar. Nya avsnitt med ”Lära av erfarenheter” rymmer insikter och råd om genomförande av studentforskningsprojekt från studenter. Vissa svenska anpassningar har också gjorts, exempelvis avsnittet om forskningsetik.

Sagt om boken"Denna upplaga har uppdaterats och enstaka kapitel har slagits samman samtidigt som några har lagts till, särskilt vad gäller sociala medier, stordata samt feministiska perspektiv på grundläggande forskningsprinciper. Brymans samhällsvetenskapliga metoder innehåller cirka tusen referenser, ett genomarbetat register på över 600 uppslagsord, en förkortningsordlista samt en ordförklaringslista på närmare 300 uppslagsord. Boken kan användas som referensbok. Översättningen är utomordentlig."

Kent Lindkvist, lektör, BTJ-häftet nr 6, 2025. Helhetsbetyg: 5.

Om författarnaAlan Bryman var vid sin bortgång 2017 professor emeritus vid University of Leicester i England och har skrivit många böcker och ett stort antal vetenskapliga artiklar om vetenskaplig forskning. I denna fjärde upplaga på svenska har de nya författarna Tom Clark, Liam Foster och Luke Sloan i nära samarbete med studenter och forskare uppdaterat innehållet och gjort omfattande förändringar.

Översättare är Björn Nilsson.

Specialdidaktik är undervisning som tar hänsyn till att elever är olika; att alla barn och unga har en egen unik uppsättning av förmågor och förutsättningar. Ett specialdidaktiskt förhållningssätt innebär att undervisningen förbereds för att möta olika behov. Det är en proaktiv didaktik. I den breda basen, det vill säga undervisningens pedagogik och didaktik, skapas en gemensam sammanhållen kunskapskontext av hög kvalitet och med variation. Specialdidaktik är för alla elever.

I boken presenteras aktuell forskning inom området pedagogisk psykologi. Forskningsläget kopplas sedan till didaktiska aspekter av undervisning och konkreta metoder för klassrummet.

Boken vänder sig till alla som är intresserade av hur man kan skapa rika tillfällen för lärande bland annat genom förhållningssätt, relationer och undervisningens detaljer.

Författaren Emma Leifler är lektor i specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Hon undervisar på grundlärarprogram, ämneslärarprogram och specialpedagogiska program. Emmas forskningsintresse rör inkludering och hur elever på bästa sätt kan utvecklas och må bra i skolan.

BASbok i bokföring behandlar grunderna i kontering, bokföring och bokslutsarbete, både manuellt och med hjälp av dator.

Fri tillgång till Sveriges mest använda ekonomiprogram!

Som elev kan du enkelt ladda hem Visma Spcs ekonomiprogram. Du får dessutom fri tillgång till övningsmaterial som du kan använda i dina studier.

Program: Visma Administration 500 - hämta på www.vismaspcs.se/elevlicens. Administration 500 innefattar bokföringsprogrammet, som kan köras separat, men också program för kundfakturor och leverantörsfakturor. Om ni önskar använda programmet för att genomföra utbildningar kontakta Visma Spcs angående utbildningsversioner.

Boken går noggrant igenom syftet med ekonomisk redovisning, lagstiftning och rutiner för bokföring och bokslut. Framställningen bygger på kontoplanen BAS 2000, som är svensk standard. Till boken finns ett separat konteringsprogram, WinKonto 2006.

BASbok i bokföring är helt aktuell! Den Innehåller: BAS 2000, nya bokföringslagen, kapitel om bokföring i föreningar, utökad med ytterligare datorövningar, momsdeklaration, personalkostnader, sociala avgifter samt nya skattekontot.

Om författarnaJan-Olof Andersson och Cege Ekström är lärare i ekonomiska ämnen samtidigt som de bedriver egen konsultverksamhet. Erfarna författare till bl a serien Ekonomistyrning, R2000 och E2000.

Kriminalpolitiken är idag ett av våra mest debatterade samhällsområden och en central fråga på den politiska agendan.

Lagstiftning, politiska åtgärder och arbetet inom rättsväsendet – från polis och åklagare till domstolar och kriminalvård – präglas av en tydlig moralisk dimension. Här speglas både samhällets värderingar och individens rätt till integritet.

Under de år som har gått sedan förra upplagan av Svensk kriminalpolitik kom (2017) har mycket hänt. Boken ger en fördjupad och tankeväckande analys av den svenska kriminalpolitikens utveckling, från en statligt styrd, institutionsbaserad politik med fokus på straff, via välfärdsstatens sociala ingenjörskonst, till dagens kriminalpolitik som alltmer präglas av liberala styrningsmodeller, kontroll och riskhantering.

I boken diskuteras också hur den förändrade situationen i världen, inte minst flyktingströmmar och hotet från terrorismen, lett till en gradvis sammansmältning av kriminalpolitiken och säkerhetspolitiken. Polisiära begrepp som ”utsatta områden” och ”gangsterparadis” granskas – vilken effekt har de på politiken och samhällsdebatten? Här resoneras också om olika aktuella teoretiska begrepp inom kriminalpolitiken som ”penal populism” och ”den straffande vändningen” och vad dessa kan, eller inte kan, göra för vår förståelse av de kriminalpolitiska skeendena i Sverige. Avslutningsvis tecknar författarna möjliga framtidsscenarier.

Svensk kriminalpolitik vänder sig till kriminologistudenter på såväl grund- som avancerad nivå men också till de som vill förstå kriminalpolitikens dynamik och dess effekter på vårt samhälle.

Om författarnaRobert Andersson är lektor och docent i kriminologi och Roddy Nilsson är seniorprofessor i historisk kriminologi, båda vid Linnéuniversitetet i Växjö.

Minnen skapas när vi lär oss något. Det gäller både när vi tar till oss teoretisk kunskap och utvecklar praktiska färdigheter. Enkelt förklarat skapas ett minne genom en permanent förändring av nervcellers kopplingar i hjärnan.

Lärandet är alltså i grunden en biologisk process. Biologin ger både förutsättningar och sätter gränser för vad som är möjligt för en elev att prestera.

Genom att ta hänsyn till elevers biologiska förutsättningar kan pedagogiken få ytterligare verktyg att stödja lärande på ett effektivt sätt. Denna bok ger en introduktion till vad neurovetenskaplig forskning kan lära oss om minne, inlärning och undervisning. Du får en grundläggande förståelse för hjärnans funktioner. Boken förklarar även vad minnesprocesser är och hur olika minnessystem fungerar. Den beskriver också vad som krävs för att minnen ska kunna hämtas och helst stanna kvar i våra hjärnor som långtidsminnen. Du får dessutom konkreta råd om hur kunskap från neurovetenskapen kan användas i skolans vardag.

Boken riktar sig till blivande och verksamma lärare, speciallärare och rektorer. Förhoppningen är att denna kunskap kan stödja den pedagogiska praktiken för att ge alla elever möjlighet att lyckas i skolan. Kanske är det du som läser denna bok som är med och skapar framtidens pedagogik med hjälp av de grundläggande kunskaper om hjärna och minne som boken förmedlar.

Om författarenGöran Söderlund är ursprungligen gymnasielärare och har doktorerat i psykologi. Hans forskning handlar bland annat om hur brus kan förbättra kognitiv prestation hos barn med ADHD. Göran är professor i specialpedagogik vid Høgskulen på Vestlandet i Norge, och lektor vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet.

Välstrukturerad handbok i uppsatsskrivande.

Boken ger tydlig vägledning genom den vetenskapliga uppsatsens alla delar, från idéstadie till färdig uppsats, projektarbete eller specialarbete. Den är också utmärkt som uppslagsbok när man vid olika tillfällen fastnar i processen.

Bokens huvudteman är:

genrer och kvalitetskriterier skrivprocessen vid självständiga uppsats-, projekt- och specialarbeten problemformulering litteratur- och informationssökning källor och empiri till uppsatsen teori, metod och tillvägagångssätt uppsatsens disposition och argumentation språkhantering handledning.

I denna 5:e upplaga handlar några av nyheterna om konsten att skriva i grupp, om handledning och om den språkliga aspekten på akademiskt skrivande. Boken har också berikats med textexempel med kommentarer och har ett ökat fokus på lärandemålsperspektivet.

Boken vänder sig till alla uppsatsskribenter inom högre utbildning, liksom deras lärare, handledare och andra som ska bedöma uppsatsen. Den riktar sig främst mot kandidat- och magisteruppsatser men kan med fördel användas vid andra självständiga uppsatser.

Om författarnaBoken är skriven av Lotte Rienecker och Peter Stray Jørgensen, med bidrag av Signe Skov, Vanessa Sonne-Ragans, Lotte Thing Rasmussen, Charlotte Wien, Kirstin Remvig och Ida Klitgård.

Översättare: Kristina Olsson och Inger Bolinder-Palmér, Ordverket

Skollagens och diskrimineringslagens krav på arbetet för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkningar syftar till att ge barn en trygg, respektfull och positiv vardag i skola och förskola, med likvärdiga möjligheter att lära och utvecklas. Den här boken ger en översikt över lagkraven, diskrimineringsgrunderna och arbetet med normer och värderingar. Boken ger vägledning i hur arbetet mot sexuella trakasserier och kring sexualitet, samtycke och relationer (tidigare sex och samlevnad) kan utvecklas.Den tredje upplagan utgår från de uppdaterade lagkraven och ger stöd i hur arbetet kan göras vardagsnära och levande genom kartläggning tillsammans med barn och elever.

Skollagen och diskrimineringslagen ställer krav på struktur, dokumentation och planerat arbete med aktiva åtgärder. I boken finns en mängd tips, övningar och mallar som ger stöd i arbetet.

Boken är skriven för dig som har ansvar för att planera och leda arbetet med likabehandling, främst rektorer och förskolechefer. Den är också ett utmärkt stöd för övriga medarbetare inom förskola/skola och för vårdnadshavare som vill vara aktiva i arbetet med dessa frågor.

Sagt om bokenDet är en nyttig och nödvändig bok som möter rektorer, förskolechefer och all personal i deras verklighet och som ger ett mycket bra stöd i arbetet med normer och värderingar." Ulf Mårtensson, lektör, BTJ-häftet nr 17, 2018.

Om författarnaKajsa Svaleryd är beteendevetare, jämställdhetsstrateg och utbildad i diskrimineringsrätt med mångårig erfarenhet av arbete i förskola, skola och högskola. Moa Hjertson är personalvetare och konsult inom likabehandling. Hon har erfarenhet av att driva likabehandlingsarbete, såväl inom myndigheter och offentlig verksamhet som i privata organisationer.

Barn och naturvetenskap behandlar de naturvetenskapliga ämnenas didaktik för förskolans och skolans tidiga år. Författarna tar fasta på de naturvetenskapliga forskarnas sätt att arbeta och jämför det med ett utforskande och undersökande arbetssätt med barnen.

Teorier om lärande kopplas till praktiska exempel från förskolans och skolans arbete med naturvetenskap. Den tredje reviderade upplagan är utökad med ett kapitel med exempel på hur barn i förskola och grundskola utforskar biologisk mångfald i den egna lärmiljön.

Vad har naturvetenskap med lärande och barn att göra? En hel del faktiskt. Inom naturvetenskaplig forskning finns en lång tradition av utforskande, undersökande och experimenterande för att lösa forskningsproblem. Barn utforskar, undersöker och experimenterar också för att komma underfund med hur världen fungerar. Det finns stora skillnader, men även betydelsefulla likheter mellan hur en vetenskapsman arbetar och hur ett barn utforskar naturvetenskap i sin närmiljö. Författarna betonar vikten av tilltron till barns egen förmåga och tar avstamp i barnens eget utforskande.

Andra betydelsefulla områden som behandlas är produktiva frågor, olika sätt att påbörja projekt, materialets betydelse som den tredje pedagogen samt viktiga begrepp som pedagogisk dokumentation, mångfald, olikhet och utvärdering.Läsaren bjuds att ta del av inspirerande exempel på hur man kan arbeta praktiskt och teoretiskt tillsammans med barn i olika naturvetenskapliga projekt.

Sagt om bokenKursen och boken vänder sig till lärare som undervisar i förskolan och i grundskolans tidigare år. --- Olika teorier om lärande varvas med elevexempel som är tagna både från förskolan, skolan och från studenter vid lärarutbildningen. Elevexemplen illustreras med foton av eleverna i aktion och av elevernas dokumentationer. Det är en gedigen bok som ger mycket bakgrundsfakta och som hela tiden förankrar det praktiska arbetet i teorier." BTJ-häfte 14120021 Lektör Marianne Petrén

Om författarnaFörfattarna Ingela Elfström, Bodil Nilsson, Lillemor Sterner Och Christina Wehner-Godée är eller har varit verksamma vid lärarutbildningen vid Stockholms universitet.

E4000 Företagsekonomi nivå 1 Faktabok är uppdaterad och anpassad utifrån Gy25, dess centrala innehåll och betygskriterier. Läromedlet vänder sig främst till elever som läser företagsekonomi på gymnasiet men kan naturligtvis användas i andra utbildningssammanhang.

Faktaboken består av 16 kapitel fördelade på 5 block, och utgår från ”det lilla” företaget:

Block 1: Företaget och samhälletKapitel 1: Ekonomi på olika nivåerKapitel 2: Företagets ansvar i samhället

Block 2: Starta, driva och leda företagKapitel 3: Affärsidé och affärsmodellKapitel 4: Välj företagsform och registrera företagetKapitel 5: Olika sätt att finansiera verksamhetenKapitel 6: Organisera, styra och leda verksamhetenKapitel 7: Affärsavtal och lagar

Block 3: Grundläggande marknadsföringKapitel 8: Marknadsföringens grunderKapitel 9: Relationen med kunden är viktig för företagetKapitel 10: Kanaler för att skapa kontakt med kunden

Block 4: Grundläggande kalkylering och budgeteringKapitel 11: Beräkna ett företags resultatKapitel 12: Beräkna lönsamhetKapitel 13: Grundläggande budgetering

Block 5: Grundläggande bokföringKapitel 14: Dubbel bokföringKapitel 15: Bokföring och kontering med momsKapitel 16: Att bokföra digitalt

E4000 Företagsekonomi nivå 1 Faktabok ingår i serien E4000 Företagsekonomi. Utöver faktaboken består serien av en övningsbok samt en nedladdningsbar lärarhandledning.

Denna andra upplaga är grundligt reviderad och uppdaterad. Nyheterna omfattar bland annat

Mer modern analys av penningpolitiken med fokus på räntesättning i stället för penningmängd. Analys av penningpolitik i situationer när en nedre ränterestriktion binder. Integrerad analys av inflation och Phillipskurva i den grundläggande makromodellen. Analys av den ekonomiska politiken under pandemin och efterföljande inflationsperiod 2022-2023. Analys av finanskriser och vilken politik som kan motverka dem och deras effekter.

Makroekonomi är den första internationellt ledande läroboken i ämnet som översatts till svenska. Boken har anpassats efter svenska förhållanden.

Det engelskspråkiga originalets författare, Olivier Blanchard, är senior research fellow vid Peterson Institute for International Economics i Washington och har varit professor vid MIT och chefsekonom vid Internationella valutafonden. Macroeconomics har fått ett stort genomslag runt om i världen, både i undervisning och för ekonomisk-politiskt beslutsfattande. Den har utkommit i åtta upplagor på engelska och är översatt till många språk. Bokens internationella framgång beror till stor del på att den använder en enda sammanhängande modell, vilket underlättar förståelsen. Boken bygger på den senaste makroekonomiska forskningen.

Den svenska versionen inkluderar kärnan i originalet men är mer koncis. Teorin illustreras med hjälp av en rad exempel från makroekonomisk utveckling och politik i Sverige. Bearbetningen av originalet har gjorts av professorerna Lars Calmfors, Harry Flam, John Hassler och Per Krusell vid Institutet för internationell ekonomi, Stockholms universitet. De har alla lång erfarenhet av ekonomisk-politisk utvärdering och debatt, forskning och inte minst undervisning.

Om författarna

LARS CALMFORS är professor emeritus i internationell ekonomi vid Institutet för internationell ekonomi, Stockholms universitet, och forskare vid Institutet för Näringslivsforskning. Calmfors forskning avser främst arbetsmarknads- och makroekonomi. Han har varit ordförande i EMU-utredningen, Finanspolitiska rådet, European Economic Advisory Group och Arbetsmarknadsekonomiska rådet. Han är nu ledamot i finansministerns ekonomiska råd och i arbetsmarknadsministerns arbetsmarknadspolitiska råd. Han har varit ledamot av Kommittén för priset i ekonomisk vetenskap till Alfred Nobels minne.

HARRY FLAM är professor emeritus i internationell ekonomi vid Institutet för internationell ekonomi, Stockholms universitet. Flams forskning är inriktad på utrikeshandel och europeisk ekonomisk integration. Han har bland annat varit utredare av Riksbankens finansiella oberoende, ordförande för Finanspolitiska rådet, vice ordförande för Expertgruppen för offentlig ekonomi och ledamot av EMU-utredningen.

JOHN HASSLER är professor i nationalekonomi vid Institutet för internationell ekonomi, Stockholms universitet. Hassler har bland annat forskat om social rörlighet och tillväxt. Nu är fokuset på klimatekonomi. Hans forskningsresultat har publicerats i de främsta internationella ekonomitidskrifterna. Han har varit ordförande i Finanspolitiska rådet, är ledamot av vetenskapsakademierna KVA och IVA och är sedan 2009 ledamot av Kommittén för priset i ekonomisk vetenskap till Alfred Nobels minne.

PER KRUSELL är professor i nationalekonomi vid Institutet för internationell ekonomi, Stockholms universitet. Krusell forskar brett inom ämnet, bland annat om ekonomisk tillväxt, arbetsmarknad, konjunkturcykler, politisk ekonomi, ojämlikhet och klimatekonomi, och har skrivit ett stort antal artiklar i ledande ekonomitidskrifter. Han har varit ledamot av Kommittén för priset i ekonomisk vetenskap till Alfred Nobels minne i många år och var dess ordförande 2011-13.

Materiallära är ett utmärkt verktyg för studerande på tekniska utbildningar och yrkesverksamma ingenjörer inom flera industrigrenar.

I Materiallära finner läsaren utförliga uppgifter om konstruktionsmaterialens tekniska och fysikaliska egenskaper och metoder för tillverkning, prov, bearbetning och konstruktion. I denna femtonde reviderade upplaga är bildmaterialet helt omarbetat och alla uppgifter uppdaterade enligt de senaste europeiska standarderna. Ett nyskrivet kapitel om nanoteknik har tillfogats.

Karlebo-serien består av kvalificerade tekniska handböcker som blivit ett begrepp inom svensk industri och utbildning. Böckerna produceras i samarbete med ledande svenska experter.

Relaterad information: Karlebo handbok Relaterad information: Karlebo Svetshandbok

Om författarnaRedaktör och huvudansvarig för revideringen av den nya upplagan är civilingenjör och teknologie doktor Willy Leijon som har lång erfarenhet inom fordons- och stålindustrin med ett flertal chefsbefattningar inom material- och hållfasthetsområdet. Till sin hjälp har han anlitat några av Sveriges främsta experter som medförfattare och granskare av texten.

Boken åskådliggör människans anatomi och fysiologi genom att beskriva sambanden mellan struktur och funktion i en normalt fungerande och frisk kropp. Insikten om detta samband är en förutsättning för förståelsen av hur skador och sjukdomar i organ och organsystem ger upphov till olika funktionsnedsättningar, kopplingen mellan högre hjärnfunktioner och demens/neuropsykiatriska tillstånd osv.

I denna andra upplaga har de pedagogiska texterna genomgående uppdaterats och fördjupats, i synnerhet avsnittet om smärta som aktualiserats i enlighet med ny internationell standard. Boken har dessutom utökats med kliniska exempel och illustrationer samt helt nya avsnitt, bland annat om ämnesomsättning och vätske- och saltbalans.

Den friska människan – anatomi och fysiologi är avsedd för blivande sjuksköterskor, fysioterapeuter, arbetsterapeuter, biomedicinska analytiker, naprapater, kiropraktorer, tandläkare och logopeder samt för andra yrkesgrupper som behöver utbildning om människokroppens uppbyggnad och funktion.

Om författarnaHåkan Aldskogius är leg. läkare och professor emeritus i medicinsk strukturbiologi vid Institutionen för immunologi, genetik och patologi vid Uppsala universitet.Bo Rydqvist är professor emeritus i fysiologi vid Institutionen för fysiologi och farmakologi vid Karolinska institutet i Stockholm.

Dagens ledare fattar snabba beslut och hanterar komplexitet i högt tempo. Samtidigt saknar de ofta utrymme att reflektera över vad som verkligen spelar roll. I flödet av krav och förväntningar är det lätt att tappa riktningen och gå på autopilot. Resultatet blir felbeslut, stress och ängsliga organisationer – just när vi behöver klarsynthet och mod som mest.

Den här boken presenterar ett kraftfullt verktyg för att få in ett djupare tänkande i vardagen: reflektionsspiralen. Författaren visar hur de tre delarna – landa, begrunda och välja – tillsammans kan göra reflektion till en strategisk motkraft i en värld där mycket sker samtidigt. Boken innehåller praktiska övningar och handfasta råd som hjälper dig att fatta klokare beslut och leda med större närvaro.

Reflektionens kraft är en bok att använda, inte bara läsa. Den bjuder in till nya perspektiv och ger plats åt det tänkande som gör verklig skillnad – för dig, dina relationer och din organisation. Detta är boken för dig som vill leda med intention och samtidigt behålla både kraft och fokus i en tid då mycket står på spel.

Ylva M Andersson är professionell coach och förändringsexpert och arbetar nära ledare och team som vill utveckla ett mer reflekterande och medvetet sätt att leda. Hon har lång erfarenhet från ledande chefsbefattningar på bland annat TV4, Sveriges Radio och SVT. Idag stöttar hon chefer och organisationer genom förändring och kris. Hon är också författare till den prisbelönta boken Leda i ständig förändring.

Den här klassikern ger en pedagogisk och heltäckande introduktion till företagsekonomiska forskningsmetoder. Genom sin bredd passar den för både grundläggande och avancerade kurser.

Författarna presenterar och diskuterar de flesta metoder inom såväl kvantitativ som kvalitativ forskning. De visar också hur man kan kombinera dessa metoder.

Företagsekonomiska forskningsmetoder är särskilt lämplig för studenter som ska genomföra ett forskningsprojekt. Författarna vägleder läsaren genom hela processen: från formulering av forskningsfrågor och litteraturgenomgång till utformning av frågeformulär, dataanalys och presentation av forskningsresultat. Boken är även en värdefull läranderesurs tack vare detaljerade beskrivningar av de metoder som används av erfarna forskare och de filosofiska och etiska problem som forskare kan ställas inför.

Denna fjärde upplaga, som är en översättning av den sjätte upplagan av Business Research Methods, är grundligt reviderad och uppdaterad med den senaste forskningen.

Om författarna

Alan Bryman var professor vid University of Leicester. Emma Bell är professor vid Open University. Bill Harley är professor vid University of Melbourne.

Översatt av Linnéa Holmén

Den friska människan Arbetsbok är ett komplement till boken Den friska människan – anatomi och fysiologi. Arbetsboken innehåller frågor med varierande utformning, karaktär och svårighetsgrad. Den kan därmed användas på olika utbildningar med varierande inriktning och nivå på kunskapsmål.I bokens facit finns både svaren och en hänvisning till aktuell sida och/eller bild i Den friska människan – anatomi och fysiologi.Arbetsboken vänder sig till blivande sjuksköterskor, fysioterapeuter, arbetsterapeuter och andra yrkesgrupper som behöver kunskap om och förståelse för människokroppens uppbyggnad och funktion.

Om författarna

Håkan Aldskogius är leg. läkare och professor emeritus i medicinsk strukturbiologi vid Institutionen för immunologi, genetik och patologi vid Uppsala universitet.

Bo Rydqvist är professor emeritus i fysiologi vid Institutionen för fysiologi och farmakologi vid Karolinska institutet i Stockholm.

Psykiatri nivå 1 och 2 är ett läromedel för blivande undersköterskor och vårdbiträden som studerar inom gymnasieskola eller vuxenutbildning.

Innehållet i läromedlet bygger på Skolverkets centrala innehåll för ämnet Psykiatri nivå 1 och 2. I läromedlet framgår tydligt i såväl innehållsförteckning samt vid kapitelstarter vilket kapitelinnehåll som hör till respektive nivå.

Läromedlet förbereder eleven för praktiskt arbete inom området. Faktatexter varvas med pedagogiska illustrationer och rikligt med övningar som ger stöd och underlättar elevernas inlärning. Läromedlet är anpassat språkligt och layoutmässigt för att vara så tillgängligt som möjligt, och ge stöd för kunskapsinhämtningen.

Läromedlet tar upp

Psykiatrins historia Organisation och ansvarsfördelning Faktorer som påverkar den psykiska hälsan Olika behandlingsformer Vanliga psykiatriska tillstånd Omsorgsprocessen och bemötande Psykiatrins utveckling fram till idag Förklaringsmodeller till psykisk ohälsa Samhällets syn på psykisk ohälsa Symtom och fastställande av psykisk sjukdom Behandling och planering Suicidprevention – att förebygga och förhindra självmord Barn och ungdomar till föräldrar med psykisk sjukdom

Läromedlets pedagogiska struktur

Innehåll med förankring i ämnesplan och arbetsliv Tillgängligt och anpassat språk samt begreppsstöd Visuellt stöd i form av bilder och illustrationer Fallbeskrivningar med reflektionsfrågor, repetitionsfrågor och fördjupningsfrågor, på både nivå 1 och 2 Podd-, film- och litteraturtips

Kapitelupplägg

Varje kapitel inleds med koppling till de centrala innehållspunkter som kapitlet behandlar Faktatexterna kompletteras med tydliga illustrationer Texterna kompletteras med språkligt stöd i form av ordförklaringar Genomgående verklighetsåtergivande fallbeskrivningar med reflektionsfrågor

Kapitlen avrundas med:

Sammanfattning: återger de väsentligaste delarna av kapitlet. Tipsruta med information på webb, i podd, film eller litteratur. Träna begrepp: stöttar eleven i att lära sig centrala begrepp. Repetera: frågor och uppgifter, på både nivå 1 och 2, som stöttar eleven att minnas innehållet. Tillämpa: uppgifter som möjliggör att eleven får använda sina kunskaper. Finns på såväl nivå 1 som 2. Fördjupa: i fördjupningsuppgiften kan eleven träna ytterligare på kapitlets innehåll. Finns på såväl nivå 1 som 2. APL-uppgift: uppgift som stöttar eleven i att relatera kunskaperna till praktiskt arbete. Finns på såväl nivå 1 som 2.

Den 16:e upplagan av Verkstadshandboken innehåller en mängd tabeller och uppgifter med utgångspunkt i utdrag från viktiga och aktuella standarder. Boken kan användas inom tekniska utbildningar och i verkstäder inom industrin. För den som är mekaniskt intresserad är den även oumbärlig i den egna hemma-verkstaden. Praktiskt utförande i fickformat, alltid till hands! Nu i upplaga 16.

Verkstadshandboken ges ut i samarbete med Svenska Institutet för Standarder, SIS.

För dig som arbetar inom skolan finns även kompletterande utgivning:

Verkstadshandboken övningshäfte (upplaga 14), som ger eleven träning i att söka uppgifter och att använda tabeller och nomogram. Verkstadshandboken lärarhandledning, som innehåller facit till övningshäftet samt kommentarer och pedagogiska tips till handboken.

Bergbyggnad behandlar de processer och metoder som krävs för att färdigställa en berganläggning, t.ex. en trafiktunnel, från orörda bergförhållanden. Bergbyggnad är lämplig för grundläggande utbildningar i bygg, väg och vatten, och samhällsbyggnad. Den är även lämplig för professionella byggkonsulter och myndigheter och verk som äger och administrerar tunnlar och bergrum. I boken ingår ingenjörsgeologi, bergmekanik och produktionsteknik.

Ingenjörsgeologi omfattar

byggnadstekniska egenskaper och problem i berg och bergmassor teknik för bergundersökningar i fält klassificering av bergmassor för byggnadsändamål.

Bergmekanik omfattar

laboratorietester på bergprover och sprickor bestämning av bergmassors mekaniska egenskaper beräkning av spänningar och deformationer dimensionering av förstärkning i tunnlar, schakt och bergslänter samt fundament.

Produktionsteknik omfattar metoder, utrustning och material för att bygga berganläggningar.

Om författarenUlf Lindblom är professor i bergbyggnad från Chalmers, numera verksam som konsult i byggbranschen.

I Handbok i kvalitativa metoder delar forskare från olika ämnesområden med sig av sina praktiska erfarenheter av att arbeta med kvalitativa metoder. Boken har som ambition att diskutera metodologiska frågor på ett handfast sätt, men samtidigt undvika alltför många pekpinnar. Kvalitativ metod bygger både på systematik och en öppen och prövande inställning till det forskningsprojekt man arbetar med. Genom att i denna bok låta forskare med praktisk erfarenhet av olika metoder komma till tals försöker vi att kombinera praktiska råd med reflexiv eftertänksamhet.

Handbok i kvalitativa metoder är indelad i tre delar. I den första delen diskuteras när det är lämpligt att använda sig av kvalitativa metoder och hur en kvalitativ undersökning kan planeras. I den andra delen går författarna in på tre huvudsakliga sätt att framställa data: intervjuer, observationer och textanalys. I denna del finns också specialkapitel om livshistorieintervjuer, fokusgruppsdiskussioner, skuggning, forskning på internet, diskursanalys samt användningen av bilder. I den tredje och avslutande delen av boken diskuteras analys av kvalitativa data och vad det kan innebära att skriva akademiskt.

I den tredje upplagan har många kapitel aktualiserats och setts över. Dessutom finns två nya kapitel: ett om samhällsvetenskapens natur och ett om att använda multimetodologi. Boken är tvärvetenskaplig och ger en bred och nyanserad bild av kvalitativa metoder och lämpar sig på metodkurser inom alla samhällsvetenskapliga utbildningar.

Sagt om boken"Detta är en bra och aktuell handbok i kvalitativa metoder som imponerar främst genom sin breda ansats. Men boken har också djup. I denna andra upplaga har många kapitel aktualiserats. Dessutom finns två nya kapitel: ett om barnintervjuer och ett om videoobservationer. Aktuell referenslista och register finns." Martin Järnek, lektör, BTJ-häftet nr 20, 2015.

”Boken utgör ett mycket värdefullt bidrag till fältet och fungerar utmärkt både som introduktion till kvalitativa metoder och som ett stöd i den fortsatta forskningsprocessen.” Marie Leijon, lektör, ur BTJ-häftet nr 18, 2022.

Om författarnaBokens redaktörer: Göran Ahrne, professor i sociologi vid Stockholms universitet och verksam vid SCORE i Stockholm, och Peter Svensson, docent i företagsekonomi vid Ekonomihögskolan i Lund.Bokens övriga medverkande författare: Martin Berg, Kristina Boréus, Barbara Czarniawska, Synneve Dahlin Ivanoff, Christian Eidevald, Ulla Eriksson-Zetterquist, Åsa Källström, Philip Lalander, Jens Rennstam, Árni Sverrisson, David Wästerfors och Peter Öberg.

Människokroppen ger grundkunskaper om fysiologiska principer, kroppens uppbyggnad och organens funktioner. I serien finns en faktabok och en arbetsbok, som köps var för sig.

Den tredje upplagan av Människokroppen har genomgående uppdaterats enligt aktuell forskning, inte minst inom ämnet immunologi. Boken är rikt illustrerad och innehåller kliniska exempel som visar vad som händer när de reglerande mekanismerna inte längre fungerar som de ska. Ett stort antal instuderingsfrågor och marginaltexter lyfter fram det viktigaste inom varje ämnesområde.

Människokroppen vänder sig främst till studenter på medellånga utbildningar inom hälso- och sjukvård, men passar också för studenter inom andra program inom högre vårdutbildning.

Relaterat material: Arbetsbok till Människokroppen

Om författarnaFörfattarna är professorer, aktiva forskare och lärare på universitet och högskolor i Norge.Illustratör: Kari C. ToverudÖversättare till tredje upplagan är Inger Bolinder-Palmér och Kristina Olsson.

Läroboken Religion och människa är skriven på ett lättillgängligt sätt. Utrymme ges för förklaringar och konkreta exempel för att ge eleverna möjlighet till förståelse. Innehållet är såväl brett som djupt, vilket skapar valmöjligheter för läraren. Strukturen i boken gör det möjligt för läraren att välja avsnitt utifrån de aktuella pedagogiska förutsättningarna. Läromedlet passar därför på såväl studieförberedande som yrkesförberedande program och täcker både Religionskunskap nivå 1 och 2.

Fokus ligger på religionsämnets väsentliga kunskaper. De fem världsreligionerna ges stort utrymme och presenteras utifrån en gemensam struktur. Det finns kontinuerliga jämförelser mellan religionerna i texten som ska ge eleverna möjligheter att identifiera universella likheter mellan människor från olika kulturer och religioner. Detta skapar också en möjlighet till fördjupning inom kursen. För varje ny religion eleverna läser om ökar också kunskaperna om andra religioner.

En grundtanke med läromedlet är att inte dela upp olika aspekter av religionsämnet utan integrera dem i framställningen så att ett helhetsperspektiv framgår.

En grundtanke med läromedlet är att ge läraren frirum att välja avsnitt beroende på elevgrupp. De olika avsnitten inom varje religion är därför skrivna så att de går att läsa fristående.Efter varje avsnitt i kapitlen finns frågor på texten som ger eleverna möjlighet att kontrollera sina kunskaper, reflektera över vad de läst och relatera till sig själva.Kapitlen om religionerna är strukturerade efter en tanke om kunskapsprogression. Läraren kan välja vilka avsnitt inom varje kapitel som eleverna ska läsa och hur mycket fördjupning som ska göras inom olika religioner. Det är fullt möjligt att bara läsa ett eller två avsnitt i början av ett kapitel och att hoppa över fördjupningen eller att spara den till senare.

Strukturen i varje kapitel om världsreligionerna

Grundläggande trosuppfattningar Skrifter Riktningar Vardag och fest Religion och samhälle

Goda kunskaper om kliniska färdigheter är en grundläggande förutsättning för sjuksköterskans uppdrag att ge god och patientsäker vård. Med teoretisk bakgrund och stegvisa anvisningar om genomförande ger Sjuksköterskans kliniska färdigheter kunskap om och förståelse för hur vanligt förekommande kliniska moment förbereds och genomförs.

Boken ger läsaren möjlighet att utveckla sina kliniska färdigheter och ger studenter bättre förutsättningar att klara lärandemålen i kliniska färdigheter och på verksamhetsförlagd utbildning. Kapitlens pedagogiska struktur och bilder underlättar inlärning och lägger grunden till att arbeta systematiskt, evidensbaserat och patientsäkert. De kliniska momenten inkluderar bland annat blodprovstagning, sondbehandling, kateterisering av urinblåsan, sugning av övre luftvägar samt hantering av centrala och perifera infarter.

Den här boken riktar sig främst till studenter på sjuksköterskeprogrammet, men även till andra studenter och yrkesverksamma inom vård och omsorg.

Komplettera med frågespelet Sjuksköterskans kliniska färdigheter för att på ett pedagogiskt och roligt sätt repetera bokens innehåll. Spelet består av 600 frågor och svar.

Om författarnaMonica Bergqvist är leg. sjuksköterska och med.dr i medicinsk vetenskap. Hon arbetar som kursansvarig på sjuksköterskeprogrammet vid Karolinska institutet och på Akademiskt primärvårdscentrum med fortbildning.

Ingela Lennström är leg. sjuksköterska och fil.mag. i vårdpedagogik. Hon har lång erfarenhet från avancerad hemsjukvård och arbetar som adjunkt på sjuksköterskeprogrammet vid Karolinska institutet.

Specialpedagogik i Sverige kännetecknas av betoning på inkludering, och av en relationell syn på barns avvikelser - det vill säga att svårigheter uppkommer i relation mellan miljön och de individuella förutsättningar barnet har med sig i mötet med miljön.

Boken har ett kritiskt granskande perspektiv och innehåller såväl forskning om specialpedagogiska frågor i förskolans och skolans värld som fallbeskrivningar utifrån författarens egna erfarenheter som verksam pedagog. I anslutning till fallbeskrivningarna behandlas ofta frågor om etiska dimensioner och dilemman.

Andra upplagan innefattar helt nya kapitel som behandlar komplexiteten i att skapa inkludering, samt specialpedagogens roll och uppdrag i ett professionsteoretiskt perspektiv.

Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola – möte med det som inte anses lagom vänder sig i första hand till studenter på lärarutbildningar. Boken vänder sig också till verksamma lärare, pedagoger, skolledare och professionella som arbetar med barn och unga.

Om författarnaKristian Lutz är lektor i specialpedagogik och verksam på institutionen Lärande och samhälle vid Malmö universitet. Hans forskningsintressen tar sin utgångspunkt i frågor som berör normalisering, medikalisering, styrning, makt och diskurser i förskolans och skolans verksamhet.

Sagt om boken"Ett mycket intressant avsnitt är det som tar upp medikalisering och neuropsykiatriska diagnoser vilka författaren menar påverkar skolornas prioriteringar. Exempelvis belyses och analyseras kriterier för uppmärksamhetsdelen i ADHD-diagnosen, vilket av författaren betraktas som en skoldiagnos som ökar när barnet lämnar förskolan och kommer upp i skolåldern. Det finns intressanta fallbeskrivningar i hela boken och avslutningsvis utmanande diskussionsfrågor som fungerar utmärkt som stöd vid pedagogiska diskussioner kring hur specialpedagogiska insatser kan organiseras och prioriteras i förhållande till nationella mål." BTJ häfte 13124051. Lektör Katharina Jacobsson.

Medicin 1 och 2 är en heltäckande bok för båda kurserna i medicin. Medicin 1 och 2 upplaga 1, sjätte reviderade tryckningen, ger grundläggande kunskaper inom området. Målet är att läsaren ska utveckla en helhetssyn om människan och få förståelse för livsstilens betydelse för hälsan.

För att bli en kompetent vårdare krävs att man har insikt i hur kroppen fungerar så att man förstår hur sjukdom och skador påverkar den. Det är sådan baskunskap som blir utgångspunkten för hur man ska tolka olika signaler på ohälsa och sjukdom och för hur man ska handla i olika vårdsituationer.

Medicin 1 och 2 ger denna kunskap både genom den informativa texten och genom att texten följs upp av instuderingsuppgifter och arbetsuppgifter samt av sjukdoms- och fallbeskrivningar. Dessutom finns ordförklaringar i marginalen för att underlätta inläsningen.

Innehållet grundar sig på anatomi, fysiologi, mikrobiologi, smitta, hygien, immunologi, sjukdomslära och farmakologi. Dessutom finns avsnitt om historik, hur man bevarar sin hälsa, hur man ger första hjälpen vid skador eller hastigt insjuknande, hur man agerar vid brand och hur samhället organiserar sina insatser vid en katastrof.

Medicin 1 och 2 är i första hand avsedd som läromedel för ämnet medicin i gymnasieskolans vård- och omsorgsprogram. Den kan även användas som kurslitteratur i eftergymnasiala utbildningar som har kurser med medicinsk inriktning i sitt program.

Om författarenElsie Setterberg har lång erfarenhet av olika slags vårdutbildningar. Hon har skrivit ett flertal läromedel för vård- och omsorgsutbildning samt handböcker i första hjälpen.