Artificiell intelligens

Om Varför lära?Varför lära? Meningen med mänsklig kunskap i AI-tider är en bok om kunskap, kritiskt tänkande, kreativitet, demokrati och frihet i en framtid dominerad av artificiell intelligens. Med levande exempel och tvärvetenskapligt djup vill boken väcka debatt, inspirera till handling och eftertänksamhet.

En fråga som många ställer sig, när AI inte bara söker information utan även analyserar den, skriver texter och fattar beslut, är: Varför ska vi överhuvudtaget lära oss något?

Boken är ett djärvt, lättillgängligt och djupt relevant manifest som väver samman neurovetenskap, psykologi och filosofi till en övertygande berättelse om mänsklig intelligens. Genom sex centrala skäl till att fortsätta lära och vässa vårt tänkande bygger författarna ett hoppfullt och kraftfullt argument för den mänskliga kunskapens bestående värde.

Sagt om boken:”De (författarna) går igenom skilda, väsentliga aspekter ifråga om kunskapens roll för oss människor. Inte minst för vårt mentala välbefinnande! Om vi vill kunna tänka och vara lyckliga, behöver vi lära. [...] Ibland kanske det känns som att vi är på väg mot en dystopi, men Klingberg och Wikforss ger oss en motvikt. De argumenterar för och motiverar oss till att själva fungera som en bromsmedicin i en värld av intellektuell försämring. Det gör boken väl värd att läsa!”Linus Björk, BTJ-häftet nr 5, 2026

Det är två år sen ChatGPT lanserades och artificiell intelligens är högre upp än någonsin på agendan inom världspolitik, näringsliv och finans. Men den finns också i vardagen, från arbetssätt på jobbet till våra barns telefoner.

Hur ska vi förstå vad AI är, hur tekniken påverkar samhället och hur vi själva kan använda den? I den här uppdaterade och helt nyskrivna versionen av AI för nybörjare finns aktuella analyser av teknikutvecklingen, hur samhälle och arbetsmarknad påverkas, ny lagstiftning om AI och vad vi kan vänta oss de närmaste åren. Boken inleds med en praktisk handledning i att använda AI med omdöme, tillsammans med en pedagogisk överblick av hur tekniken fungerar.

I över ett decennium har AI blivit tio gånger mer kraftfull för varje år. 2019 kunde språkmodellerna knappt räkna till tio – fyra år senare klarar de examensprov med höga betyg. Teknikjättarnas mångmiljardsatsningar driver på en revolution som formar hela vår framtid. Vi är alla nybörjare i den här världen men kunskapen du får i AI för nybörjare 2.0 gör att du förstår den bättre.

Johan Falk driver Falk AI och är tidigare vetenskapsjournalist, lärare och webbutvecklare. 2023–2024 ledde han Skolverkets arbete inom AI och utbildning. Han har tidigare skrivit AI och skolan 1.0 (januari 2023), AI och skolan 2.0 (juni 2023), AI för nybörjare (december 2023) och är medförfattare till Vår artificiella framtid (september 2024).

Sagt om boken:

”Författaren ger positiva exempel som mer och bättre forskning, negativ sådan som mer desinformation och de av okänd karaktär som en snabbt förändrad arbetsmarknad. Boken är välskriven och en bra introduktion för den teknikintresserade som är nyfiken på AI.”Nina Moritz, BTJ-häftet nr 6, 2025

Arbetslivet förändras snabbt och AI är redan en del av vår vardag. Frågan är inte om du kommer att arbeta med AI - utan hur.

AI smart på jobbet är en praktisk handbok som visar hur du kan använda AI enkelt och ansvarsfullt, oavsett om du är chef, medarbetare eller entreprenör. Genom en rad inspirerande och konkreta exempel får du se hur människor sparar tid, får bättre struktur och frigör energi till det som verkligen spelar roll.

Här lär du dig bygga din egen digitala assistent, prompta effektivt, förstå ansvar och integritet, följa en 30-dagars utmaning och blicka framåt mot 2040.

Intervjuer med entreprenörer, professorer, jurister och ledare ger dig flera perspektiv på hur verktygen kan användas klokt, mänskligt och med omtanke.

AI handlar inte om att ersätta människan. Det handlar om att frigöra tid, energi och kreativitet, så att fler kan bygga det arbetsliv de drömmer om.  

Catharina Borgenstierna är en av Sveriges mest efterfrågade röster inom AI i arbetslivet. Med en bakgrund som VD och ledare inom välfärdsteknik och som medgrundare till konsultbolaget Axontech har hon lång erfarenhet av att göra komplex teknik begriplig och användbar. Hon föreläser, utbildar chefer, medarbetare och organisationer över hela landet och visar hur AI kan frigöra tid, höja kvaliteten och skapa arbetsglädje. 

Läroboken till kursen Artificiell intelligens nivå 1 handlar om ett av de mest omdiskuterade begreppen i vår tid, AI. Den väcker fascination, nyfikenhet och ibland oro. Vissa ser AI som lösningen på många av världens stora problem, medan andra fruktar att tekniken kan gå bortom vår kontroll. Men oavsett vad vi tycker, är en sak säker: AI förändrar vårt samhälle.

Du möter redan AI i vardagen: i sociala medier, kartappar, sökmotorer, översättningsverktyg och digitala assistenter. Den hjälper till att filtrera information, förutsäga vad du vill se, ge rekommendationer och fatta beslut. Men hur fungerar AI? Hur lär sig systemen? Och vad får det för konsekvenser när vi överlåter allt mer ansvar åt maskiner?

Den här boken är skriven för dig som vill förstå grunderna i artificiell intelligens, både tekniskt och samhälleligt. Den guidar dig genom viktiga begrepp som algoritmer, maskininlärning, neurala nätverk, naturlig språkbehandling, bias, etik och lagstiftning.

Boken ger tydliga förklaringar, praktiska exempel och diskussionsfrågor som hjälper dig reflektera kritiskt. Du behöver inte ha kunskaper om programmering för att ta till dig innehållet. Boken är utformad för gymnasieelever, men passar alla som vill få en introduktion till AI med både teknisk förståelse och samhällsperspektiv. Att förstå AI handlar inte bara om kod – det handlar om att förstå framtiden.

Bokens författare David Hedengren är gymnasielärare i fysik, matematik och artificiell intelligens.

Den här boken utforskar hur generativ AI, använd på ett genomtänkt sätt, kan bli en kraft för att förbättra skolan och stödja det kompensatoriska uppdraget som skollagen föreskriver.

I takt med att debatten breddas, från farhågor om fusk till mer konstruktiva frågor, blir det avgörande att reflektera över den roll AI spelar i skolan. Det är ingen idé att ställa sig frågan om AI ska vara en del av skolan, för AI är redan det. Istället borde didaktikens grundläggande frågor – när, varför, hur och vad – stå i centrum för debatten. Ambitionen måste vara att AI ska fungera som ett pedagogiskt verktyg som främjar lärande och utveckling, snarare än en genväg till enkla lösningar.

Boken är tänkt att vara en vägledning i hur lärare kan balansera AI med traditionella undervisningsmetoder för att skapa en lärmiljö som både utnyttjar teknikens möjligheter och främjar djupare förståelse och varaktig kunskap. Författarna ger gott om exempel på hur AI kan användas i undervisningen, men också för att avlasta lärare och skapa mer utrymme för pedagogisk kreativitet.

Sagt om boken

"Med AI som stöd är lättsamt och initierat skriven med tänkvärda resonemang med många bra idéer och tankar och en verklighetsförankrad kunskap. Ett alldeles ypperligt tillskott i kunskapsområdet om AI-tekniken och dess växande del och användbarhet i skolans värld. Boken kan rekommenderas för alla som är intresserade av ämnet i allmänhet samt förstås inte minst alla som är verksamma inom skolan/undervisning på ett eller annat sätt. Den passar förstås också utmärkt som läromedel inom lärar- och skolledarutbildningar."

Henric Ahlgren, lektör, BTJ-häftet nr 5, 2025.

Om författarna

Joel Rangsjö och Jonatan Tensetti, bokens huvudförfattare, har båda en bakgrund som språklärare och it-pedagoger.

Medförfattare till boken är Kristina Alexanderson på Internetstiftelsen, en av Sveriges ledande experter kring skolors digitala kompetens, och Elin Ericsson, universitetslektor i tillämpad it inom lärande vid Göteborgs universitet.

Därför är AI inte slutet – utan början på vad vi kan bliAI kommer inte att ersätta oss, utan frigöra en massiv våg av mänsklig kreativitet. När tondöva kan skapa musik, dyslektiker skriva vacker prosa och den som aldrig kodat kan bygga appar inleds en omvälvande förändring som kommer att skapa välstånd och möjligheter i generationer framåt. Fyra tidigare accelerationer har genom historien format mänsklighetens utveckling. Den femte börjar nu. Står du redo att ta vara på möjligheten? I Den femte accelerationen träffar Mathias Sundin vägvisarna till världen som väntar – Nobelpristagare, innovatörer, industriledare, forskare, poeter, entreprenörer – och hjälper dig att finna din roll i AI-eran.*Mathias Sundin är chefredaktör för Warp News och ordförande för Warp Institute. Han har tidigare varit riksdagsledamot och ledamot i regeringens AI-kommission.*»Sundin har skapat en berättelse som inspirerar och bjuder in dig att bli pionjär – i en tid när möjligheterna är större än någonsin tidigare.« Jonas Birgersson, entreprenör »En välkommen argumentation för att AI inte är slutet för mänskligheten, utan tvärtom hjälper oss att hitta bättre förklaringar och lösa nya problem.«David Deutsch, professor vid Oxford och kvantdatorernas skapare »En lärorik och inspirerande bok om AI och dess stora potential.« Christer Fuglesang, astronaut och professor i rymdfart »En bok som visar att de som förstår tekniska skiften kan bygga nästa generations miljardbolag.« Nami Zarringhalam, grundare Truecaller »Det här är boken för alla som vill få ett helikopterperspektiv på AI-utvecklingen.« Maria Rankka, ordförande Cellcolabs och ängelinvesterare »Här kommer en bok som bidrar till hoppfullhet och även ger en bild av hur vi kommer att förstärka det som gör oss mänskliga.« Klas Hallberg, vinnare av Stora Talarpriset »En humoristisk, upplyftande, insiktsfull och stärkande inblick i vårt framtida samhälle. Mathias Sundins bok ger en enorm palett av möjligheter att måla en ny värld och kommer att förändra resten av ditt liv.« Tom Skalak, f.d. vd för Paul Allen Frontiers Group »En insiktsfull inblick i hur AI fungerar som en förstärkare av mänskligt intellekt och gör det möjligt för vem som helst att lära sig snabbare och knyta ihop idéer över olika fält.« Nathan Myhrvold, vd Intellectual Ventures, universalgeni »Den femte accelerationen är en bok som behövs. I en tid av pessimism påminner den oss om att mänsklig uppfinningsrikedom, förstärkt av nya verktyg, fortsätter att driva utvecklingen framåt.« Johan Norberg, författare »Mathias Sundin argumenterar för att AI är nästa stora motor för mänskliga framsteg, ett verktyg som kommer att påskynda korsbefruktningen av idéer och frigöra innovation. Han kan mycket väl ha rätt.« Matt Ridley, vetenskapsjournalist och författare »Mänskligheten har bara satt en tå över tröskeln till AI-accelerationens era, och Sundin hjälper oss att föreställa oss vad vi kommer att upptäcka när vi fullt ut öppnar dörren till denna nya era.« Richard Maltsbarger, vd för Pet Valu »Den femte accelerationen ger en vision för framtiden som både inspirerar och utmanar – med skärpa och finess visar Mathias hur samspel mellan människa och AI blir nyckeln till nästa stora språng.« Karin Nilsdotter, entreprenör, styrelseledamot och rådgivare

Succébok om vår framtid med AI. Vinnare av Norges största litteraturpris Brageprisen 2023. 

Artificiell intelligens är här för att stanna. Smarta algoritmer, chattbotar och robotar som utför avancerade arbeten tar allt större plats i våra liv. Ändå är det få som vet hur AI verkligen fungerar och vad den snabba utvecklingen innebär. Är den en fara eller en frälsning? Och i sådana fall, på vilka sätt?

Med nedslag i AI-historiens viktigaste händelser visar Inga Strümke hur den nya tekniken förändrar och redan har förändrat världen. På ett lustfyllt sätt berättar hon om allt från de första schackdatorerna, till självkörande bilar och stormarna kring dataövervakning och chatGPT.

Inga Strümke (f. 1989) är stjärnskottet som i Norge tagit såväl allmänheten som forskarvärlden med storm. Maskiner som tänker har hyllats av en unison kritikerkår, och har redan getts ut i flera länder. Strümke är docent i datavetenskap vid Norges teknisk-naturvetenskapelige universitet.

Pressröster om boken: 

"En utmärkt guide om man vill sätta sig in i vad AI handlar om. Inga Strümke är en god pedagog som kan hjälpa oss att bättre hänga med i den aktuella och viktiga diskussionen om var AI ska ta vägen. Betyg 5/5." Litteraturmagazinet

"Norska datageniet Inga Strümke reder här ut framtiden på bästa tänkbara sätt. En AI kunde inte ha gjort det bättre!" Femina

"Vad är artificiell intelligens, AI, egentligen? I den här viktiga boken berättar Inga Strümke, docent i datorvetenskap, lustfyllt och pedagogiskt om hur denna nya teknik har vuxit fram och förändrat modernt liv." PRO Pensionären

"Lättläst och grundlig om ett ämne som berör oss alla." Adresseavisen

"Magiskt och skrämmande om AI." VG

"En välskriven förklaring av artificiell intelligens." Dagbladet

"En gedigen, allsidig och högaktuell populärvetenskaplig beskrivning av artificiell intelligens som begrepp och fenomen. Strümkes text är mycket välbalanserad, och hon poängterar noggrant både de möjligheter och de risker som artificiell intelligens kan innebära. Författaren har också ett påfallande ledigt, personligt och färgstarkt anslag. Boken är en av de bästa på marknaden i sin kategori, och fungerar utmärkt som mångsidig, tillförlitlig och och lättillgänglig beskrivning av ett högaktuellt och kontroversiellt ämnesfält." Bibliotekstjänst

Med kritisk och konstruktiv blick ger Thomas Nygren en initierad översikt över de digitala utmaningarna och möjligheterna i dagens utbildningssystem. Boken förklarar vad AI faktiskt är och behandlar ämnen som AI-litteracitet, sökkritik, källmedvetenhet och ämnesspecifika möjligheter och utmaningar – allt för att du som lärare framgångsrikt ska kunna integrera den nya tekniken i ditt klassrum. Avsnittet om ChatGPT är särskilt relevant eftersom det ger insikter om hur AI både kan möjliggöra och hindra elevernas lärande. Även frågor om rättssäker bedömning tas upp som en specifik problematik.

Med omfattande stöd i ny och aktuell forskning ger boken ett inspirerande underlag för hur tekniken kan integreras i utbildningen, inte som en ersättning för människan, utan som ett verktyg som stöder och förstärker elevernas lärande. Lärarens ledarskap och välplanerad undervisning betonas med fokus på hur man bäst stödjer ämnesspecifika kunskaper och färdigheter. Istället för att bara fokusera på tekniken betonar boken lärarens centrala roll och vikten av mellanmänskliga aspekter i en tid som präglas av AI.  

AI i skolan är en ovärderlig guide och vetenskaplig grund för dig som vill förstå och navigera i detta dynamiska och snabbföränderliga landskap.

På vår AI-sida hittar du alla våra böcker om artificiell intelligens.

Sagt om boken:

”Här ger Nygren mängder av belysande, klargörande och ofta forskningsbaserade exempel på strategier, metoder och praktiska övningar för undervisningen, och han poängterar noga både fördelar och nackdelar med AI-användning. Här finns också illustrativa exempel på generativ AI, exempelvis Chat GPT, och vilka möjligheter och risker en sådan kan innebära för både lärare och elev. Nygren är genomgående mycket verklighetsnära, detaljerad och tydlig, och de många pedagogiska exemplen beskrivs överskådligt och enkelt, vilket gör boken utmärkt som lättillgänglig inspirationskälla och pedagogiskt arkiv i alla AI-sammanhang i skolkontext.”Ola Svärd, BTJ-häftet nr 4, 2024

Vi står inför ett teknikskifte där AI införs i helt nya verksamheter. Det är av största vikt att detta sker med omsorg och gott omdöme. Jag välkomnar därför boken AI & makten över besluten och att någon lyfter de demokratiska aspekterna av AI. Carl-Henric Svanberg, ordförande svenska AI-kommissionen, styrelseordförande AB Volvo

Vad alla borde veta om algoritmer i offentlig sektor

Allt fler offentliga beslut fattas av algoritmer. Automatiserade processer kan avgöra vilken skola du hamnar i, vad du ska få för vård och om du har rätt till bidrag eller inte. Beslut som är avgörande för ditt liv och din hälsa.  

Denna antologi samlar texter som lyfter vår blick mot vad som händer när vi låter algoritmer ta offentliga beslut: Vad blir nytt när AI införlivas i samhällskroppen? På vilket sätt påverkar till synes små steg helheten? Och hur kan vi få en fungerande insyn i den automatiserade beslutsprocessen om det ens går?  

Är det rimligt att offentliga aktörer enskilt ska uppfinna egna lösningar, när de har liknande behov? Hur säkerställer vi att systemen som implementeras inte blir dyra och dåliga? Och kommer en medborgare kunna överklaga ett beslut taget av en digitaliserad förvaltning?  

AI & makten över besluten tar upp exempel på allvarliga fel som uppstått till följd av automatiserade beslutsprocesser men också den verkliga potentialen om vi säkerställer hållbara lösningar och vägar framåt mot dessa.  

Maja Fjaestad är docent i teknikhistoria, affilierad forskare vid Institutet för Framtidsstudier och expertkoordinator vid Centrum för Hälsokriser vid Karolinska Institutet. Simon Vinge är chefsekonom på Akademikerförbundet SSR, som länge engagerat sig i de algoritmer som allt mer styr beslutsfattandet och arbetets innehåll inom offentlig sektor.

Sagt om Ai & makten över besluten:

Vi står inför ett teknikskifte där AI införs i helt nya verksamheter. Det är av största vikt att detta sker med omsorg och gott omdöme. Jag välkomnar därför boken AI & makten över besluten och att någon lyfter de demokratiska aspekterna av AI. Carl-Henric Svanberg, ordförande svenska AI-kommissionen, styrelseordförande AB Volvo

It is important for democratic societies to understand the possible influence of AI and algorithms on the structures and fundamentals of our societies. We need to talk about how we are going to deal with that; that´s why I welcome this book and the debate it has initiated. Katrín Jakobsdóttir, Islands statsminister 2017 2024  

en antologi om vad som händer när algoritmer fattar beslut i offentlig sektor låter kanske inte så hett, men det är oväntat spännande Sophia Sinclair, Svenska dagbladet  

Skribenterna har genomgående bra språkligt flyt och texterna är korta och skarpa. Målgruppen är en bred läsargrupp med intresse för samtidsfrågor och utvecklingen på AI-området. Boken är mycket läsvärd och bidrar med ett nödvändigt och mycket välkommet problematiserande perspektiv på en fråga som IT-sektorn har stort inflytande över som om den bara handlade om teknik Mats K.G. Johansson, Bibliotekstjänst  

I antologin AI & makten o ver besluten ( ) vrider och va nder en rad forskare och experter pa fra gor som uppsta r na r allt fler myndighetsbeslut fattas med hja lp av algoritmer och AI. Vad ha nder med insyn och transparens? Ra ttvisa? Demokratin? Marie Alpman, Forskning & Framsteg

Innehåll:

Charlotta Kronblad Algoritmisk orättvisa  Göteborgs felkodade algoritm för skoplaceringar  

Johan Hirschfeldt Algoritmer och sociala bidragssystem: två nationella skandaler  

Macus Matteby Om ett ministerbesök, intraprenörer och kommunala perspektiv: en uppgörelse  

Marcin de Kaminski Digitala hot och risker som formativ ledstjärna  

Ulrika Björkstén Vetenskapsjournalistikens algoritmer före och under covid-19-pandemin  

Nasim Farrokhnia Algoritmer i vården: hot eller möjlighet för profession och patient?  

Fia Ewald Vem tjänar algoritmerna? Ett maktperspektiv på digitalisering  

Stefan Larsson Om juridisk fixering och flexibilitet  den europeiska AI-förordningen och generativ AI  

Cecilia Magnusson Sjöberg Algoritmerna och rättssäkerheten juridik, administration och teknik måste väga lika  

Jacob Dexe Transparensproblemet: Att förklara en algoritm  

Karim Jebari Artificiell intelligens och offentlig rättfärdighet

Vinnare av Natur & Kulturs debattbokspris 2025!

Kommer den artificiella intelligensen att bli bättre på att tänka än den mänskliga? Kognitionsvetaren Peter Gärdenfors förklarar varför så inte är fallet.

Den mänskliga intelligensen består av en rad olika färdigheter och specialiteter som har förfinats under tusentals år. Mycket återstår innan den artificiella intelligensen kan mäta sig med det tänkande som inte bara människor utan även djur har.

När vi förstår att vår intelligens är en bred palett av många olika förmågor ter sig tanken på att AI-tekniken trumfar oss i schack och kan skriva avancerade texter inte lika skrämmande. Utifrån ett brett forskningsunderlag förklarar Gärdenfors varför AI-tekniken inte kan och inte kommer att kunna tänka på samma sätt som människor och djur gör.

»Peter Gärdenfors tilldelas Natur & Kulturs debattbokspris 2025 för att han fördjupar AI-debattens centrala begrepp och utmanar dess utgångspunkter. Med lätt språk och stabil lärdom blottlägger han tänkandets evolutionärt slipade mekanismer, och skärper bilden av vad intelligens är och vilken plats tekniken intar i vår digitala värld.«

– Juryns motivering

Artificiell intelligens förändrar samhället och skolan i rasande takt och påverkar alla elever, oavsett ålder. AI för lärare är den praktiska handbok du behöver för att undervisa om vår tids mest omvälvande teknik, från förskola till vuxenutbildning.

Boken ger dig:• Över 100 färdiga undervisningsaktiviteter kopplade till AI-kompetenser.• Konkreta verktyg för att integrera AI i olika ämnen samt för olika åldrar och skolformer.• Vägledning kring etik, källkritik och säkerhet i AI-sammanhang.

AI berör många områden i skolan, exempelvis elevhälsa, studievägledning och kommunikation med vårdnadshavare. Du får stöd i att väcka nyfikenhet, skapa förståelse och rusta eleverna för en digital framtid.

AI för lärare vänder sig till dig som är klasslärare, ämneslärare, förskollärare, specialpedagog, fritidspedagog, skolbibliotekarie eller pedagogisk ledare. Boken innehåller även särskilda avsnitt för anpassade skolformer.

”Den här boken är till för att hjälpa dig som lärare att se hur artificiell intelligens finns i ditt eller dina ämnen, och ge konkreta förslag på hur du kan ta upp det i undervisningen.”Ur inledningen

Sagt om boken:”För att underlätta för olika lärarkategorier att snabbt och enkelt finna relevanta avsnitt ger författaren inledningsvis också sidhänvisningar efter ämne i tematiskt ordnade tablåer. Detta upplägg, tillsammans med Falks förmåga att kortfattat, metodiskt och precist beskriva sina kreativa och direkt användbara förslag på didaktiska modeller och undervisningsinnehåll, gör boken mycket lämplig som inspirationskälla och stöd i olika pedagogiska AI-sammanhang. […] Falks bok AI för lärare utmärker sig genom sin tydliga, systematiska struktur, sina många konkreta undervisningsexempel och sin pedagogiska klarhet.” Ola Svärd, BTJ-häftet nr 23, 2025

Välkommen till det viktigaste samtalet just nu.

Artificiell intelligens är inte längre science fiction. Den är ett faktum och den förändrar våra liv och vårt samhälle. Max Tegmark har skrivit ett blivande standardverk om mänsklighetens framtida existens.

Är det troligt att vi kommer att skapa övermänsklig intelligens? Hur bör vårt rättsväsende hantera autonoma system? Hur slår automatiseringen?

Detta är brännande frågor som vi alla behöver adressera: Om vi skapar en övermänsklig intelligens, skulle det då vara möjligt att kontrollera den? Kan vi över huvud taget försäkra oss om att användningen av AI gynnar oss?

Max Tegmark betraktar dessa frågor ur sitt unika perspektiv och väljer bort både teknikskepticism och digital utopi vi behöver en rationell medelväg för att kunna navigera vår spektakulära framtid.

"Alla bör fråga sig vad vi nu kan göra för att dra fördel av framtidens AI, och undvika riskerna. Detta är vår tids viktigaste samtal och Tegmarks tankeväckande bok hjälper dig i det samtalet." Professor Stephen Hawking

"Den makalösa kraft som den artificiella intelligensen har släppt loss medför att de kommande tio åren kan bli mänsklighetens bästa eller värsta. Tegmark har gjort den mest insiktsfulla och allra roligaste utforskningen av AI:s konsekvenser som jag någonsin har läst. Du har en högtidsstund framför dig." Professor Erik Brynjolfsson, chef för MIT Initiative on the digital economy

"Tegmarks nya bok är en genomtänkt guide till vår tids viktigaste samtal om hur vi ska skapa en välvillig framtida civilisation, när vi nu smälter samman vårt biologiska tänkande med en ännu större intelligens som vi själva har skapat." Ray Kurzweil, uppfinnare och framtidsforskare

På kort tid har artificiell intelligens gått från science fiction till vardag. Med generativ AI kan lärare och elever skapa texter och bilder på sätt som utmanar skolans praktiker och dess kunskapssyn. Genom prediktiv AI möjliggörs helt nya sätt för dig som skolledare att förutse mönster och därmed skifta från reaktiva till proaktiva åtgärder. Men AI medför även ökade krav som leder till nya frågor:

• Vilken fortbildning behöver lärare för att integrera AI hållbart i sin undervisning?

• Hur påverkas din och dina medarbetares kompetens när allt fler uppgifter delegeras till AI-verktyg?

• Hur kan du säkerställa en digital infrastruktur som är både långsiktigt hållbar och förenlig med GDPR?

• Vilken kunskap och vilken teknologi krävs för att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet med stöd av AI?

Med en bred kunskapsbas och erfarenheter från nära samarbeten med rektorer i flera forskningsprojekt ger författarna relevanta insikter och nödvändig kunskap. AI för skolledare vänder sig främst till skolledare i grundskolan och gymnasiet, men kan läsas av alla som vill ha en stabil bas för att förstå vad AI betyder för utbildning och lärande.

Sagt om boken:”AI för skolledare erbjuder både väsentlig orientering och reflektion kring ämnet. Just att den riktar sig specifikt till rektorer gör den angelägen, då deras behov är annorlunda än lärares eller ledares för andra typer av organisationer. Sammantaget är det nyttig läsning!”Linus Björk, BTJ-häftet nr 3, 2026

Upptäck hur AI kan bli din nya vardagshjälp – enklare än du tror.

Snabbguide till ChatGPT – En enkel och trygg väg till en smartare vardag är den perfekta introduktionen för dig som är nyfiken, men osäker på var du ska börja. Här får du en trygg och lättförståelig väg in i en teknik som snabbt blivit en naturlig del av mångas liv och som kan hjälpa dig med allt från små vardagsproblem till större projekt.

Med tydliga exempel, praktiska övningar och en lättsam ton visar boken hur du ställer bra frågor, får bättre svar och använder AI på ett sätt som känns naturligt och hanterbart. Du får följa ett konkret övningsprojekt där du steg för steg planerar en drömresa tillsammans med ChatGPT ett lekfullt och inspirerande sätt att lära sig funktionerna i praktiken.

Oavsett om du vill förstå krångliga texter, skapa struktur i vardagen, skriva bättre mejl eller lära dig något nytt, ger boken dig verktygen att komma igång direkt.

Det här är guiden som håller dig i handen när tekniken känns främmande eller krånglig – och som visar att du inte behöver vara teknisk för att dra nytta av AI.

Hur använder vi AI i skolan – strategiskt, ansvarsfullt och med elevernas framtid i fokus?Att leda skolans arbete med AI handlar inte om teknik. Det handlar om att leda människor och se till att AI används på ett sätt som stärker skolans uppdrag.

Den här boken ger dig som rektor och din personal de strategier och den kunskap du behöver för att integrera AI på ett hållbart och medvetet sätt. Med utgångspunkt i skolans uppdrag får du en tydlig vägledning i hur AI kan bli en naturlig del av skolutvecklingen.

Boken ger dig:

Om författarenMalin Frykman har lång erfarenhet som rektor, utvecklingsledare och innovationsledare. Hon har skrivit flera böcker om digitalisering och lärande för lärare och skolledare. År 2021 tilldelades hon Guldäpplets jubileumsutmärkelse för sitt arbete. Idag verkar hon som föreläsare och utbildningskonsult.

Hur kommer AI-utvecklingen att påverka dig, dina vänner och din familj? Hur kommer den att påverka ditt yrkesliv? Och vad innebär den för vårt demokratiska samhälle?

Den tekniska utvecklingen kring AI går i en rasande fart. Den förändrar inte bara hur vi arbetar, utan även hur vi lever våra liv och hur vi interagerar med varandra. Den påverkar vården, skolan och våra medier. Den förändrar vår syn på vad kunskap är och vilka färdigheter vi behöver för att möta framtiden. Mitt i alla debatter och analyser av de stora penseldragen är det värt att stanna upp och fråga sig vad allt detta kan innebära för var och en av oss. Hur kan våra liv tänkas se ut, och vad ska vi göra idag för att styra mot den morgondag vi vill ha?

Det finns ännu stora obesvarade frågor kring vilka vägar AI-utvecklingen kommer att ta, hur snabbt det kommer att gå och hur samhället kommer att reagera på förändringarna. Vår artificiella framtid utgår från dessa frågor för att måla upp flera möjliga framtida världar och ger en konkret bild av vad utvecklingen kan innebära för människorna i vardagen.

Boken ger dig:• förståelse för både teknikutvecklingen och samhällets reaktioner på den, vilka framtida scenarier som är tänkbara, och hur vägen dit ser ut• resonemang och verktyg för hur just du kan förbereda dig såväl praktiskt som mentalt på en värld med AI• perspektiv på vad det innebär att vara människa i en artificiell framtid, och hur vi kan finna mening i den

Oavsett vilken väg AI-utvecklingen tar, kommer Vår artificiella framtid att ge dig insikter och verktyg för att hantera förändringarna med öppna ögon.

På vår AI-sida hittar du alla våra böcker om artificiell intelligens.

Grundläggande förståelse för AI och färdiga övningar att använda i undervisningen.

Lärare behöver utveckla sin undervisning för att lära eleverna att hantera AI och förstå sin omvärld. Den här boken hjälper dig som svensklärare att se både möjligheter och utmaningar med att använda AI i klassrummet. Du får dessutom färdiga övningar att använda i undervisningen.

Med lanseringen av ChatGPT och andra generativa AI-verktyg har skolans förutsättningar förändrats i grunden. Med de nya AI-verktygen ställs både lärare och elever inför nya utmaningar. Hur motiverar vi våra elever att träna upp sitt skrivande när ett datorprogram kan skapa texter på sekunder? Vilka verktyg behöver vi för att stå emot en ändlös mängd AI-genererad desinformation? Och hur ska lärare veta ifall elevers inlämningar har skapats av eleven eller AI?

Boken AI för svensklärare är indelad i två delar. I del ett får du en grundläggande orientering i vad AI är, hur generativ AI fungerar, liksom en genomgång av olika verktyg. Boken belyser också de begränsningar och risker som följer, bland annat när det gäller källkritik, upphovsrätt och etiska utmaningar.

I del två ligger fokus på tillämpningen av AI. Du får vägledning i hur du kan arbeta med diskussioner kring etik, ansvar och framtida yrkesliv. Du får färdiga övningar, tydligt beskrivna arbetsområden och exempel på hur AI kan stödja i arbetet med argumenterande och utredande text, retorik och grammatik, språklig variation och språkhistoria samt litteratur, lässtrategier och kreativt skrivande.

Du får också stöd i hur AI kan användas i planering, bedömning och återkoppling.

Boken är skriven för dig som arbetar på högstadiet och gymnasiet.

Fredrik Livijn är gymnasielärare i svenska och IKT-pedagog med mångårig erfarenhet av undervisning på grundskola och gymnasium.

Formgivare: Anna Söderberg.

Sagt om boken"Livijn presenterar konkreta förslag att bygga vidare på. Svensklärare som vill utveckla sin egen användning har stor glädje av boken. Likaså torde arbetslag med svensklärare ha god nytta av den i sitt systematiska kvalitetsarbete. Diskussionsfrågor i kapitlen bidrar till nyttan. Helhetsbetyg: 4."/Linus Björk, BTJ-häftet nr 24 2025

AI för oss seniorer – från risk till möjlighet är en inspirerande bok skriven för dig som är nyfiken på AI men kanske känner viss tvekan. Med värme, humor och tydlighet guidar författaren dig från oro och motstånd till trygg nyfikenhet och praktisk användning av artificiell intelligens – på dina egna villkor.

Boken innehåller konkreta exempel från vardagen, personliga erfarenheter och mängder av tips på hur AI kan hjälpa till i allt från matlagning, planering och resor till skrivande, lärande och hälsa. Med lättfattliga kapitel får du följa med på en resa där tekniken inte är ett hot – utan ett stöd.

Du får också veta hur AI kan bli din hjälpande hand när det gäller att tolka medicinska utlåtanden, komma igång med nya hobbys eller bara förenkla vardagen. Allt utan att du behöver vara teknisk expert eller ladda ner komplicerade program.

Men boken väjer inte för riskerna. Ett särskilt avsnitt – och denna katalogtext – innehåller en viktig varning: Du bör aldrig mata in känslig personlig information i en AI-plattform som ChatGPT eller andra verktyg. Det gäller särskilt när det rör din hälsa, din ekonomi eller andra privata uppgifter. Dessa plattformar sparar ibland information, vilket kan medföra risker för din personliga integritet. Använd gärna AI som ett verktyg för att förstå, planera och inspireras – men var försiktig med det som är privat.

Boken ger dig därför både nycklarna till att komma igång med AI – och trygghetslinorna så att du inte tappar kontrollen. Du får veta vad AI kan och inte kan, hur du använder verktyg som ChatGPT i praktiken, och hur du som senior kan dra nytta av tekniken i din egen takt.

AI är inte här för att ta över ditt liv – det är här för att förenkla det. Med rätt kunskap och en smula nyfikenhet kan du upptäcka att AI är något för dig. Kanske inte allt, men något. Och det kan vara början på ett nytt sätt att tänka, skapa och leva – även som senior.

Klicka hem ditt exemplar idag – och ta det första steget mot ett enklare, rikare och tryggare liv med AI!

Vad händer om vi en dag utvecklar maskiner med en intelligens överlägsen vår egen?

Människor har idag en dominant position på vår planet, inte för att vi är starkare än alla andra levande varelser, utan för att vi är smartare. Men med utvecklingen av artificiell intelligens står vår särställning – och i förlängningen hela den mänskliga civilisationen – på spel.

Kan artificiella intelligenser komma att bli lika dominerande som människor är idag? Och om sådana superintelligenser sedan börjar utveckla sig själva, riskerar vi inte då att förlora kontrollen över utvecklingen? Det är viktigare än någonsin att diskutera utvecklingen av artificiell intelligens och vilka möjligheter och risker vi står inför.

I denna fascinerande bok presenterar Nick Bostrom, en av världens främsta AI-forskare verksam vid universitetet i Oxford, en framtid där maskiner tänker själva. Bostrom utforskar hur långt bort en sådan framtid verkar vara och diskuterar de existentiella utmaningar mänskligheten då kan komma att ställas inför.

Begreppet artificiell intelligens AI är problematiskt på grund av att det finns en tydlig strävan att likställa den artificiella intelligensen med människans.

För att förstå skillnaden mellan artificiell intelligens AI och mänsklig intelligens, utreds hur vårt medvetande i förhållande till AI-teknikens konstruktioner, skiljer sig.

AI är det övergripande begreppet vad som gäller allt kring chatbotar, LLM:er och andra tillhörande konstruktioner. Med s.k chat via chatbotar uppstår psykologiska effekter som personifiering, vars effekt inte är oproblematiskt.

Oberoende av hur intelligensbegreppet AI kommer att formuleras i framtiden, så kommer det att finnas en framtid för generativ GAI. Men strävan mot generell AGI är meningslöst, eftersom maskiner aldrig kan uppnå det som vår mänskliga hjärna har, nämligen medvetande.

Sannolikt behöver samhället lagstifta mot en utveckling där maskiner som AI börjar frånta människor initiativet. Maskiner får aldrig i något avseende tillåtas ha beslutande eller uppmanande funktioner.

Försiktig och nyanserad optimism. De orden kan sammanfatta Henry Kissingers perspektiv på den snabbt framväxande förmågan hos artificiella intelligenser. Vid 95 års ålder tog han sig an uppgiften att begrunda den digitala teknikens inverkan på mänsklighetens villkor. Resultatet blev Genesis, postumt utgiven, skriven i samarbete med de två ledande dataexperterna Craig Mundie och Eric Schmidt.

Genesis söker visa på de var vi och då särskilt världens politiska ledare ställs inför. Den grundläggande frågan om AI ska formas till att bli mer som vi människor, eller om vi kommer att anpassa oss allt mer till de villkor som artificiella intelligenser ställer. Vi kommer i ökande grad att "veta" saker utan att förstå hur denna kunskap har uppnåtts. Kommer det medföra att allt fler accepterar AI:s auktoritet, i termer som närmar sig teologins? Kommer vi kunna ingjuta en förståelse och en respekt för mänsklig värdighet i intelligenserna? Och hur kommer AI-resurser, som utvecklas huvudsakligen via företag, påverka relationer inom politik och mellan nationer?

Kissinger, Mundies och Schmidts sökande efter möjliga svar griper ända tillbaka på den frågor antikens filosofer ställde.