Visar resultat för..."Gudrun"

I de flesta klassrum har vi idag en rik språklig mångfald och i den här boken får vi veta hur vi kan ta tillvara på den för att på bästa sätt gynna lärandet och identitetsutvecklingen hos våra flerspråkiga elever. Transspråkande innebär ett skifte från en enspråkighetsnorm till en flerspråkighetnorm, där undervisning och miljö formas så att alla elever framstår som kompetenta och därmed får en likvärdig möjlighet att nå skolframgång.

Med sin djupa kunskap inom transspråkande guidar oss Gudrun Svensson genom grundläggande internationell forskning till en praktik utformad efter svenska förhållanden. Med exempel från Centrumskolan – kanske den skola i Sverige som med rikast erfarenhet av tillämpning av transspråkande – får vi ta del av strategier, övningar och erfarenheter att använda vid implementering av transspråkande.

Den här boken vänder sig till dig som är lärare eller blivande lärare och vill ta tillvara på dina flerspråkiga elevers erfarenheter och språkliga potential.

”Genom exemplen från Centrumskolan, en skola med nästan 100 procent flerspråkiga elever och där transspråkande används, får vi vara med i framgång och svårigheter och faktiskt uppleva elevernas, föräldrarnas och lärarnas förvåning, skepsis och glädje.”

Ur förord av Monica Axelsson

Lennart Nilssons unika bildberättelse om människans tillblivelse utkom första gången 1965 och väckte omedelbart uppseende. Sedan dess har den tryckts i otaliga upplagor, översatts till över 20 språk och sålt i många miljoner exemplar. Världen över har människor kunnat ta del av sagan om livet, och miljontals blivande föräldrar har haft boken som följeslagare under graviditeten.

I Lennart Nilssons bilder blir det osynliga synligt. De visar oss vad som händer i det fördolda i mammans kropp och låter oss följa hela den fascinerande befruktningsprocessen och barnets utveckling under graviditeten. Vi får se mötet mellan ägget och spermien i äggledaren, de första celldelningarna, hur embryot snabbt tar form de första veckorna och hur fostret växer under många månader i livmoderns mörker och gör sig redo för livet därutanför.

Men Ett barn blir till är inte bara ett svindlande bildäventyr om hur vi alla blivit till utan också en faktaspäckad guide för blivande föräldrar, som här får sakkunniga råd och information om allt som rör graviditeten – som hälsa, mödravård, fosterdiagnostik och förlossning.

I denna helt omarbetade sjätte utgåva av boken varvas Lennart Nilssons bilder med nytagna reportagebilder och förlossningsbilder av Linda Forsell. Den medicinska texten är skriven av professor Lars Hamberger och för texten om mödravård och förlossning står barnmorska Gudrun Abascal.

Hur går det till då vi människor skapar en relation till någon eller något? När och varför kan vi säga: Du angår mig ?

En bärande tanke är att då människor möts börjar en tyst och oftast omedveten förhandling om roller. Den inre scenens dramatik återspeglas i de relationer vi skapar. Vårt inre är som ett slumrande rollregister. Vi utövar en press på den andre att anta de roller vi erbjuder, och frågan är vad som sedan sker. Låter man sig dras in i den andres dialogscenarier helt och hållet, smakar lite försiktigt på erbjudandet eller man kliver aldrig upp på scenen?  

Författaren diskuterar frågor om roller, rollförhandling, press och indragenhet på tre olika scener: den privata scenen, den psykoterapeutiska/psykoanalytiska scenen och den akademiska scenen. Scenerna griper in i varandra och övergången mellan dem liknar kanske snarast drömmens snabba scenväxling.   

Gudrun Olsson betraktar det psykoterapeutiska och det psykoanalytiska rummet som själens laboratorium, där detaljseendet lägger grunden för en sorts grundforskning . Det innebär att den medvetna och omedvetna kommunikation som äger rum mellan två människor i det avgränsade terapeutiska rummet kan säga något generellt om människors relateringsformer.   

Om författaren  

Gudrun Olsson, professor, leg. psykolog, leg. psykoterapeut och författare, bosatt i Göteborg, tidigare i Danmark, där hon innehade en professur i psykologi vid Aalborg universitet. 

När en kris eller katastrof inträffar behövs kyrkan mer än någonsin, men hur gör vi för att bäst kunna hjälpa? Kyrkan och krisstödet - Handbok vid allvarlig händelse är en handbok för kyrkans krisstödjare och dess ledare.

I bokens första del lyfter författaren Gudrun Rosén fram kyrkans särskilda bidrag och visar hur man kan förbereda sig, förstå krisreaktioner, ge god psykologisk första hjälp och samtidigt sätta rimliga gränser. Fokus är på det akuta skedet i en kris.

Ytterligare vägledning ger Hanna Wejryd, präst och Ingemar Hällqvist, diakon hur man kan stödja barn i kris, Jemima Bentham Brodin, diakon, och Wilhelmina Hoffman, geriatriker om stöd till människor med demens samt Kristina Åkerman, präst om hur man stöttar personer med intellektuell eller neuropykiatrisk nedsättning.

Bokens andra del innehåller bland annat en checklista för minnesgudstjänster, dikter och böner samt förslag på samlings- och sändningsord, bibeltexter och psalmer. Dikterna och bönerna är skrivna av Gudrun Rosén, Per Harling, Christina Lövestam, Mika Wallander, Roland Stahre, Sofia Oreland med flera.

Gudrun Rosén har lång erfarenhet som präst, kyrkoherde och sjukhuspräst.

Alla kvinnor har den kraft som behövs för att föda barn, men många blivande föräldrar känner sig ändå osäkra. Hur går det till? Vad innebär det? Hur ska vi våga? Och kanske känns förlossningen både främmande och avlägsen när graviditeten tar all uppmärksamhet?

Att föda kom ut första gången för snart tjugo år sedan och har blivit ett standardverk för blivande föräldrar. I boken ger Gudrun Abascal stöd och råd inför förlossningen utifrån sin långa erfarenhet som barnmorska. Informativt och personligt berättar hon om vikten av mental och fysisk förberedelse, om förlossningens olika skeden, förlossningsställningar, smärta och smärtlindringsmetoder, kejsarsnitt och vad som kan hända när det oförutsedda inträffar.

I nya Att föda, som är en helt omarbetad utgåva skriven i samarbete med journalisten Madeleine Svärd Huss, ingår även delar av Gudrun Abascals bok Att möta förlossningssmärtan (2009).

”Jag vill förmedla mina erfarenheter och tankar kring att föda, framförallt till dig som bär barnet men också till dig som kommer att finnas där i rummet när barnet föds, du är förmodligen pappa, partner eller närstående på annat sätt. Jag hoppas att du som läser ska få kunskap om vad som händer vid födseln, men också att du som ska föda hittar sätt att förbereda dig och strategier som kan hjälpa dig att få en upplevelse som du känner dig stolt över. Hur förlossningen än blir ska du efteråt kunna säga att ingen kunde ha gjort det bättre, ”Jag var den som var bäst på att föda mitt barn”.

Anatomi och fysiologi nivå 1b bygger på Skolverkets ämnesplaner för Gy25 och ger teoretiska och praktiska kunskaper inom området för dig som vårdbiträde eller undersköterska.

Varje kapitel behandlar ett eller flera centrala innehåll i kursen, bokens åtta kapitel lyfter:

Varje kapitel avslutas med en sammanfattning, repetitionsfrågor och fördjupande uppgifter som befäster kunskapen och väcker vidare intresse.

Läromedlet har ett tillgängligt och konkret språk. I marginalen finns dessutom språkstödjande ordförklaringar. Den faktabaserade texten kompletteras med en mängd illustrationer och bilder. Genomgående finns fallbeskrivningar med reflektionsfrågor som förankrar kunskaperna i ett sammanhang och ger fördjupade insikter.

Anatomi och fysiologi nivå 1b finns i såväl tryckt som digitalt format och vänder sig till elever som läser vård- och omsorgsprogrammet på gymnasiet eller inom vuxenutbildning.

Hinner vi tvätta magen? frågar barnmorskan, sekunderna innan allt förändras.

Var tionde förlossning i Sverige slutar med ett akut kejsarsnitt. En erfarenhet som ofta viftas bort med Tur att det ändå gick bra.

Kvar finns ärr som inte syns men de känns. De spänner över huden. Och under.

I Ärr delar tio kvinnor sina berättelser om akuta kejsarsnitt. Om att bli uppskuren i vaket tillstånd. Om att lämna operationssalen utan sitt barn i famnen. Om sår som inte bara kan sys ihop med resorberbara stygn.

Det är röster som tidigare varit tysta, men här hörs de, starkt och klart. Berättelserna rör sig mellan kropp och själ, mellan nu och då. De handlar om rädsla, kraft, förlust och förvandling. Och om ärren de som aldrig helt försvinner, utan som varje dag viskar: Det här hände dig.

Medverkande författare: Cecilia Alstermark, Erica Elfström, Nina Elfström, Gudrun Furumark, Idha Holmlund, Christina Lindestrand Cuenca, Ulrika Nettelblad, Sofie Olovsson, Agneta Ottosson, och Marika Rasmusson.

Hälso- och sjukvård nivå 2 är ett läromedel för blivande undersköterskor och vårdbiträden som studerar inom gymnasieskola eller vuxenutbildning.

Innehållet i läromedlet bygger på Skolverkets centrala innehåll för ämnet Hälso- och sjukvård nivå 2. Läromedlet förbereder eleven för praktiskt arbete inom området. Faktatexter varvas med pedagogiska illustrationer och med övningar som ger stöd och underlättar elevernas inlärning. Läromedlet är anpassat språkligt och layoutmässigt för att vara så tillgängligt som möjligt, och ge stöd för kunskapsinhämtningen.

Läromedlets 12 kapitel tar uppFolkhälsa och levnadsvanor; personcentrerad vård; vanliga sjukdomar och skador; smärta och smärtbehandling; hygienrutiner för specifika smittor; hälso- och sjukvårdsuppgifter; hjärt-lungräddning; bemötande och stöd i krissituationer; etiska frågeställningar; assisterande uppgifter; pre- och postoperativ vård samt näringslära.

I kapitel där det är tillämpligt synliggörs i kapitelstarten koppling till kapitel i nivå 1. På www.liber.se finns en nedladdningsbar översikt som tydliggör progressionen mellan innehållet i nivå 1 och nivå 2.

Läromedlets pedagogiska struktur

Kapitelupplägg

Hälso- och sjukvård nivå 2 finns i såväl tryckt som digitalt format och vänder sig till elever som läser Vård- och omsorgsprogrammet på gymnasiet eller inom vuxenutbildning.

Nyanlända, interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet handlar om det praktiskt pedagogiska arbetet med nyanlända elever. Boken presenterar olika undervisningsformer, till exempel inkludering och språkstödjande undervisning, förberedelseklasser, studiehandledning, språkutvecklande lärarkommunikation och transspråkande.

Del ett presenterar tankemodeller kring interkulturell skolutveckling och flerspråkighet som ger en teoretisk ram för de mer praktiska delarna. Del två behandlar olika undervisningsformer och innehåller didaktiska diskussioner om hur man som lärare kan skapa en god lärmiljö för eleverna. I del tre presenteras didaktiska exempel hämtade från autentisk klassrumsinteraktion som är tänkta att ge inspiration. Boken bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt på författarnas erfarenheter från forskning och praktik i skolorna. Merparten av författarna är själva flerspråkiga och arbetar aktivt med frågor som rör nyanlända elevers skolgång.

Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare. Den lämpar sig även väl för fortbildning av lärare, skolledare, annan skolpersonal, skolhuvudmän, politiker och beslutsfattare.

Om författarnaRedaktörer för boken är Pirjo Lahdenperä, professor emerita i pedagogik med inriktning mot styrning och ledning, och Eva Sundgren, professor i svenska språket med inriktning mot sociolingvistik, vid Mälardalens högskola.

Läromedlet innehåller allt för kurserna vård- och omsorgsarbete 1 resp 2. Åtskilliga fallbeskrivningar och aktiverande frågor av typen ta reda på ska ge eleverna möjlighet att fundera och diskutera kring ett ämne.Läs merUtmärkande drag- Innehåller fallbeskrivningar som är kopplade till frågeställningar och arbetsuppgifter- Värdefulla instruktioner som steg för steg lotsar eleven genom provtagningar och behandlingar- Innehåller ordförklaringar i marginalen för att underlätta inläsningenVård- och omsorgsarbete 1Man kan säga att vård och omsorg kopplas samman i omvårdnaden av en vårdtagare, och det är svårt att särskilja begreppen i det praktiska arbetet. Vad innebär det då att arbeta inom vård och omsorg? Vilka kunskaper och förmågor behövs för att möta människor i behov av omvårdnad och omsorg? Vilka lagar och regler styr arbetet?Vård- och omsorgsarbete 1 går igenom dessa frågor och beskriver grundläggande kunskaper som man behöver för att kunna arbeta nära vårdtagare inom hälso- och sjukvård och socialtjänst. Vidare tas olika förmågor upp som vård- och omsorgspersonal behöver för att kunna utföra sitt arbete på ett yrkesmässigt sätt, exempelvis etiska, estetiska, hygieniska, ergonomiska och pedagogiska förmågor. För att kunna arbeta inom ett område som hela tiden förändras genom nya rön och rutiner är ett livslångt lärande nödvändigt. Förmågan till reflektion är en viktig förutsättning för att kunna ge ett gott bemötande i olika situationer. Elever behöver under utbildningen få träna sin förmåga att själv söka relevant information och att reflektera över olika situationer som kan uppstå. Boken innehåller därför aktiverande uppgifter och fallbeskrivningar som ska ge eleverna möjlighet att fundera och diskutera kring ett ämne.Boken är skriven för kursen med samma namn på gymnasieskolan, men passar även för andra utbildningar, exempelvis för studerande på vuxenutbildningar.Vård- och omsorgsarbete 2Boken fördjupar sig i ämnet vård- och omsorgsarbete, med en genomgång av vanliga sjukdomar och vård och omsorg vid dessa, samt vård i livets slutskede. Fler sjukvårdande uppgifter och metoder finns också med. Vård- och omsorgsarbete 2 innehåller även uppgifter som uppmuntrar till att aktivt söka svar och diskutera. Fallbeskrivningar finns för att underlätta anknytningen till verkligheten och för att utifrån dessa kunna lösa frågor och olika dilemman.LärarhandledningLärarhandledningen är ett bedömningsstöd för pedagoger. Handledningen anknyter till läroböckerna Vård- och omsorgsarbete 1 och 2. Här finns bland annat fördjupningsuppgifter, kunskapstest, film- och länkförslag.Om författarnaGudrun Arvidsson har lång erfarenhet av att arbeta med människor, till en början som mentalskötare, sedan som sjuksköterska inom olika specialiteter, skol- och distriktssköterska och nu som vårdlärare."Författaren, med gedigen klinisk erfarenhet och numera verksam som vårdlärare, fokuserar på hur omvårdnad utformas vid vissa specifika sjukdomar och hur medicinska arbetsuppgifter kan utföras och tydliggör också vem som har ansvar för vården. --- Boken har en tydlig struktur och ett välformulerat språk. Fortlöpande ordförklaringar av centrala begrepp gör den lättläst. I boken finns gott om fallbeskrivningar och instuderingsuppgifter." BTJ Häfte 13112228 Lektör Jennie Arvidsson

Läromedlet innehåller allt för kurserna vård- och omsorgsarbete 1 resp 2. Åtskilliga fallbeskrivningar och aktiverande frågor av typen ta reda på ska ge eleverna möjlighet att fundera och diskutera kring ett ämne.Läromedlet innehåller allt för kurserna vård- och omsorgsarbete 1 resp 2. Åtskilliga fallbeskrivningar och aktiverande frågor av typen ta reda på ska ge eleverna möjlighet att fundera och diskutera kring ett ämne.Läs merUtmärkande drag- Innehåller fallbeskrivningar som är kopplade till frågeställningar och arbetsuppgifter- Värdefulla instruktioner som steg för steg lotsar eleven genom provtagningar och behandlingar- Innehåller ordförklaringar i marginalen för att underlätta inläsningenVård- och omsorgsarbete 1Man kan säga att vård och omsorg kopplas samman i omvårdnaden av en vårdtagare, och det är svårt att särskilja begreppen i det praktiska arbetet. Vad innebär det då att arbeta inom vård och omsorg? Vilka kunskaper och förmågor behövs för att möta människor i behov av omvårdnad och omsorg? Vilka lagar och regler styr arbetet?Vård- och omsorgsarbete 1 går igenom dessa frågor och beskriver grundläggande kunskaper som man behöver för att kunna arbeta nära vårdtagare inom hälso- och sjukvård och socialtjänst. Vidare tas olika förmågor upp som vård- och omsorgspersonal behöver för att kunna utföra sitt arbete på ett yrkesmässigt sätt, exempelvis etiska, estetiska, hygieniska, ergonomiska och pedagogiska förmågor. För att kunna arbeta inom ett område som hela tiden förändras genom nya rön och rutiner är ett livslångt lärande nödvändigt. Förmågan till reflektion är en viktig förutsättning för att kunna ge ett gott bemötande i olika situationer. Elever behöver under utbildningen få träna sin förmåga att själv söka relevant information och att reflektera över olika situationer som kan uppstå. Boken innehåller därför aktiverande uppgifter och fallbeskrivningar som ska ge eleverna möjlighet att fundera och diskutera kring ett ämne.Boken är skriven för kursen med samma namn på gymnasieskolan, men passar även för andra utbildningar, exempelvis för studerande på vuxenutbildningar.Vård- och omsorgsarbete 2Boken fördjupar sig i ämnet vård- och omsorgsarbete, med en genomgång av vanliga sjukdomar och vård och omsorg vid dessa, samt vård i livets slutskede. Fler sjukvårdande uppgifter och metoder finns också med. Vård- och omsorgsarbete 2 innehåller även uppgifter som uppmuntrar till att aktivt söka svar och diskutera. Fallbeskrivningar finns för att underlätta anknytningen till verkligheten och för att utifrån dessa kunna lösa frågor och olika dilemman.LärarhandledningLärarhandledningen är ett bedömningsstöd för pedagoger. Handledningen anknyter till läroböckerna Vård- och omsorgsarbete 1 och 2. Här finns bland annat fördjupningsuppgifter, kunskapstest, film- och länkförslag.Om författarnaGudrun Arvidsson har lång erfarenhet av att arbeta med människor, till en början som mentalskötare, sedan som sjuksköterska inom olika specialiteter, skol- och distriktssköterska och nu som vårdlärare."Författaren, med gedigen klinisk erfarenhet och numera verksam som vårdlärare, fokuserar på hur omvårdnad utformas vid vissa specifika sjukdomar och hur medicinska arbetsuppgifter kan utföras och tydliggör också vem som har ansvar för vården. [...] Boken har en tydlig struktur och ett välformulerat språk. Fortlöpande ordförklaringar av centrala begrepp gör den lättläst. I boken finns gott om fallbeskrivningar och instuderingsuppgifter." BTJ Häfte 13112228 Lektör Jennie Arvidsson

"... både inbjudande och inspirerande ... En snygg och rolig bok för alla som tycker om att sticka." /BTJ

Boken är fylld med inspirerande stickmodeller och idéer som väcker både skaparlust och en vilja att tänka nytt.

Oavsett om du är nybörjare eller erfaren stickare finns här något för dig – från snabba, lätta projekt till mer tidskrävande utmaningar. Här hittar du allt från mindre projekt som mössa, halsduk och benvärmare till större arbeten som koftor och klänningar. Roligt, lekfullt och för en liten peng kan en hoodie köpt på loppis enkelt uppdateras och få ett nytt uttryck. Har du en favorittröja med en fläck eller ett litet hål? Ge den ett nytt liv genom applikationer i till exempel nålfiltsteknik. På så sätt blir varje plagg unikt, samtidigt som du förlänger dess livslängd.

Många av stickmodellerna i boken bygger på resårtekniker, vilket ger en följsam passform och töjbarhet som gör att plaggen lätt anpassar sig till olika kroppstyper.

Vår inspiration finns överallt – i naturen, i staden, i minnen, former och färger vi har omkring oss. Vi ser och fascineras av kontraster mellan mjuka material och hårda ytor i urbana miljöer, där oväntade färgkombinationer skapar spännande uttryck. Vi vill uppmuntra dig att utforska din egen kreativitet – se dig omkring, mixa och matcha färger, testa olika texturer och välj din egen färgskala – variationerna är oändliga.

Stickning ger också avkoppling – att i egen takt följa rytmen och materialet maska för maska och känna att man formar något speciellt med sina egna händer.

Välkommen till en värld av kreativitet och stickglädje – när du väl börjat sticka vill du aldrig sluta!

Omvårdnad nivå 1 är ett läromedel för blivande undersköterskor och vårdbiträden som studerar inom gymnasieskola eller vuxenutbildning.Innehållet i läromedlet bygger på Skolverkets centrala innehåll för ämnet Omvårdnad nivå 1. Läromedlet förbereder eleven för praktiskt arbete inom området. Faktatexter varvas med pedagogiska illustrationer och med övningar som ger stöd och underlättar elevernas inlärning. Läromedlet är anpassat språkligt och layoutmässigt för att vara så tillgängligt som möjligt, och ge stöd för kunskapsinhämtningen.

Läromedlets elva kapitel tar uppKommunikation och samarbete; biståndsbedömning och vårdplanering; hygienrutiner; basal omvårdnad; omvårdnad vid vanliga sjukdomar; etiska frågeställningar för vårdpersonal; dokumentation och rapportering; informationsteknik och e-hälsa; palliativ omvårdnad; lagar och andra bestämmelser; arbetsmiljö och ergonomi.

Läromedlets pedagogiska struktur

Kapitelupplägg

Antologi av Susanna Alakoski och Magnus Dahlstedt. Se lista över samtliga skribenter nedan.

Antologin Brandtal består av ett fyrtiotal texter som behandlar vår tids brännande samhällsfrågor. Skribenterna är unga, äldre, kända, okända och deras texter är skrivna med olika temperament, röst, ton och stil. De är forskare, tidigare deltagare i Ortens bästa penna, barnmorskor, lärare, författare, socionomer, jurister, diakoner, präster, ideellt arbetande, verksamma inom andra samhällssektorer och insiktsfulla. 

I Brandtal skriver de om sina hjärtefrågor i form av brev, dikter, ilskna utropstecken och även saklig prosa. Bokens ämnen kretsar kring sjukvård, skola, socialt och polisiärt arbete, barnmorskearbete, klimat, kultur, orten, det samiska, krig och fred, politik, rasism och integration, äldrevård, forskning, folkbildning, nationalism, välgörenhet, makt och maktlöshet, anhörigfrågor, SiS-boenden, hbtqia, fattigdom, marknadstänkande, bostäder, brottsförebyggande arbete, barn och våld, arbetsmarknad och mycket mer.

Gemensamt för texterna är att det finns en tro: det kan bli bättre.

Författare: Runa Alakoski, Susanna Alakoski, Hana Al-Khamri, Maria Andersson Vogel, Firdevs Anik, Loran Batti, Katarina Bjärvall, Håkan Blomqvist, Tove Broheden, Annelie Bränström-Öhman, Magnus Dahlstedt, Mina Dennert, Faiaz Dowlatazai, Felipe Estrada, Bonnie Friedh, Lars Gårdfeldt, KG Hammar, Martin Harling, Eija Hetekivi Olsson, Martin Hultman, Nick Jones, Anette Kyhlström, Elin Anna Labba, Philip Lalander, Pernilla Landin, John Lapidus, Staffan Larsson, Sven-Eric Liedman, Nicolas Lunabba, Ana-Dolori Marinovi, Kristina Mattsson, Alexandra Pascalidou, Selma Rezagi , Tatjana Ristovski, Mahsa Rostami, Helene Rådberg, Tove Samzelius, Gudrun Schyman, Michaela Sjögren Cronstedt, Hans Swärd, Mats Söderlund och Lena Tallberg.

Redaktörer: Susanna Alakoski och Magnus Dahlstedt

Anatomi och fysiologi 1 är ett läromedel särskilt anpassat för blivande undersköterskor och vårdbiträden som studerar inom gymnasieskolan och vuxenutbildningen och som läser kursen med samma namn.

Innehållet i det här läromedlet bygger på Skolverkets mål för kursen Anatomi och fysiologi 1. Anatomi är kunskapen om kroppens uppbyggnad och struktur, och fysiologi handlar om kroppens funktion.Läromedlet tar bland annat upp:

Läromedlets pedagogiska struktur__

Upplägg

Om författarenGudrun Arvidsson har lång erfarenhet av att arbeta med människor, till en början som mentalskötare, sedan som sjuksköterska inom olika specialiteter, skol- och distriktssköterska och nu som vårdlärare.

Kvinnor i Göteborg har gått samman för att förbättra livsvillkoren i staden. Att ge upp har inte övervägts berättar om vad Göteborgs kvinnoorganisationer kämpat för i mer än ett sekel. Närmare 30 skribenter medverkar.  

År 2021 när Göteborg fyller 400 år är det också 100 år sedan de första kvinnorna valdes in i Sveriges riksdag. Efter att rösträtten vunnits var motståndet mot kvinnor i politiken länge stort. I boken går det att läsa om framgångar -- och misslyckanden -- i arbetet för kvinnors lika rättigheter, möjligheter och villkor. Visioner om fred, nykterhet och bildning har drivit många framåt. Rätten till den egna kroppen är en röd tråd som följs från 1880-talet till #metoo.  

Ledord för kvinnoorganisationerna har varit vänskap, kunskap och medborgarskap. Sammantaget har organisationernas möten varit något av ett fritt kvinnouniversitet där kvinnors röster kunnat höjas. Berättelserna om Göteborgs kvinnorörelser vill ge underlag för samtal om hur demokratin i staden kan utvecklas i framtiden.