Schule und Gesellschaft – serie
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70 produkter
Interkulturelle Erziehung und Bildung
Wertorientierungen im Alltag
Häftad, 2012
517 kr
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"Wir wenden uns vor allem an die Lehrer . . . und wollen ihnen die Mittel flir die neue Arbeit bereitstellen, daruber hinaus aber aile Menschen sammeln, die guten Willens sind und der gewaltlosen Macht des Geistes vertrauen. " (Herman Nohl 1 1945 ) 1. 1 Sieben Anspriicbe Die vorgelegte Arbeit2 …
Schule, Gewalt und Rechtsextremismus
Analyse und Prävention
Av Wilfried Schubarth, Wolfgang Melzer
Häftad, 2013
382 kr
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Was ist los an deutschen Schulen, gehen wir auf "amerikanische Ver hältnisse" zu? Nimmt die Gewalt tatsächlich so dramatisch zu, wie die Medienberichterstallung es suggeriert? Woher kommt die Gewalt, wie äußert sie sich und welche Rolle spielt dabei die Schule? Und vor allem: Was kann man dagegen …
Ethos — die Vermenschlichung des Erfolgs
Zur Psychologie der Berufsmoral von Lehrpersonen
Häftad, 2012
619 kr
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Waldorfschule und Schülerbiographie
Fallrekonstruktionen zur lebensgeschichtlichen Relevanz anthroposophischer Schulkultur
Häftad, 2007
700 kr
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Die Freien Waldorfschulen stellen heute in Deutschland die erfolgreichste Variante nichtstaatlicher Reform- und Alternativschulen mit besonderer pädagogischer Prägung dar. Im Vergleich zu anderen Reform- und Alternativschulen sind die Waldorfschulen nach wie vor empirisch nur wenig erforscht. …
Migration und Bildung
Über das Verhältnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft
Av Franz Hamburger, Tarek Badawia m. fl.
Häftad, 2005
651 kr
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Die Kinder der MigrantInnen sind wieder ins Gerede gekommen: Zwei PISA-Studien haben übereinstimmend gezeigt, dass ihre Bildungsbenachteiligung deutlich ausgeprägt ist und ihr relativer Schulmisserfolg stabil bleibt. Fatalerweise wird nun dieses Versagen der betroffenen Kinder beschrieben - nicht …
Alltagstheorien über Schülergewalt
Perspektiven von LehrerInnen und SchülerInnen
Häftad, 2006
651 kr
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In dieser Arbeit wurden mittels problemzentrierter Interviews 18 SchülerInnen und 6 LehrerInnen über ihre Alltagstheorien zu Schülergewalt befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass LehrerInnen und SchülerInnen zwar in der Beurteilung des Gewaltausmaßes an ihrer Schule weitgehend übereinstimmen, in …
Schulische Qualitätsentwicklung durch Netzwerke
Das Internationale Netzwerk Innovativer Schulsysteme (INIS) der Bertelsmann Stiftung als Beispiel
Häftad, 2007
600 kr
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Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfältige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die – inhaltlich, methodisch und organisatorisch – zu einer Qualitätsverbesserung führen. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer …
Interkulturelle Erziehung und Bildung
Wertorientierungen im Alltag
Häftad, 2007
750 kr
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Wolfgang Nieke nimmt in der dritten Auflage des Bandes die aktuelle Diskussion über Kulturalismus, Rassismus und Fundamentalismus auf. Er untersucht die Bemühungen um interkulturelle Erziehung und die Bildungsantworten auf die Herausforderungen einer multikulturell gewordenen Gesellschaft, die in …
Ganztagsschule als symbolische Konstruktion
Fallanalysen zu Legitimationsdiskursen in schultheoretischer Perspektive
Av Fritz-Ulrich Kolbe, Sabine Reh m. fl.
Häftad, 2008
382 kr
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Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinnfundament. Diese bewegen sich zwischen der Begründungsfigur einer 'ganzheitlichen' Schule als einer Art 'Ersatzfamilie' einerseits und der Begründungsfigur als Ort eines notwendig zu optimierenden, …
Gute Schulen in schlechter Gesellschaft
Av Wiebke Lohfeld, Wiebke Lohfeld
Häftad, 2008
402 kr
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Franz Hamburger Die öffentliche Diskussion über Schulen und Bildung setzt seit den PISA-Studien deutliche negative Akzente; überwiegend werden Vorzüge der Schulen in an- ren Ländern thematisiert. Die fachliche Auseinandersetzung hebt Leistungen und Versäumnisse gleichermaßen hervor, betont …
Zwischen Familie und Klassenlehrer
Pädagogische Generationsbeziehungen jugendlicher Waldorfschüler
Häftad, 2008
600 kr
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Gunther Graßhoff untersucht fallrekonstruktiv das komplexe Zusammenwirken von schulischen und familialen Generationsbeziehungen von jugendlichen Waldorfschülern. Während die Waldorfschule an einem traditionellen, auf Autorität und Vorbild beruhenden Lehrer-Schüler-Konzept festhält, muss man in der …
Begabtenförderung an Gymnasien
Entwicklungen, Befunde, Perspektiven
Av Heiner Ullrich, Susanne Strunck
Häftad, 2008
453 kr
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Wie kann man angesichts der ernüchternden Befunde der internationalen Vergleichsstudien nicht nur die benachteiligten, sondern gerade die besonders begabten und leistungsfähigen Schüler noch stärker fördern? Welche schulischen Wege der Förderung führen im deutschen Schulwesen zur Exzellenz und zur …
Schule und psychische Gesundheit
Risikobedingungen für emotionale Auffälligkeiten von Schülerinnen und Schülern
Av Ludwig Bilz
Häftad, 2008
649 kr
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Diese Arbeit bringt nicht nur die Schule mit der psychischen Entwicklung von Jugendlichen in Verbindung, sie ist zugleich das Ergebnis einer interdiszip- nären Herangehensweise an ein aktuelles Forschungsthema. Dabei greift sie auf Konzepte und Theorien der Erziehungswissenschaft, der klinischen …
PISA als bildungspolitisches Ereignis
Fallstudien in vier Bundesländern
Av Klaus-Jürgen Tillmann, Kathrin Dedering m. fl.
Häftad, 2008
550 kr
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Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, …
Leistungsmilieus und Bildungszugang
Zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und Verbleib im Bildungssystem
Av Frauke Choi
Häftad, 2009
501 kr
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Befunde über schichtspezifische Differenzen in der Bildungsbeteiligung und im Leistungsvermögen von Schülerinnen und Schülern haben in Deutschland eine lange Tradition. Aber auf welche Weise wirken sich ungleiche Lebensbedingungen von einer Generation zur anderen auf den Erwerb von …
Biografie, Schule und Geschlecht
Bildungschancen von SchülerInnen
Häftad, 2010
501 kr
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Wie gestalten sich Lehrer-Schüler-Beziehungen an Waldorfschulen? Dieses Buch rekonstruiert empirisch das Passungsverhältnis von Schülerbiografie und Schulkultur als das Zusammenspiel von schulischen Erwartungsstrukturen und biografischen Verarbeitungen seitens der SchülerInnen und LehrerInnen. …
Lernen und Kultur
Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften
Av Olaf Hartung, Ivo Steininger m. fl.
Häftad, 2009
501 kr
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Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere …
Lernkulturen
Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen
Av Sabine Reh, Bettina Fritzsche m. fl.
Häftad, 2015
501 kr
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In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien über verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundesländern Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklärbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deutschland mit einer langen Halbtagsschultradition und …
Wie gelangen Innovationen in die Schule?
Eine Studie zum Transfer von Ergebnissen der Praxisforschung
Av Barbara Koch
Häftad, 2011
501 kr
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In den letzten Jahren hat die Schul- und Unterrichtsforschung bzw. die Lehr-/Lernforschung vielfältige neue Erkenntnisse hervorgebracht. Diese werden von den in pädagogischen Institutionen tätigen Akteuren jedoch in nur begrenztem Maße rezipiert. Vor diesem Hintergrund befasst sich dieser Band mit …
Professionalisierung als biographisches Projekt
Professionelle Deutungsmuster und biographische Ressourcen von Waldorflehrerinnen und -lehrern
Häftad, 2011
600 kr
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An der Schnittstelle von Biographie- und Professionalisierungsforschung zeigt diese Untersuchung, wie stark handlungsleitende professionelle Orientierungs- und Deutungsmuster von WaldorflehrerInnen in deren je individuellen biographischen Sinn- und Bedeutungserzeugungsprozessen wurzeln. In diesem …
Kollegialität und Kooperation in der Schule
Theoretische Konzepte und empirische Befunde
Av Elisabeth Baum, Till-Sebastian Idel m. fl.
Häftad, 2012
402 kr
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Der neue Band der Reihe 'Schule und Gesellschaft' konzentriert sich auf die Zusammenarbeit unter Lehrkräften, also die intraprofessionelle Kooperation im schulischen Feld. In aktuellen Beiträgen zur schulbezogenen Kooperationsforschung, zur Grundlagenforschung und aus Praxisinterventionen werden …
Resilienzförderung an der Schule
Eine Studie zu Service-Learning mit Schülern aus Risikolagen
Av Anne Seifert
Häftad, 2011
501 kr
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'Service-Learning' als 'Lernen durch Engagement' ist eine pädagogische Methode, die gesellschaftliches Engagement von Schülerinnen und Schülern mit fachbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Für Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet diese Lehr-Lernform ein besonderes Potenzial: …
Private Schulen in Deutschland
Entwicklungen - Profile - Kontroversen
Av Heiner Ullrich, Susanne Strunck
Häftad, 2012
501 kr
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Private Schulen: aktuelle Entwicklungen auf nationaler und internationaler Ebene - Trägerschaften, Profile, Forschung: Schulen in katholischer Trägerschaft - Qualität evangelischer Schulen - Freie Waldorfschulen - Internationale Schulen - Funktionen privater Schulen im öffentlichen Schulwesen.
Der Übergang Schule - Hochschule
Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II
Av Philipp Bornkessel, Jupp Asdonk
Häftad, 2011
501 kr
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Wie wirken sich institutionelle Lernbedingungen und Lernstrukturen auf den Übergang von der Schule zur Hochschule aus? Welchen Einfluss haben sozioökonomische und soziokulturelle Lebensbedingungen auf die Selbsteinschätzung von Kompetenzen und die Entscheidungsprozesse am Ende der Schullaufbahn? …
Schulklassen als soziale Netzwerke
Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
Av Jörg Nicht
Häftad, 2013
649 kr
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Angesichts der europäischen Integration gewinnen bilinguale Schulprojekte mit binationaler Schülerschaft an Bedeutung. Solche Projekte öffnen sich für Prozesse der Transnationalisierung und bieten besondere Gelegenheitsstrukturen für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Peer-Beziehungen. …
Gegenseitiges Helfen
Soziales Lernen im jahrgangsgemischten Unterricht
Häftad, 2013
452 kr
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Das gegenseitige Helfen wird aus pädagogischer Perspektive als besondere Chance jahrgangsgemischten Lernens betrachtet. Zu dieser Annahme liegen jedoch bisher kaum empirische Forschungsergebnisse vor. In der vorliegenden Studie wird untersucht, wie sich Grundschulkinder im Unterricht helfen und …
Oberstufe aus Schülersicht
Klassenwiederholung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe II
Av Monika Palowski, Sebastian Boller m. fl.
Häftad, 2013
649 kr
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Heterogenität und individuelle Förderung sind sowohl Schlagworte im aktuellen pädagogischen Diskurs als auch Maßstäbe entsprechender Anforderungen an die pädagogische Praxis. Wie diese Begriffe bezogen auf die Oberstufe derzeit diskutiert werden und wie individuelle Förderung dort realisiert werden …
Private Schulen
Häftad, 2014
501 kr
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Allgemeinbildende private Schulen erleben in den letzten zwanzig Jahren einen großen Aufschwung. In dem vorliegenden Band wird ihre Vielfalt aufgezeigt: von exklusiven Gymnasien über reformorientierte Grundschulen bis hin zu Förderschulen. Dabei wird zum einen gefragt, was die Beliebtheit von …
Lehrer-Erzieher-Teams an ganztägigen Grundschulen
Kooperation als Differenzierung von Zuständigkeiten
Av Anne Breuer
Häftad, 2015
995 kr
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Anne Breuer dokumentiert anhand der empirisch-qualitativen Analyse von Teamgesprächen, wie LehrerInnen und ErzieherInnen an ganztägigen Grundschulen sich zueinander positionieren. Sie arbeitet unterschiedliche Muster der Zuständigkeitsdifferenzierung in Lehrer-Erzieher-Teams heraus und erweitert …
